中小学校园网建设之我见.doc

中小学校园网建设之我见摘要：本文简要谈谈中小学校园网建设中要注意的一些问题。关键词：校园网、中小学、建设、问题在教育部关于在中小学实施"校校通"工程的通知的号召下，全国上下各中小学纷纷投入到校园网建设之中。但校园网建设技术含量高，系统性、综合性强，有些学校“一哄而上，仓促上马”，在建设中出现了软硬件建设比例失调，师资队伍培训跟不上等一系列问题，导致投资浪费、不能充分发挥校园网的效益。本文简要谈谈校园网建设中要注意的一些问题。一、校园网建设要明确目标，要本着为教育教学服务，推进教育现代化的宗旨。要紧密结合教育教学的需要和经济能力，坚持高效、适度超前的原则，有计划、有重点、分层次、积极稳妥地推进。要明确“什么是校园网”，“校园网应具备怎样的功能”，“建网目标是什么”等一系列问题，不能走一步算一步，要有明确的计划、方向、目标，不要随大流、赶时髦。校园网和企业网一样，首先是一个Intranet（内部网）,建网目标是使学校管理、教育教学信息化。校园网应具备学校管理、教育教学资源共享、交流等功能，为教育教学服务。重点是内部网的建设，而不仅仅是提供一个Internet(因特网)接口。如果经济条件允许，可再考虑与教育网、因特网连接，甚至进行远程教学等。而现在许多学校本末倒置，认为建校园网就是提供一个Internet接口，做一个学校网站。钱花了不少，效果一般。二、校园网建设和企业网等任何一个网络应用系统建设一样，要遵守1：1：1理论，使校园网建设合理，实现校园网效益最大化。什么是1：1：1理论呢？就是在网络应用系统建设中，硬件建设费用、软件建设费用和管理、维护、培训费用投入比例大致是1：1：1。若违背这一理论，要想充分发挥网络应用系统的效益，就很难保证。这一理论同样适用于校园网建设，但很多学校在校园网建设中没能做到这一点，表现在以下方面：1、      注重网络硬件建设，轻视软件建设。硬件建设固然重要，硬件性能的好坏、合理与否是校园网发挥效益的“基础”。硬件就好比人的“躯体”，没有强健的身体，就很难保证出色地完成工件。而软件就好比人的“灵魂”，有强健的身体，但没有智慧，也同样不能出色地完成工作，“有勇无谋”不足为英雄。所以软件建设同样重要，软件建设是校园网发挥效益的“关键”。好多学校硬件建设投入很大，软件建设投入却很少，没有学校管理软件，教育教学软件也很少。出现“重硬轻软”的情况也难怪，因为硬件实实在在，看得见、摸得着，而软件只是一些光盘或软盘。一张光盘几千元，甚至上万元，让不懂计算机的校长们、领导们很难理解。要解决这一问题，需要计算机管理人员经常给领导们分析软件的重要性，领导们也要开拓创新，学习一些信息技术。2、      不舍得化管理、维护、培训的钱。硬件、软件建设的完成，也就是校园网应用的开始。要用好校园网，就必须经常性开展培训。因为计算机发展非常迅速，校园网的应用也处于初步阶段，现成的经验较少，需要我们不断地学习、交流、总结。许多学校领导以为，校园网建成后就“一劳永逸”了。校园网的维护管理是校园网发挥效益的“保证”，必须有专职的网络管理维护人员进行管理维护。校园网建设中某些技术适度超前，要用好校园网，必须重视人员培训。对网络管理员的培训可通过集成商、软件开发商和有关专项培训进行；对各学科教师可通过校内培训、外出培训、请专家来讲座等途径进行。三、校园网建设要全校上下共同参与，多听取意见、建议。组成以学校分管领导负责、协调，计算机管理员、维护，全体师生应用、反馈的体系结构，使校园网逐步完善，不断发展。1、校园网建设准备阶段：建立由校领导、计算机管理员、各学科教师代表组成的校园网建设组，做好建设前的准备工作。例如，组织到建设校园网比较成功的学校进行参观；请校园网建设方面的专家做校园网建设方面的专题讲座；对全校师生争求意见和建议等。进行了一系列的参观、调查、研究后，制定出切实可行的校园网建设方案。2、校园网建设阶段：硬件建设相对容易，根据建设方案，落实经费，按照拟定的采购设备清单，进行招标采购，采购完成后，由网络公司施工，计算机管理员参与，涉及的技术也主要是信息技术，各学科教师不用参与。软件建设较复杂，校园网软件种类繁多，功能也各有千秋，需要进行反复比较，考虑综合性能。