1、2024年请理论联系实际,谈一谈你对实践的理解（共13篇）目录篇一、2024年请理论联系实际，谈一谈你对实践的理篇二、2024年大作业：试分析新征程上推进生态文明建设需要处理好哪五个“重大关系”8篇三、为什么说“没有共产党,就没有新中国”中国革命取得胜利的基本经验是什么？参考答案23篇四、2024年国家开放大学习近平总书记教育重要论述研究形考大作业参考答案28篇五、2024年形考大作业：联系历史和现实，试述中国共产党百年奋斗的历史意义是什么？参考答案36篇六、为什么说党的十一届三中全会是中华人民共和国成立后的伟大历史转折含参考答案47篇七、2024年春季形势与政策大作业试分析新征程上推进生态文
2、明建设需要处理好哪五个“重大关系”.53篇八、2024年国家开放大学中国近现代史纲要形考大彳业考案】卷60篇九、2024年国家开放大学习近平新时代中国特色社会主义思想概论大作业参考答案71篇十、2024年国家开放大学：为什么说党的十一届三中全会是中华人民共和国成立后的伟大历史转折？参考答案77篇十一、2024年国家开放大学思想道德与法治形考大作业参考答案87篇十二、2024年国家开放大学思想道德与法治形考大作业参考答案90篇十三、论述题含答案：理论联系实际，谈谈你对中国式现代化的认识和理解？93篇一、2024年请理论联系实际，谈一谈你对实践的理解马克思主义基本原理+2024春+试题A一、论述题
3、本题共1小题，每小题100分,共100分。）关于费尔巴哈的提纲是马克思1845年春在布鲁塞尔写的笔记，它被恩格斯誉为“包含着新世界观的天才萌芽的第一个文献在关于费尔巴哈的提纲中，马克思系统论述了实践的观点，揭示了科学实践观的基本内容。他指出：“从前的一切唯物主义（包括费尔巴哈的唯物主义）的主要缺点是：对对象、现实、感性，只是从客体的或者直观的形式去理解，而不是把它们当做感性的人的活动，当做实践去理解，不是从主体方面去理解。”毛泽东在论持久战中指出：“思想等等是主观的东西，做或行动是主观见之于客观的东西，都是人类特殊的能动性。这种能动性，我们名之日自觉的能动性，是人之所以区别于物的特点。”请理
4、论联系实际，谈一谈你对实践的理解。答：一、实践在认识中的决定作用辩证唯物主义认识论认为，实践决定认识，实践是认识的基础。第一，实践是认识的来源。人们只有通过实践实际地改造和变革对象，才能准确把握对象的属性、本质和规律,形成正确的认识。离开实践的认识是不可能的。一切真知都是从直接经验发源的。一个人的知识，不外直接经脸和间接经验两部分。在我为间接经验者，在他人则仍为直接经验。就知识的总体说来，无论何种知识都不能离开直接经验。但是人不能事事都靠直接经脸，“吾生也有涯，而知也无涯二事实上多数知识都来自于间接经验。因此，要想成就一番事业，就必须努力学习，潜心实践，”一勤天下无难事梦想从学习开始，事业从实
5、践越步。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，实践是认识的“源头活水”。第二，实践是认识发展的动力。实践的需要推动认识的产生和发展，推动人类的科学发现和技术发明，推动人类的思想进步和理论创新。恩格斯说：“社会一旦有技术上的需要，这种需要就会比十所大学更能把科学推向前进。”正是古代水利工程、建筑、航海、战争等的需要，催生了古代的天文学、数学、力学等自然科学。此外，人们认识发展的可能性及其实现的必要条件如经验资料、实验仪器和工具等，也是实践提供的。更为重要的一点是，实践改造了人的主观世界，锻炼和提高了人的认识能力。人们正是在实践的推动下，不断打破认只上的旧框框，突破头脑中的旧思想，引起认识上的新飞跃
