【工作计划】幼儿园大班健康教育工作计划书.docx

第 1 页 幼儿园大班健康教育工作计划书 特征码 JjzESqqdFlgqlCHlAOfO 首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识， 教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的 生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动 作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等 方式进行。 其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种 功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行 最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相 结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯， 来影响个体行为的形成， “大家都这样，我也要这样” 。再针对 个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全 面的健康教育。 经过两年半的幼儿园生活，幼儿大致上养成了良好的生活 卫生习惯。因此制定以下计划： （一） 、 总目标： 1、会听信号变速跑或改变方向跑，在 20 至 30 米距离内快 跑，在 200 至 300 米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手 半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。 第 2 页 2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落 地，保持平衡。 3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立 5 至 10 秒钟，能在有间隔的物体上行走。 4、喜欢投掷。会两人相距 2 至 4 米抛接球，原地变换形式 的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准 （3 米左右） 。 5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。 6、会听口令立正，稍息，看齐，向左（右）转、原地踏步， 立定，便步走，齐步走，跑部走，左（右）转弯走，会听信号 左右分队走。 （二） 、 具体措施： 1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本 技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。 2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的健康知识， 并结合身体动作或实物、模型加以示范。 3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思 考分析情境中所涉及的健康教育问题。 （三） 、 逐月目标： 二月、三月： 1、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。 2、进行球的各种玩法。 第 3 页 四月： 1、学习助跑跨跳。 2、练习头顶沙袋走平行线。发展平衡能力。 五月： 练习侧身向右传球，发展幼儿身体的灵活性及合作能力。 六月： 1、学习侧身钻过直径 60 厘米的竹圈。 2、练习立定跳远的动作。 3、继续教 幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的准确 性。 （四） 、课程安排： 详见各主题安排。 二：心理健康 心理健康是儿童期人的生理、心理发展的关键期，积极健 康的人际关系是幼儿心理健康发展的基础。幼儿早期的人际关 系不仅影响儿时的心理健康，也会影响一生的幸福和成就。社 会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感 的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中，要创 设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免单 一呆板的言语说教。社会学习是一个漫长的积累过程，需要幼 儿园、家庭和社会密切合作，协调一致，共同促进幼儿良好社 会品质的形成。因此，本学期我们在加强幼儿身体锻炼的同时， 第 4 页 注重幼儿心理健康的教育 总目标：心理健康是适应社会环境的要求，心理健康的孩 子应该不怕困难，不怕挫折，勇敢坚强，敢于维护自己的正当 利益，我们将从以下五个方面来培养： 二、三月： 1、培养幼儿的愉快的情绪。 2、培养幼儿的自我控制能力。 四月：培养幼儿抗挫折能力。 五月：培养幼儿自信心。 六月：培养幼儿的独立性。