软件的主要功能是教育教学资源及教育教学管理，涉及到各个学科，所以需要各学科教师的参与，还可听听学生的意见和建议。例如：我市进行城域网软件和校园网软件的采购时，召开大型的软件招标会，邀请全市各中小学的名骨干教师、计算机专家10名、教育局相关领导参加，各软件商对自己的软件进行演示，使用户与软件开发商能进行面对面的交流，充分了解各家软件的功能、特点与不足。然后，参加人员对每个开发商的软件进行评价、打分，再对评价、打分进行汇总，供领导采购决策。3、校园网运行维护阶段：师生是校园网的主要使用者，各学科的教育教学资源由本学科的骨干教师进行维护更新，整个系统的稳定、安全、数据的备份由计算机管理员负责，相关人员的协调、重大问题的决策由领导负责。但有的学校建校园网时，各学科的教师根本没什么参与，计算机教师也参与甚少，学校领导“一手抓”。这样必然造成考虑不够全面，也不利于校园网建成后的应用、维护、管理。四、校园网要加强管理，制定严格的管理制度，确保校园网可靠、安全地运行。要尽可能预防问题发生，不要等出了问题再弥补，这样损失就比较大。1、严格遵守国家的有关规定，加强信息发布和网络安全管理。建立上机日志及用户日志记录，记录至少保存60天。在网上发布信息要进行登记，做到网上发布的每一篇文章都有据可查。全体师生不得使用黑客软件进行试探性攻击，不得非法入侵主机。根据中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例，非法入侵主机，即使不作破坏，也要追究法律责任，跟非法入侵银行金库，即使没有偷盗，也已构成犯罪是同样的道理。当发生计算机事故、发现带有反动、淫秽内容的电子邮件时，须及时向公安机关报告。2、对中小学生上因特网要严格控制，正确引导，不准搞没有管理的BBS、聊天室。对中小学生进行计算机网络安全、法律法规教育，对待这方面的教育要和青少年法制教育一样重视，也可结合起来进行。为了增强教育的严肃性，也可请公安局的民警进行专题讲座。要让学生明白网络虽然是虚拟的，但网络背后都是真实的人，到了网络上，不能变成“骗人精、骂人精” ，在网上的一言一行，都要负责；要让学生明白怎样利用网络进行自主学习，而不仅仅是娱乐、聊天、游戏。如果我们能够加以正确引导，帮助学生正确使用网络，不仅可以使学生拥有新的学习方法和手段，也可以减轻教师的负担。3、预防灾难性事故的发生，对网络的数据定期备份，备份要做多份，至少2份，绝对保证数据的安全。当系统崩溃时，利用备份可以及时恢复。系统中数据是最重要、最宝贵的部分，而不是计算机硬件。硬件坏了，可以马上买到；如果几年的数据丢失了，可不是用钱能解决的。五、校园网建设要具有战略眼光，适度超前，稳步发展。1、              避免“一步到位”的误区。校园网建设是一个不断发展、逐步完善的过程。新的技术、新的应用不断出现，这就需要根据实际需求、经济能力，稳步发展，不可能做到“一步到位”。2、              不要一味追求高性能。新的设备刚推出时，由于产量较小，价格很高，比全面推广时往往要高出一倍左右；新的设备还没经过考验，在带来高性能的同时，可能会带来新的缺陷。所以我们要选择比较成熟的产品，根据实际需求合理配置。软件配置也是同样的道理。3、              网络建设要分步进行，不要全面出击。应用系统一个一个上，每上一个应用系统前要试运行，确保每一个应用系统都能发挥效益，力争一分投入分回报，避免投资浪费。4、              软件要采用较成熟的平台，选择易维护、易升级、可扩展的软件。并要考虑以后的升级费用，签订协议，预防后顾之忧发生。5、              保持网络管理人员稳定，交替要衔接好。重视管理人员的培训，避免人才流失。总之，校园网建设是一项高投入的工程，我们要努力实现“高效益、高产出”，使学校的管理、教育教学工作走上信息现代化的轨道。在现代学校的学校管理、教育教学改革中，充分发挥校园网的作用，使自己的学校走在同行的前列。参考文献：1、江省教育厅2001年6月5日关于加强中小学教育网络建设的意见文件2、教育部文件，教基200034号 关于在中小学实施"校校通"工程的通知3、教育部文件，教基200033号关于在中小学普及信息技术教育的通知4、教育部文件，教技（2000）5号教育网站和网校暂行管理办法