一门父子三词客；.ppt

,一门父子三词客；,千古文章八大家。,六国论,苏 洵,作者简介,苏洵（10091066）字明允，号老泉（“苏老泉，二十七,始发愤,读诗书 ”）,唐宋八大家之一. 宋代眉山（今四川眉山县）人，人称“老苏”，与儿子“大苏”(苏轼)、“小苏”(苏辙)并称“三苏”。 苏洵为文，成就显著。论文大多是针对时政而发，议论锋利，说服力强，能切中时弊。著有嘉佑集。欧阳修指出：苏洵之文“博辩宏伟”。,六 国 论 （宋 苏洵）,1 . 六国：除秦以外的齐、楚、燕、韩、赵、魏六国。,解题,秦强楚大齐富,2、“论”是散文的一种文体，以论证为主，要求善于析理，析理愈透愈精，就愈能体现这种文体的特点。,朗读六国论,体会作者的观点 读准字音：,六国互丧sàng 暴pù霜露（通“曝”） 草芥jiè 与嬴 y 洎jì 当与秦相较 tng （ 通“倘” ） 为国者wéi 无（通“毋”）使为积威之所劫哉,中心论点,六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。 六国论是历史上第一篇不鞭强秦之暴行，而剖六国之痼疾的文章，所以它具有历史的严肃性；它分析了忍辱求和、赂敌为安的悲剧结局，乃是有感而发，它具有现实批判的针对性 。,1、逐段提出本段的重点词句和难于理解的词句问题。 2、依据对本文内容的感知，依据上下文来推断词语的含义和用法。 3、用通畅的现代汉语翻译。,疏通词句,第一段,六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。,兵：武器。 善：好。 力亏：国力亏损。 道：原因。,第二段,或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完。故曰弊在赂秦也！”,或：有人 互：交互 率：都 以：因为 盖：表原因，因为 完：保全，完整存在,分析一二段,这两段从哪两个角度来阐述中心论点的？ 这两段在全文中的作用。,中心论点,分论点,六国破灭 弊在赂秦,赂秦力亏 破灭之道 正：赂者,以赂者丧 盖失强援 不能独完 反：不赂者,提挈下文 统摄全篇,第三段,秦以攻取之外，小则获邑，大则得城，较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍；诸侯之所亡，与战败而亡者，其实亦百倍。则秦国之所大欲，诸侯之所大患，固不在战矣。,以：介词，用 邑：邑镇 城：城市 其实：它的实际（数量） 亡：丢失，丧失 固：当然，固然 分析论证方法： 先摆出秦“战胜而得”与诸侯“战败而亡”的事实，从正反两方面对比论证。,第三段,思厥先祖父，暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地。子孙视之不甚惜，举以予人，如弃草弃。今日割五城，明日割十城，然后得一夕安寝。起视四境，而秦兵又至矣。,厥：代词，其 祖父：古今异义，祖辈父辈 暴：通“曝” 以：连词，表示结果，有“因而”“以至”的意思 举：全 以：拿，介词 然后：古今异义，这以后,第三段,然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆，理固宜然。,然则：既然这样，那么 厌：通“餍”，本义是“饱”，这里指满足。 弥：更加，越来越 至于：古今异义， “以致” 固：本来。 分析论证方法： 运用逻辑推理得出结论，将赂秦者与被赂者的心理进行对比，揭示了赂秦以致灭亡的必然性。,第三段,古人云：“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭。”此言得之。,以：拿，介词 事：侍奉，动词。 得：得到 之：代词，指因赂秦而灭亡的道理。 分析论证方法： 引用古人的话，作比喻论证，说明赂秦的危害。,（1）韩魏楚以地赂秦大事年表 前290年 韩割武遂予秦。前280 年楚割汉北及上庸予秦 。前275年魏割温予秦 。 前273年 魏割南阳予秦。 （2）秦灭六国时间表 前230年灭韩 前225年灭魏 前223年灭楚 前222年灭赵、灭燕 前221年灭齐,小结第三段,论证第一个分论点“赂秦而力亏，破灭之道也”。,1、先摆出秦“战胜而得”与诸侯“战败而亡”的事实，从正反两方面对比论证，突出强调了“秦之所大欲”与“诸侯之所大患，固不在战”的论断。 2、再用逻辑推理得出结论：由于“诸侯之地有限，暴秦之欲无厌，奉之弥繁，侵之愈急”，因而得出结论为“至于颠覆，理固宜然”。 3、最后又引用古人的话“以地事秦，犹抱薪救火，薪不尽，火不灭”，作比喻论证，说明赂秦的危害，贴切恰当，既补充了上文的论证，又含有收束之意，而且使论证深入浅出，明白易晓，增强了说服力。,第三段中的对比论证,对 比,小邑,大城,得百倍,失百倍,大欲,大患,数量上,得难,献易,有限,无厌,奉繁,侵急,程度上,不尽,不灭,道理上,赂秦力亏，破灭之道,第四段,齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。