6、从而不断有所发现、有所前进。第三，实践是认识的目的。人们通过实践获得某种认识,不是“猎奇”，也不是某种雅兴，不是为科学而科学、为认识而认识，其最终目的还是为实践服务，指导实践，以满足人们某种生活和生产的需要。自然科学研究的不断创新,目的是推动技术的更大发展，创造更丰富的物质财富，给人类带来更多的福祉。社会科学研究的不断创新，目的是认识社会和改造社会，建设社会的精神文明，创造更高质量的精神财富，促进人的自由而全面的发展。第四，实践是检验认识真理性的唯一标准。真理不是自封的。”判定认识或理论之是否真理，不是依主观上觉得如何而定,而是依客观上社会实践的结果如何而定。真理的标准只能是社会的实践毛泽东
7、的这一论断表明，只有在实践中才能检验认识的真理性。总之，人的认识从实践中产生，服务于实践，随实践发展,并接受实践的检验。实践是认识的来源、动力、目的和检验其真理性的标准，实践决定认识。所谓实践第一，理由就在这里。二、认识运动的不断反复和无限发展实现了认识到实践的飞跃，认识运动就算完成了吗？回答是完成了，又没有完成。为什么说是“完成了”呢？因为在由认识到实践飞跃的这个阶段，如果能够实现预想的目的，即将预定的思想、理论、计划、方案在该同一过程的实践中变为事实，或者大体上变为事实，那么，对于这一具体过程的认识运动就算是完成了。例如,在变革自然的过程中，某一工程计划的实现、某一科学假想的证实、某一器物
8、的制成等，都算实现了预想的目的，证实了原来的认识。然而，人们在实践中原定的思想、理论、计划、方案亳无改变地实现出来的情况是很少的。这是因为，从事变革现实的人们常常受着许多限制，不但受着科学条件和技术条件的限制,而且受着客观过程的发展及其表现程度的限制，客观过程的方面及本质尚未充分暴露。在这种情形之下，由于实践中发现前所未料的情况，因而部分改变思想、理论、计划、方案是可能的，全部改变也是可能的。即是说，原定的思想、理论、计划、方案，部分或全部不合于实际，部分错了或全部错了，都是可能的。许多时候须反复失败过多次，才能纠正错误的认识，才能实现主客观的统一，在实践中得到预想的结果。当然，在社会斗争中也
9、有这样的情况，代表先进阶级的势力有时候有些失败，并不是因为思想不正确，而是因为在斗争力量的对比上，先进势力这一方暂时还不如反动势力那一方强,所以暂时失败了，但是以后总有一天会成功的。但是不管怎样，人们的认识经过实践的考验，又会产生一个飞跃。到了这时候，人们对于在某一发展阶段内的某一客观过程的认识运动就算是完成了。为什么说“又没有完成”呢？这是对于认识运动过程的推移而言的。任何过程，不论是属于自然界的还是属于社会的，由于内部的矛盾和斗争，都是向前推移、向前发展的，人们的认识运动也应跟着推移和发展。一切客观世界的辩证的运动，都或先或后地能够反映到人的认识中来。社会实践的发生、发展和消灭的过程是无穷
10、的，人们的认识的发生、发展和消灭的过程也是无穷的。客观现实世界的变化运动永远不会完结，人们在实践中对于客观现实的认识也就一次又一次地深化，对于真理的认识也就永远没有完结。毛泽东指出：“一个正确的认识，往往需要经过由物质到精神，由精神到物质，即由实践到认识，由认识到实践这样多次的反复，才能够完成如此实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。这就是认识辩证运动发展的基本过程，表明认识是一个反复循环和无限发展的过程。这个过程既是认识在实践的基础上沿着科学性方向不断深化发展的过程，也是实践在认识的指导下沿着合理性方向不断深入推进的过程。这个
11、过程既不是封闭式的循环，也不是直线式的发展，往往充满了曲折以至反复，因而是一个波浪式前进和螺旋式上升的过程。在这个过程中，人们所获得的认识总是具体的、历史的认识。所谓具体的认识，就是说主观认识总是同一定时间、地点、条件下的客观实践相符合的认识;所谓历史的认识，就是说主观认识总是同特定历史发展阶段的客观实践相符合的认识。由于客观实践是具体的、历史的，所以，主观认识也应当是具体的、历史的。在这个问题上，“我们的结论是主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一，反对一切离开具体历史的左,的或右的错误思想”。篇二、2024年大作业：试分析新征程上推进生态文明建设需要处理好哪五个“重大关系”大作业
