【工作计划】初级中学学校工作计划模板.docx

第 1 页 初级中学学校工作计划模板1 特征码 sLvoafDdoEVMegXeYtQh 一 、指导思想 坚持以科学发展观统领工作全局，根据上级部门 20XX 年工 作思路，奋力构建 xx 教育科学发展升级版目标，全面推进素质 教育，努力规范办学行为，强化优质服务意识，细化学校内部 管理，确保校园安全稳定，积极营造和谐向上的校园文化，不 断提升办学层次和教学质量，不断增强学校可持续发展能力， 促进教育全面、协调、持续、健康发展。 二、任务目标 1.科学规划教师布局，扎实提升中考质量，大力整合教育 资源。 2.加强学习培训，提高服务竞争意识，提升教师思想业务 能力。 3.进一步规范学校办学行为，狠抓教学教研及教师管理， 全面提高教育教学质量。 4.注重管理，扎实推进素质教育，有效开展教育教学活动， 使学生全面发展。 5.加强校园文化建设，加强安全系列教育，确保学校安全 稳定，创建和谐教育大局。 第 2 页 三、主要工作措施 (一)注重学习培训，提升队伍素质。 1.实加强师德建设。坚持以德治校，依法治教，认真贯彻 落实中小学教师职业道德规范 ，大力提倡严谨治学、敬业爱 生、乐于奉献的精神，使广大教师牢固树立正确的教育观、价 值观和职业道德观。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不 断增强服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新能力， 通过开展学生评教、学生评选“我最喜爱的教师”等活动，树 立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地 发展。 本学期继续加强“六个保持”教育(保持一条清晰的工作思 路：在加大学校投入上下大气力;保持一条坚定的主线：育人质 量再提升;保持一种昂扬的工作激情：坚定信心，不怕困难，完 善机制，走向成功;保持一种宽松和谐共进的人文环境：和谐、 宽容、信赖、大度，敢说话，敢负责，敢工作;保持一种精细推 进的意识自觉：精力集中，调整思路，增强执行;保持一种强烈 的机遇意识：担当责任，全力工作，把工作做得更好)思考“我 要干吗?” “要我干吗?”;各部门认真组织两大主题活动：在行 政管理人员中开展我为教师发展做什么的主题活动，在教 师中开展我为学生成长怎么做的主题活动，并针对两方面 活动召开管理经验交流会，并将优秀事迹结集出版。 2.树立终身学习理念，努力构建学习型组织，不断提升思 第 3 页 想政治与业务素质。本学期起要求每位教师读一本教育专著， 对教师的日常教学反思开展一次评比、表彰并结集出版。抓好 5 支队伍：行政、班主任、青年教师、信息技术团队、学科带 头人骨干队伍。牢固树立团队共赢的思想。 3.积极开展教师业务培训工作。鼓励和支持广大青年教师 不断提高学历层次;围绕实施素质教育多层次、多形式开展教师 业务培训，对教师进行现代教育理论辅导与培训，切实提高教 师的知识水平和教学能力;请进来与走出去结合，促进和带动教 师整体素质的提高。本学期邀请至少两位教育教学专家来校讲 学，组织两次“教改大舞台”活动，利用暑期和假日，除积极 参加上级教育主管部门组织的各类培训活动外，还将把教师送 出去进行集中培训，在教师中真正树立起“最大的福利就是培 训”的意识，整体提升教师队伍素质。 4.实施名师工程。激发教师的自我发展意识，发掘教师的 发展潜能。学校将组织“班级一日开放”活动，对外全面展示 我校教师教学水平，促进教师自我发展;完善“各级骨干教师” 评选制度和程序，培养一批骨干教师队伍;制定教师专业成长规 划，让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出;组织开 展教师教学基本功竞赛、教学论文评选等活动，为教师搭台子、 加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长。加强新一届 学科带头人和骨干教师的示范引领作用，完善考核机制。 (二)抓好常规管理，规范办学行为。 第 4 页 要坚持“向管理要质量”思想，切实加强学校常规管理， 不断规范办学行为，提升学校内涵。 1.规范完善各项规章制度。学校要进一步修订和完善各项 常规管理制度，力求使学校管理制度化、科学化、规范化、精 细化。尤其要逐步完善学校绩效考核制度，不断创新绩效考核 机制，发挥绩效考核的导向作用，通过绩效考核促进教师间的 良性竞争，引导干部队伍、教师队伍、班主任队伍的健康发展， 为德、才、能兼备的教师提供进一步发展平台。 2.规范人事管理。学校根据上级部门的指导文件，进一步 完善学校人事工作的管理制度，规范岗位设置、职称评聘、岗 位聘任等与教师切身相关的工作。进一步做好教师流动的解释、 沟通、考核工作，保障交流流动的正常有序。