,迁灭：被灭国而掠走国宝重器。 与：结交。 既：已经。,第四段,燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。,义：动词，坚守正义 判断句 以为：把作为 速：招致。（成语“不速之客”）,历代对荆轲的评价,朱熹：“轲匹夫之勇，其事无足言”。 司马光：“以万乘之国，决匹夫之怒，逞盗贼之谋” 柳宗元咏荆轲：“奈何效曹子，实谓勇且愚。世传故多谬，太史征无且。”,史记·刺客列传：“其立意较然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉。” 陶潜：“其人虽已没，千载有余情”。 龚自珍：“吟到恩仇心事涌,江湖侠骨恐无多。” 刘伯承将军挽叶挺诗 “勒马黄河悲壮士，挥戈易水哭将军”,赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。,句式：状语后置 再：两次。 却：使动用法，使退却，击退。 洎：及，等到 以：因为 为：成为 终：坚持到底 智力：古今异义，智谋和力量。 诚：确实。,第四段,向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。,向：以前。 爱：吝惜，爱惜。 不行：古今异义，不派出去 互文：胜负存亡的命运 当：通“倘” 或：或许。 量：判断。,先前假使韩、魏、楚三国都爱惜他们的国土，齐国不依附秦国。（燕国的）刺客不去（刺秦王）（赵国的）良将李牧还活着，那么胜败的命运，存亡的道理，假若与秦国相比较，也许还不容易判断（出高低来）呢。,（3 )、六国抗秦大事年表 前269年赵将赵奢击秦，大破之。前257年魏信陵君救赵，秦兵解去。前247年信陵君率五国兵败秦军河外。前233年秦攻赤丽、宜安，被赵将李牧击退。前232年秦攻番吾，又被李牧击退。,六国与秦的有关史实,分析第四段,第三段论证了第二个分论点“不赂者以赂者丧”。作者主要采用了分层论证的方法，针对齐、燕、赵三国不赂秦而破灭的情况进行论证。请作具体分析。 齐“与嬴而不助五国” 燕“以荆卿为计” 赵“牧以谗诛”、“用武而不终” 燕赵 “处秦革灭殆尽之际”（盖失强援，不能独完）,第五段,呜呼！以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心，礼天下之奇才，并力西向，则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫！有如此之势，而为秦人积威之所劫，日削月割，以趋于亡。为国者，无使为积威之所劫哉！,以：介词，用 礼：名作动，礼遇 之： 下咽：“往下咽”或“咽下喉咙”。 为所：被 日、月：名作状 以：连词，引出结果，以致。 趋于亡：走向灭亡 无：通“毋”，不要。,翻译,唉！（如果六国诸侯）用贿赂秦国的土地来封给天下的谋臣，用侍奉秦国的心来礼遇天下的奇才，齐心合力地向西（对付秦国），那么，我恐怕秦国人吃饭都不能咽下喉咙的。真可悲叹啊！有这样的有利形势，却被秦国积久的威势所胁迫，天天割地，月月割地，以至于走向灭亡。治理国家的人不要被积威所胁迫啊！,分析第五段,作者在本段连用了两个叹词，有什么作用？ 呜呼承接上段末尾，进行假设，提出六国合力抗秦的主张。 表现惋惜之意。 悲夫又回到现实中，感叹六国破灭的可悲结局，抨击六国的政策。提出“为秦人积威之所劫”才是赂秦之根源。 作用：表达作者对历史的思考与感慨，起到连接作用，在历史与现实间快速自由转移，引导读者理清思路。 最后一句语带双关，请说明其含义。 明确：作者对历史事实分析后的议论，明确了六国赂秦的根本原因，同时也切合当时北宋王朝的实际情况，委婉地劝谕当权者面对北方的威胁，放弃屈辱的妥协政策，不要重蹈历史的覆辙。,北宋地图,北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治平年间，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。军事上的软弱无能导致了外交上的妥协投降。例如宋真宗景德元年与辽议定，每年给辽“岁币“银十万两，绢二十万匹，后又被迫追加银十万、绢二十万匹。,时代背景,写作目的,苏洵分析六国破灭的原因，是对宋王朝怯敌退让敲警钟，对妥协政策进行讽刺。讽谏宋王朝要以六国为鉴，不为辽和西夏“积威之所劫”，要奋起抵御外侮以维护其统治。,第六段,夫六国与秦皆诸侯，其势弱于秦，而犹有可以不赂而胜之之势；苟以天下之大，下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。,势1：势力。 可以：古今异义，可以凭借 势2：形势 苟：如果 以：凭借 天下之大：偌大的天下。之，定语后置的标志。 下：动词，采取下策 故事：古今异义，旧事。 