12、试分析新征程上推进生态文明建设需要处理好哪五个“重大关系”？参考答案1：2023年7月17日至18日，全国生态环境保护大会在北京召开。习近平总书记出席会议并发表重要讲话，深刻阐述继续推进生态文明建设必须正确处理的“五个重大关系”，包括高质量发展和高水平保护的关系、重点攻坚和协同治理的关系、自然恢复和人工修复的关系、外部约束和内生动力的关系、“双碳”承诺和自主行动的关系。一、正确处理高质量发展和高水平保护的关系处理好发展和保护的关系，是一个世界性难题，也是人类社会发展面临的永恒课题。生态环境保护和经济发展是辩证统一、相辅相成的，推动经济社会发展绿色化、低碳化是实现高质量发展的关键环节。党的十八
13、大以来，以习近平同志为核心的党中央把生态文明建设作为关系中华民族永续发展的根本大计，坚持人与自然和谐共生，积极探索生态优先、绿色发展之路，推动发展方式绿色转型，创造了举世瞩目的生态奇迹和绿色发展奇迹。实践充分证明，只有处理好生产和生态环境的关系，加快推动形成绿色生产方式，积极发展绿色产业，才能保护好宝贵的自然资源，让绿水青山常在，实现高质量发展与高水平保护双赢。继续推进生态文明建设，就要正确处理高质量发展和高水平保护的辩证统一关系，坚持把绿色低碳发展作为解决生态环境问题的治本之策，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展，牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，加快形成绿色生产方式和生活方式，着力
14、构建绿色低碳循环经济体系，加快推动发展方式绿色低碳转型，有效降低发展的资源环境代价，持续增强发展的潜力和后劲，厚植高质量发展的绿色底色，以高水平保护不断塑造发展的新动能新优势,以高品质生态环境支撑高质量发展。二、正确处理重点攻坚和协同治理的关系善于抓住关键、找准重点，以重点突破带动整体推进，是马克思主义唯物辩证法的要求，也是我党一贯倡导和坚持的重要方法论。生态环境治理涉及方方面面、不同领域、多个环节，不可能一蹴而就，必须以关键环节为突破口带动工作整体推进。党的十八大以来，我们从解决突出生态环境问题入手，注重点面结合、标本兼治，实现由重点整治到系统治理的重大转变，污染防治攻坚向纵深推进，绿色、循
15、环、低碳发展迈出坚实步伐，生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化。实践充分证明，生态环境治理是一项系统工程,需要正确处理重点攻坚和协同治理的关系，以重点突破带动全局工作提升，实现环境效益、经济效益、社会效益多赢。继续推进生态文明建设，要正确处理重点攻坚和协同治理的关系，坚持系统观念、标本兼治，推动局部和全局相协调、治标和治本相贯通、当前和长远相结合，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，持续深入打好污染防治攻坚战，深入推进蓝天、碧水、净土三大保卫战，同时强化目标协同、多污染物控制协同、部门协同、区域协同、政策协同，统筹推进降碳、减污、扩绿、增长，统筹推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展，不断增强各
16、项工作的系统性、整体性、协同性，全方位、全地域、全过程开展生态文明建设。三、正确处理自然恢复和人工修复的关系生态系统是经过长期演变而形成的具有特定结构和功能的自然要素共同体，其发展变化具有内在的客观规律，具有自我调节、自我净化、自我恢复的能力。党的十八大以来，我们坚持人与自然和谐共生，坚持充分尊重客观规律与积极发挥主观能动性相统一，统筹山水林田湖草沙一体化保护和修复，科学布局全国重要生态系统保护和修复重大工程，不断加大生态保护和修复力度，开展了一系列根本性、开创性、长远性的生态保护修复工作，人与自然生命共同体日益生机勃发。实践充分证明，只有把自然恢复和人工修复有机统一起来，综合运用自然恢复和人
