同学们今天我们学习一首赞美长江的诗歌.ppt

,同学们，今天我们学习一首赞美长江的诗歌。,你们对长江有什么了解呢？请同学们自由说说看。,苏教版六年级语文下册,长江之歌,设计：江都富民小学 竺厚奎 执教：江都富民小学 竺厚奎,长江发源于“世界屋脊”青藏高原的唐古拉山脉各拉丹冬峰西南侧。干流流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海11个省、自治区、直辖市，于崇明岛以东注人东海，全长6300余km，比黄河长800余km，在世界大河中长度仅次于非洲的尼罗河和南美洲的亚马孙河，居世界第三位。但尼罗河流域跨非洲9国，亚马孙河流域跨南美洲7国，长江则为中国所独有。长江干流自西而东横贯中国中部。,长江流域介绍：,长江源头组图,左：远眺雪山 下：源头近图,这首诗是电视系列片话说长江主题歌的歌词。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。,诗歌简介,你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。 你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去，涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流，灌溉花的国土； 你用磅礴的力量，推动新的时代。 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。,长 江 之 歌,涤,溉,洗涤,灌溉,dí,ài,我能行,乳汁 哺育 挽起 荡涤,尘埃 灌溉 奔去 各奔东西,我会读,磅礴 风采 依恋 惊涛 气概 乳汁 哺育 挽起 荡涤 尘埃 灌溉 奔去,词语,b,dí,i,guàn gài,wn,丰采：美好的仪表举止。 依恋：留恋，舍不得离开。 荡涤：洗涤。 尘埃：尘土。 磅礴：气势盛大。 灌溉：把水输送到田里。,我理解,第一部分即第一小节，写长江的源远流长，宏伟博大，多姿多彩。,第二部分即第二小节，写长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。,同学们通读诗歌并思考课文几小节，每节写什么。,我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。,自由读。说说读了这句诗想了解什么。,（1）为什么说长江是无穷的源泉？,（2）“情怀”是什么意思？为什么说长江有母亲的情怀？,集体交流,从哪些地方看出长江是无穷的源泉？,你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。,“雪山”在祖国的最西部，“东海”在祖国的最东部，长江能从祖国的最西部走来，向祖国的最东部奔去，说明她源泉是无穷的。,长江水系图,中游,下游,这两个分句我们该怎样读？哪些词提示了你？,指导朗读,第一个分句要读得柔和一些，因为长江是“走来”，第二个分句读时要让人感觉有气概，因为长江是“奔去”。,精读第一节,小组讨论：从哪些地方看出长江是无穷的源泉？,你从雪山走来， 春潮是你的风采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概。,精读第一节,小组讨论：从哪些地方看出长江是无穷的源泉？,你从雪山走来， 春潮是你的丰采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概。,“雪山”在祖国的最西部，“东海”在祖国的最东部，长江能从祖国的最西部走来，向祖国的最东部奔去，说明她源泉是无穷的。,从哪些地方看出长江有母亲的情怀？,你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。,从哪些地方看出长江有母亲的情怀？,你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海。,“哺育各族儿女”：只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江看作了母亲，而且长江哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。 “你用健美的臂膀，挽起高山大海”：这里又把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不分离。,精度第二节,从哪些地方看出长江是无穷的源泉？,“远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。 从“走”、“奔”句可以体会到长江的宏伟气势和永葆青春的活力。 “灌溉花的国土”：祖国的领土那么大，长江能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的源泉”。 “推动新的时代”：长江能推动时代的发展，力量是无穷的。,从哪些地方看出长江具有母亲的情怀？,“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”：母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。 “你用磅礴的力量，推动新的时代”：母亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起着不可估量的作用。,从哪些地方看出长江有母亲的情怀？,思考：,你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。,全班齐读这二句。,为什么说长江有母亲的情怀？,之所以说长江“有母亲的情怀”是因为长江把这些能源都留给了我们，就像我们的母亲一样，所以说长江“有母亲的情怀”。,说说你对这二句的理解。,哺育各族儿女：只有母亲才会哺育儿女，在这里把长江看作了母亲，而且长江哺育的是各族儿女，可见这位母亲的胸怀是多么的宽阔。 你用健美的臂膀，挽起高山大海：这里又把长江拟人化了，长江很长，它就像母亲伸长那健美的臂膀，从西至东，把祖国的高山大海拉在手里，让它们紧密联系在一起，永不分离。,同学们小组合作学习第二节并思考：,从哪些地方看出长江是无穷的源泉，它有母亲的情怀？,无穷的源泉：,1. “远古”是指很遥远的古代，长江从远古走来，向未来奔去，时间跨度很大，长江永远不会停息，所以说它是无穷的源泉。,2.“灌溉花的国土”，祖国的领土那么大，长江能将它们一起灌溉，所以说它是“无穷的源泉”。,无穷的源泉：,3.“推动新的时代”，长江能推动时代的发展，力量是无穷的。,同学们选择你喜欢的句子读一读。,母亲的情怀：,1.“你用纯洁的清流，灌溉花的国土”。母爱是纯洁的、神圣的，长江像母亲一样滋润着祖国的每寸土地。,2.“你用磅礴的力量，推动新的时代”，母亲的力量是巨大的，长江就像母亲一样，对新时代的发展起着不可估量的作用。,同学们，作者从空间和时间上歌颂了长江，学完了这首诗，你们有什么感想呢？,诗歌采用了第几人称的写法，表达了作者怎样的思想感情？,诗歌采用第二人称的写法，把长江比作母亲。从空间和时间两个角度表达了作者对长江的热爱与依恋的思想感情。,长江之歌用（ ）的手法，把长江比作（ ）,赞颂了长江的（ ）、（ ），表达了对长江的（ ）、（ ）之情。,拟人,母亲,宏伟,壮观,热爱,依恋,长江之歌用（ ） 的手法，把长江比（ ）, 赞颂了长江（ ） （ ），表达了对长江 （ ）、（ ）之情。,拟人,母亲,宏伟,壮观,热爱,依恋,是啊！长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩；长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷。让我们以饱满的热情去赞美长江，表达出我们对这位伟大母亲的依恋之情。,小结,长江,中国第一大河。发源于青藏高原唐古拉山脉主峰各拉丹冬雪山的西南侧，源头冰川末端海拔5400余米。干流流经青、藏、川、滇、鄂、湘、赣、皖、苏、沪等10个省、市、自治区，在崇明岛以东注入东海。支流还流过甘、陕、黔、豫、浙、桂、闽、粤等8个省、自治区境内。干流全长6300余公里，长度居世界第三位；流域面积180余万平方公里。,课外小知识,（1）有感情地朗读长江之歌。,（2）课外收集有关长江的资料，读一读。,课外作业,