是：这。,翻译第六段,六国和秦国都是诸侯之国。六国的势力虽然比秦国弱，可是还有可以凭借不赂秦的手段战胜秦国的形势。假如我们凭仗着这样大的国家，而重蹈六国灭亡的老路，这就是又在六国之下了！,分析第六段,第六自然段在全文论述中起了什么作用？ 明确：本段议论的基础建立在作者自己对历史事实的分析上，源于历史，但又高于历史，讽谏北宋王朝面对外来侵略不要重蹈历史覆辙。表明了作者的写作意图。,论证结构及写作特色,中心论点,六国破灭，弊在赂秦,（分论点1） 赂秦而力亏，破灭之道也 韩魏楚,（分论点2） 不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完 齐燕赵,感慨古今，讽喻北宋王朝 （借古讽今、切中时弊 ）,论点鲜明，论证严密,引证法，引用古人的话，以加强论证的说服力。 例证法，列举六国灭亡的史实，以论证观点的正确性。 对比论证，用秦国与六国对比，六国之间的对比，以证明六国破灭的历史必然性。 此外还用了因果论证、假设论证。,论证方法,讨论：你认为苏洵的论点正确吗？你怎么看待六国的灭亡？,“老苏”此文体现出思想的进步性和观点的片面性。,课堂练习,1、指出下面古今异义词的古今不同含义 、其实百倍 、思厥先祖父 、后秦击赵者再 、始速祸焉 、可谓智力 、而从六国破灭之故事 G、可以不赂而胜之之势 H、至于颠覆 补：然后、不行 复习林黛玉文中的古今异义词语,（它的实际(数量)。今：实际上）,（祖辈父辈。今指父亲的父亲）,（两次。今表示又一次。）,（速：招致。今指速度快。）,（智谋和力量。今为指人认识、理解和解决问题的能力。）,（前例、旧事。今指有人物有情节的事情。）,可以凭借。/能够。（有争议）,（引出结果。以致。今：表另提一事或表示达到某种程度。）,2、下列各句没有通假字的一句是 、暴霜露 、暴秦之欲无厌 、为国者无使为积威所劫哉 、与嬴而不助五国也,“暴”同“曝”。读pù，晒，引申为“暴露”，意为“冒着”,“厌”同“餍”。读yàn，满足。,“无”通“毋”，不，不要。,（）,3、指出下列句子中词类活用情况 、日削月割 B、义不赂秦 C、不能独完 D、李牧连却之 E、以事秦之心礼天下之奇才 F、食之不得下咽也 G、下而从六国破亡之故事 H、小则获邑，大则得城 I、至于颠覆，理固宜然,名词用作动词：坚持正义,名词作状语：一天天地，一月月地,形容词用作动词：保全，使完整。（可理解为使动用法）,动词使动用法：使退却，击退。,名词用作动词：礼遇。,名词用作状语：向下/或名词用作动词：咽下。,名词用作动词：自取下策,形作名，小（大）的方面,名作状，按道理,4、解释下列多义词 1、诸侯之所亡，与战败所亡者 是故燕虽小国而后亡 2、以荆卿为计 邯郸为郡 而为秦人积威之所劫哉 为国者无使为 3、六国破灭 薪不尽，火不灭,丧失，丢失，动词,灭亡，动词。,作为，动词,成为，动词,被，介词,治理，动词,灭亡，动词,熄灭，动词,4、向使三国各爱其地 并力西向 5、而秦兵又至矣 斯用兵之效也 非兵不利 6、以地事秦，犹抱薪救火 良将犹在,先前，副词,朝着，动词,名词，军队,名词，军事,动词，好象,副词，还,名词，武器,7、或曰 或未易量 8、以地事秦 而从六国破亡之故事 9、燕赵之君，始有远略 始速祸焉,有人，有的人，无定代词,也许，或许，连词,侍奉，动词,事情，名词,起初，副词,才，副词,10、终继五国迁灭 惜其用武而不终也 11、故曰“弊在赂秦也” 从六国破亡之故事 12、强弱胜负已判矣 而犹有可以不赂而胜之之势,终于，副词,用到底，坚持到底，动词,所以，因此，连词,旧，形容词,胜利，名词,战胜，动词,13、较秦之所得 此言得之 诚不得已 14、暴秦之欲无厌 则秦之所大欲 15、暴霜露 暴秦之欲无厌,得到，获得，动词,得到,能，能够，动词,想要，追求，动词,欲望，名词,暴露，显露，动词,凶暴的，形容词,以,不赂者以赂者丧 秦以攻取之外 举以予人 暴霜露以有尺寸之地 以荆卿为计 牧以谗诛 以天下之大,因为，介词。,凭借，介词。,把，介词。,以至，连词，表结果。,把，介词。,因为，介词。,凭借，介词。,于,赵尝五战于秦 齐人勿附于秦 以趋于亡 其势弱于秦,介词，和,介词，引出对象，不译,介词，向,介词，比,盖,盖失强援，不能独完 盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下 盖将自其变者而观之 屈平之作离骚，盖自怨生也,承接上文，表原因,同上,如果,大概,4、指出下列句子的句式特点 （1）六国破灭，非兵不利，战不善 （2）赂秦而力亏，破灭之道也 （3）有如此之势，而为秦人积威之所劫 （4）洎牧以谗诛 （5）举以予人 （6）至丹以荆卿为计 （7）赵尝五战于秦 （8）以天下之大 （9）并力西向,判断句 判断句,被动句,被动句,省略句，“以（之）予人”,省略句，“荆卿（刺秦）”,介词结构后置,定语后置,宾语前置,