【工作计划】幼儿园小班学期工作计划【三篇】.docx

第 1 页 幼儿园小班学期工作计划【三篇】 特征码 RlFZDYHziieRTIXvImeb 【篇一】 一、班况分析： 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，经过 上半学期的学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增 强,而且一个个都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起 游戏,学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜欢和老师,小朋 友们一起学本领,早上进园会主动同老师问“早”,“好”,“再 见” 。平时大部分幼儿能够大胆,清楚的用普通话表达自己的愿 望和请求。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏,对于一些体育 器械他们能熟练的使用,并会想多种方法来玩。我们班幼儿都愿 意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自 理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻 轻放，午睡时在教师的帮助下，能穿*服；在学习游戏方面也形 成了一定的常规。上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积 第 2 页 极动脑；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动；但 是，还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育 活动，做游戏。但毕竟还是小班幼儿，同伴之间由于年龄的差 异和能力的强弱，所以自控能力较差，卫生习惯也不好，争抢 东西现时象有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重，针对 幼儿各方面的表现，制定新的教育教学目标，促进幼儿的全面 发展。二、具体工作目标： （一）共同生活： 目标 1、继续培养幼儿的自理能力，知道自己能做的事情 要自己做。 措施： （1）利用起床和如厕的机会继续培养幼儿自己穿*服、穿 脱鞋子。 （2）继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗 手的方法。 （3）通过生活活动、游戏、故事等 活动知道自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿*服、 自己穿脱鞋子等。 目标 2、培养幼儿良好的进餐习惯。 措施： （1）通过故事让幼儿知道每种食物都有营养，并养成不挑 食的好习惯。 第 3 页 （2）适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿保持良好的 坐姿。 （3）安静吃完自己的一份饭菜，并在的提醒下做到“三洁” 。 （4）利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好 习惯。 目标 3、增强幼儿的自我保护能力。 措施： （1）通过故事等活动让幼儿知道不要乱奔乱跑，以免发生 伤害事故。 （2）知道不可以和陌生人走和吃别人的东西。 （3）逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。 （4）通过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻， 口内及药品不能乱吃的习惯。 目标 4、养幼儿与同伴之间的友爱情感和爱的情感。 措施： （1)“三八”节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。 （2)培养幼儿爱集体的情感，喜欢幼儿园，愿意参加集体 活动。 （3)各类游戏，故事，情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相 处。 （4)生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不 第 4 页 争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。 目标 5、愉快地参加各项活动，有一定的角色意识。 措施： （1）愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。 （2）在角色游戏中，有一定的角色意识，知道自己的角色 名称及简单的角色任务。 （3）在区域游戏中，能开动脑筋与同伴共同游戏，不争抢， 并在的提醒下遵守游戏的规则。 （二）探索世界： 目标 1、培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣，发展幼儿动 作的协调性。 措施： （1）学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。 （2）组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣， 动作的协调性；灵活性和初步发展幼儿的基本动作，增强其体 质。 （3)过各种活动发展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一 些基本技能 (4)通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。 目标 2、帮助幼儿初步了解春、夏季的主要特征及人们的 生活关系，继续培养幼儿的观察能力和探索能力。 措施： 第 5 页 （1）知道春、夏季节的名称及一些显着特征，初步了解季 节与人们的生活关系。 （2）利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季 节的变化，引起幼儿观察的兴趣。 目标 3、学习 10 以内的手口一致点数，认识正方形、长方 形、三角形等图形，能比较物体的多少、大小、上下、前后等。 措施： （1）初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。 （2）认识简单的正方形，长方形和三角形等图形。 （3）让幼儿愉快地参加计算活动，培养幼儿对周围环境中 数和形的兴趣。 （4）学习粗浅的数字知识，能手口一致地点数 1 到 10。 （5）能比较物体的大小、长短，区别上下、前后等空间方 位。 目标 4、引导幼儿观察生活中最接近的的劳动及周围事物， 观察周围现象的最明显的特征。 （三）家长工作： 目标 1、按时发放家园联系册及反馈单，让家长及时了解 幼儿在园情况。 措施： （1）每月发放一次家园联系册及反馈单，让家长了解幼儿 第 6 页 在园情况 （2）通过家园联系册让教师了解幼儿在家情况及家长有何 意见和感想促进工作。 （3）每周及时更换家园联系栏，做到家园互通信息。 （4）幼儿不来园及时电访，了解情况。 目标 2、开展亲子活动，达到家园共育的效果。 措施： （1）根据具体情况开展家教指导，让家长了解最新的育儿 信息。 （2）举办各种亲子活动，如三八妇女节、六一儿童节活动 在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善,现将工作要 点安排如下: 二三月份: 1.认真做好开学大扫除、家访。 2.完成班内环境创设 3.常规训练 4.教幼儿早操 5、植树节爱绿护绿活动。 四月份: 1.组织幼儿参加美丽的春天春游 2.更换主题 五月份: 第 7 页 1.结合五，一劳动节开展系列活动。 2.挑选六一节目做准备。 3.早操表演。 六月份: 1.庆“六一”节目。 2、做好夏季卫生保健工作，预防肠道疾病等。 3、做好学期结束工作。 4 收集,资料,归放物品,做好学期结束前的各项考核、评价 工作。 【篇二】 一、班况分析 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们 班的新生经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有 哭泣行为，情绪不大稳定。原来的孩子们经过了学期在园的生 活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都愿意上幼儿园，同 时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好 的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教 师的帮助下，完成穿*服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。 上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时 能听教师的指示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩 子们都会用普通话与同伴交流。应该说，上学期经过我们的努 第 8 页 力，取得了一定的成绩，但是，还有不足之处需要我们不断完 善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理方面，还要给 孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能力 与语言表达能力等。 