科学准确地上报 各级各类统计数据，不出差错，为上级部门的调研提供可靠的 依据。 3.规范小升初招生行为。根据上级文件精神，认真落实区 域内就近入学政策。做好小升初的招生宣传，减少优秀生源的 流失。严把外来学生接受政策，严禁违规招生行为的发展。 4.规范课程管理。严格按照省教育厅教学 第 5 页 学管理规范要求制定学校的课程表、作息时间表、课间活动 安排表，并上墙、上网，接受社会监督;开齐、开足、上好新课 程要求的课程，不随意增减课程和课时，不随意调整课程难度 和教学进度;严格控制学生在校时间，确保学生每天在校时间不 超过 7 小时，不占用节假日集体上课、补课，严禁教师从事有 偿家教以及营销教辅用书;认真上好“两课两操” ，积极着手组 织学生开展“阳光体育艺术活动” 。 5.规范教育教学研究。个人课题研究者要制订好本学期课 题实施计划，注意研究过程中资料的积累，积极推进课题的深 入研究。具体做到三个结合：(1)把课题研究与常态课相结合。 (2)把课题研究与各类研究课相结合。(3)把课题研究与教师专 业化成长相结合。着力提升教科研工作的实效性，将科研成果 体现在学生的素质发展上，把学生的素质提高作为衡量课题研 究成效的第一指标;将科研成果体现在经验的积累推广上。每位 教师在认真学习理论的基础上，做到学以致用，努力把理论与 自己的课题研究结合起来，及时做好课题研究过程中的成果总 结，撰写一定数量且有较高质量的课题研究叙事、论文，不断 提高认识，逐步形成自己的理论认识结构。 6.规范校务公开制度。设立校长接待日，建立校长信箱， 中心学校公开校长及学校邮箱，在校园网站上设立留言栏目;发 挥工会民主监督职能，开好教代会;利用好中心学校教师博客群 组交流空间，给教师搭建参议学校大事的平台;充分发挥家长委 第 6 页 员会组织协调作用，组织开学生好家长会，认真听取家长对学 校工作的意见和建议。 7.规范后勤服务工作。加强校产的使用、维护工作，确保 学校教师多媒体设备、专用教室和各类设备正常使用;加强循环 教科书、教师用书及教本的收集整理入库工作;规范临时聘用人 员的用工制度;加强学校食品卫生工作的管理和培训，加大学生 食堂就餐管理力度，严防食物中毒，切实做好传染病的防控工 作，保证学生有良好的生活环境。 (三)推进素质教育，提升办学内涵。 1.以德育为载体，营造育人文化。 (1)加强主题班会集体研讨制度，根据不同年级学生特点制 定学期系列主题班会，利用每周年级部班主任例会时间，组织 班主任进行班会课的集体备课，充分发挥主题班会对学生教育 引领的主阵地作用。强化主题班会公开课制度，每学期，每位 班主任必须开设一节主题班会公开课，并且组织本年级的班主 任进行评课。尝试进行体验式德育班会，让学生在活动中体悟、 领会做人的道理。 (2)精心组织开展各项主题活动。我们将继续以“孝动心弦， 爱满天下”为主题和特色积极开展孝育教育。积极编纂并完善 以“孝”为主题的校本教材。充分利用这本教材引导学生爱父 母、爱师长、爱同学，培养学生的感恩之心，教育学生懂得感 恩，与同学、师长、家人和睦相处，和谐共进。 第 7 页 音体美兴趣小组正常开展活动。开展阳光体育运动，保证 学生的课外活动时间，增强学生的身体素质。组织学生读好每 周一个励志故事，举办一次艺术节，陶冶学生的艺术情操。利 用“机器人比赛” “金钥匙竞赛” 、 “科技创新大赛”等科技活动， 开展以“科技创新”为主题的小制作、小发明等活动，培养学 生学科学、用科学、爱科学的精神，锻炼学生的动手能力，增 强学生的创新意识。 学校将充分利用社会力量作为我校德育教育基地，加强对 学生的爱国主义教育、法制教育、安全教育、劳动实践教育。 这些不仅有利于社会主义精神文明建设，同时也培养了学生的 社会责任感。 (3)切实加强学生青春期教育和心理健康教育。组织班主任 积极开设心理健康教育主题班会课。班主任在平时工作中把德 育管理与心理健康教育结合起来。学校将开放“心理咨询室” ， 向学生公布开放时间，由俞巧玲老师负责建设好“心理咨询室” ， 并充分发挥其作用与功能。 (4)有效开展法制安全教育。班主任每天放学都要关照学生 路上注意安全。各项安全教育常挂嘴边。定时带领学生学习 学生安全教育手册 ，并在学校组织大型活动或是放假等时刻， 就发放“告家长书” ，督促家长告诫孩子要做到交通安全，饮食 安全，游泳安全，防火安全，用电安全，旅游安全，学会保护 自己，以确保学生的人身安全。完善学生花名册的管理，保证 第 8 页 对学生一旦有意外情况及时告知家长。严格学生的请假外出审 批制度。班主任发现有学生未及时到学校上课并且没有请假应 及时和家长联系，以防有意外发生。 班级有偶发事件发生，班主任应及时向分管行政汇报，并 认真把事件情况及处理意见填写在偶发事件登记手册上，以备 查询。 每学期都会进行不同形式的法制教育活动，并且都会请法 制副校长给我们学生做专题法制报告，对学生进行法制教育。 (5)加强学校、社会、家庭的三结合教育 定期举办学生家长会，让家长了解学生在校的情况，让教 师了解学生在家情况，增进了解，并肩作战，切实帮助学生健 康成长;充分发挥家长 委员会的作用，充分发挥社会的德育作用;依托社会力量，与街 道关工委、退教协联系，充分发动学校关心下一代工作委员会 的作用，齐抓共管，切实做好控流和防差工作，建立良好的德 育环境。 2.以教学为抓手，提升办学质量。 (1)加强教学常规工作的督查，促使教学管理规范化。 第 9 页 各备课组必须结合我校学生特点和学科特点，依据 “高效 课堂”教学模式的特点，每周安排两节课进行备课组内研讨、 复备定稿。备课注意对学生知识结构和能力的培养，流程要突 出学生的互助学习、自主展示，教师的点评、点拨。同时规范 学生的作业和练习。集体备课做到“五定”：即定时间、定地 点、定内容、定计划和定主讲人，做好集体备课活动记录和集 体教案的编写。教务处安排专人对集体备课进行检查督促。 严格执行课程计划，开足开齐规定课程，根据实际增补地 方课程和校本课程。深入实施秣陵初级中学听课制度 ，行政 领导每周听课 2 节，教研组长、教师每周听课 1 节。每个教研 组每学期安排本组成员开公开课一次，每个备课组安排本组成 员每月开组内公开课一次。所有教师一学期至少开一次组内公 开课。积极评课议课，每次教研组活动，成员应积极发言。每 位教师在听课后都应作出评价，至少谈一点优点，一点不足。 每期组织一次教师的相互评课活动。 作业布置要有针对性、讲究实效，尽量做到精而少。课外 作业要严格控制作业量，由年级部负责控制学生每天课外作业 时间不得超过 1.5 小时。教师做到及时批改，全批全改。提倡 面批面改。加大对学困生的辅导力度，每位教师负责帮扶 1-2 名学困生，教务处对帮扶的效果进行跟踪调查。 加大教学“五认真”的检查力度。每期对教师教学“五认 真”的定时检查和不定期抽查，每次检查、抽查，认真做好记 第 10 页 录。对教师上课采取随时“推门”检查。加大对学校常态课的 巡查和管理，学校分校长室、部门行政和年级部三个层次对教 师的课堂教学进行巡查管理，对巡查过程中发现的问题要明确 指出，帮助教师改正教学不良行为，提高课堂效益。 (2)加强教学质量监控，努力提高教学质量。 做好月调研和单元调研：要研究新课程实施下各学科考试 重点和方向的变化，加强单元复习与考试，认真细致地组织好 各年级的质量检测。各年级组、教务处要适时做好七年级、八 年级的月调研考试，做好八年级地理、生物备考工作;九年级的 4 月、5 月的模拟考试、英语口语考试及 5 月份的理、化、生、 实验加试和体育加试工作，考试结束，各学科教师要搞好试卷 分析和讲评;教导处组织各年级组、教研组分层次开好质量分析 会、家长会。 做好各年级期中、期末及段考教学质量分析，认真研究教 与学的情况，做出正确的客观评价，开展学生问卷调查，分析 教学情况，提出针对性的改进措施，将质量分析落到实处。加 强随机视导工作，进一步加强对年级、薄弱学科的视导，认真 做好分析。 (3)调动教研组、年级部的作用，积极开展教研、科研工作， 促进教师专业化发展。 要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头 人，要对本学科的教学质量负责。各教研组要以务实教研为宗 第 11 页 旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流， 积极实施新课标。教研活动以教材、考纲、教法和学法为重点， 积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学，各教研组推出 特色课，安排一项特色教研活动。教研组要有活动记录，期末 要有教研总结。教师本学期需完成 4 篇 300 字左右的听课、评 课反思。每个教研组每学年开展一个符合本学科特点的专题研 究，以研促教，激励各教研组求真务实、开拓创新，形成各自 的教研特色和教研文化。 学校的区学科带头人、教学骨干教师担当着学科教学质量 提高的艰巨重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量，带头 人、骨干教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断 给自己“充电” 。青年教师应该虚心向骨干教师学习，在教学过 程中务实进取、提高青年教师的创新精神和实践能力，加快教 师专业化培养进程。 学校负责人和领导干部，要真正深入一线集中精力抓管理， 抓教学，要把提高教育质量作为一切教育工作的出发点和落脚 点，所有教育工作都要服从和服务于提高教育质量这一中心。 教学、德育和各部门在开学两周内完成与下属部门人员的谈话 任务，将上学期结束时反思的工作落实到位，对部门教辅人员 的工作明确要求与分工，学期末述职考核。 第 12 页