日期二零一二年五月十二日星期六.ppt
,日期:二零一二年五月十二日(星期六),風采中學 中文科 陳玉燕,閱讀薈萃2012,推動從閱讀中學習 和跨課程閱讀的策略,分享重點 從廣泛閱讀到深度閱讀 2.從閱讀到寫作 3.配合課程發展 4.與其他科組協作,從閱讀中學習、跨課程閱讀,課堂閱讀教學,課堂閱讀延伸,早讀規劃,課外閱讀規劃,其他推廣閱讀活動,科本實踐與思考,早讀規劃,其他推廣閱讀活動,1.從廣泛閱讀到深度閱讀,閱讀 經典,讀書會,閱讀滙報,從廣泛閱讀到 深度閱讀,形式: 課上考查 開卷考查 開放題(城南舊事、活著),目的: 深度閱讀 為之後教授名著及改編影視作品課節打好基礎,級別:中四、中五,閱讀滙報,困難?,要為學生訂書嗎? 學生沒有書怎麼辦? 沒有共同課節,如何共同測驗? 家長會投訴嗎? ,成效,學生學會解難、互助 營造氣氛 深入閱讀文本 教授名著及影視改編單元時,學生對文本已有掌握,方便與電影對讀。,課程大綱,對象,上課日期,課程內容,成效,閱讀經典,讀書會,形式 內容 課堂點滴 成效,小說創作班 散文寫作班,2. 從閱讀到寫作,閱讀,必修部分,校本評核 部分,閱讀,選修 單元,紀錄,匯報,名著,文化,新聞,3. 配合課程發展,閱讀活動(校本評核),新高中的倒流效應,對初中閱讀規劃的反思,初中課外閱讀報告指引,中文周 電影文學文化,活動一,4.與其他科組協作,活動二,與戲劇科協作,舞台劇 新傾城之戀,多多指教,歡迎聯絡交流: cmandynetvigator.com,