二、本学期主要目标 针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是: 在上学期的基础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成 良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形 成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。 三、各个领域的具体内容和要求 在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。 同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教 育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理 方面的内容，学习自己独立穿*服、叠衣服等，在平时注意让幼 儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教 师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创 造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的 时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能 力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮 助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播 放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。 第 9 页 增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动， 以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿*服，午睡时，注意 增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼 儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中， 时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱 护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动， 养成一定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼 儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让 幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解 及时表扬鼓励，以达到教育的效果。 四、家园联系 1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时 从交谈中了解幼儿在家情况。 2、每周写好家园联系册，搞好它的桥梁作用。 3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。 五、各项常规教育 1、礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、阿打招呼，离园时 主动说再见;在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东 西，不打人，做错事要道歉，主动说对不起。 2、卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁，小手干净， 不留长指甲，并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗 第 10 页 手;午餐时教幼儿正确使用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细 嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话， 也不玩弄勺子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书， 不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下*服，并盖好被子， 午睡时不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己 穿衣服，穿鞋子。 【篇三】 一.情况分析 (一)幼儿情况 1、概况 本班共有 46 名幼儿，这 46 名幼儿中有 4 名是新生，其余 是老生。 2、幼儿情况分析 由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作 更加支持和重视，通过一学期家园的共同配合，我班幼儿在原 有的基础上有了明显的提高，尤其是在生活自理方面表现突出， 通过一学期的培养，教育，在三位老师的共同努力下，使我们 小一班在各方面都有很大的进步，现具体分析。 A 优势环节分析 1、喜欢上幼儿园 第 11 页 开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上 幼儿园，经过老师和幼儿一起联系感情，轻声地和幼儿交谈， 渐渐地幼儿喜欢上了我们三位老师，把老师当成了自己的好伙 伴，再也不认为老师是凶的了。现在，全班小朋友都喜欢上幼 儿园了，这对于我们老师开展正常的教育教学活动帮助很大。 2、午餐 由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不肯自己动 手吃饭。开始三位老师除了哄孩子自己吃以外，也帮助一些小 朋友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃， 于是，我们经常会给幼儿讲一些故事，使幼儿慢慢知道吃东西 才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是表扬鼓励那 些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指， 经过一学期的教育帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做 到了不挑食，午餐习惯有了进步。 3、参加体育类活动 小朋友年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后 来我们两位老师就带他们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的 上我、比比谁扔得最远等等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿 的兴趣，也就自然加入到活动中来了。总之，小班幼儿的活动 需要老师的带领，现在，我班小朋友都会围着老师高兴地跑、 跳、做游戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也 比开学初有了进步。 第 12 页 4、团结同伴 独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢 玩具，而且动不动就要推小朋友，咬小朋友。甚至动手抢，于 是，我们利用故事、儿歌中可爱的动物形象来教育他们团结友 爱，互相帮助，现在，小朋友都懂得了要团结同伴的道理，而 且在行为上也有了很大的改变和约束。但是幼儿毕竟还小，有 时个别幼儿也会偶尔出现争吵现象，同小朋友抢玩具等，但在 老师少许的提醒下就有了马上改正，这点很好。 (二)薄弱环节分析 1、自己动手穿*裤 由于孩子努年龄小，动手能力差，再加上父母的宠爱，不 让孩子自己做事，因此孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学 初相比，孩子们进步了很多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清 左右脚了。但在穿衣服方面，他们分不清前后和正反，经常穿 错，下学期应继续加强这方面的培养。 2、整理玩具用具，做值日生 首先是孩子们不愿意劳动，小朋友在活动中只顾自己玩， 积木扔得满地都是，而且玩过之后也不去管它。老师再三鼓励， 幼儿参与整理的很少，其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不 知道怎么做，不能很好地领会老师的要求，这也是幼儿在 活动中不会整理收拾玩具的原因。 二、家长工作 第 13 页 (一)家长园地 1、每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教育方 法 2、每周公布一次周计划及课程安排情况。 (二)家长工作 1、发放家教宣传资料，解决家教中出现的问题。 2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实 反映孩子在园情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理 解，从而在教育孩子方面达成共识。 三、大活动安排 3 月份：亲亲一家人，庆“三八”活动 4 月份：美丽的春天春游活动 5 月份：爱劳动的好宝宝 6 月份：快乐的“六一”