17、工修复两种手段，才能找到生态保护修复的最佳解决方案。继续推进生态文明建设，就要正确处理自然恢复和人工修复的关系，遵循生态系统内在的机理和规律，坚持自然恢复为主的方针，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理,因地因时制宜、分区分类施策，构建从山顶到海洋的保护治理大格局，着力消除和减轻人为活动对生态系统的干扰，给自然生态留下休养生息的时间和空间，着力提高生态系统自我恢复能力和稳定性，为生态系统营造良好的休养生息环境。四、正确处理外部约束和内生动力的关系生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。防止过度索取、肆意破坏，做到取用有节、行止有度，离不开强有力的外部约束和高度的内在自觉。党的十八大以来，我们
18、着力构建系统完整的生态文明制度体系，生态环境法律和制度建设进入立法力度最大、制度出台最密集、监管执法尺度最严的时期，为推动生态环境保护发生历史性、转折性、全局性变化提供了制度保障。实践充分证明，只有坚持内与外的有机统一，重在建章立制，用最严格的制度、最严密的法治，保持常态化外部压力，同时增强不同责任主体的行动自觉，才能形成推进生态文明建设的强大合力。继续推进生态文明建设，就要正确处理外部约束和内生动力的关系，既不断完善生态文明制度的“四梁八柱”，坚持改革创新，着力固根基、扬优势、补短板、强弱项，做到系统集成、协同高效，持续用力、久久为功，推动生态文明制度更加成熟更加定型，让制度成为刚性的约束和
19、不可触碰的高压线，着力把制度优势更好转化为治理效能，又激发起全社会共同呵护生态环境的内生动力，弘扬生态文明理念，培育生态文化，把建设美丽中国转化为全体人民自觉行动，让绿色低碳生活方式成风化俗。五、正确处理“双碳”承诺和自主行动的关系实现碳达峰碳中和，是贯彻新发展理念、构建新发展格局、推动高质量发展的内在要求，是党中央统筹国内国际两个大局作出的重大战略决定，也是我们对国际社会的庄严承诺。党的十八大以来，我们坚定不移走生态优先、绿色低碳发展道路，着力推动经济社会发展全面绿色转型，坚持全国统筹、节约优先、双轮驱动、内外畅通、防范风险的原则，扎实推进“双碳”工作稳步前行，能源利用效率大幅提升，二氧化碳
20、排放强度持续下降。实践充分证明，实现“双碳”目标是一场广泛而深刻的变革，不是轻轻松松就能实现的，必须坚持先“立”后“破”，稳中求进、循序渐进、逐步实现。继续推进生态文明建设，就要正确处理“双碳”承诺和自主行动的关系，瞄准既定目标积极稳妥推进碳达峰碳中和,自主把握路径和方式、节奏和力度。一方面，坚持全国统筹、节约优先、双轮驱动、内外畅通、防范风险的原则，处理好发展和减排、整体和局部、长远目标和短期目标、政府和市场等关系，有计划分步骤实施碳达峰碳中和行动；另一方面，以中国理念和实践引领全球气候治理新格局，实现碳达峰碳中和应对气候变化全球治理所展现出的大国担当，同世界各国一道努力呵护好全人类共同的地
21、球家园。参考答案2：2023年7月17日至18日，全国生态环境保护大会在北京召开。习近平总书记出席会议并发表重要讲话，深刻阐述继续推进生态文明建设必须正确处理的“五个重大关系”，包括高质量发展和高水平保护的关系、重点攻坚和协同治理的关系、自然恢复和人工修复的关系、外部约束和内生动力的关系、“双碳”承诺和自主行动的关系。正确处理高质量发展和高水平保护的关系，需要把握生态环境保护与经济社会发展的辩证关系。在绿水青山就是金山狼山的生态文明理念指引下，高质量发展与高水平保护是兼容并行且互动互促的关系。新发展阶段要实现高质量发展,需要高水平保护作为支撑。高水平保护不是不谋发展，而是要推动发展的绿色转型，
22、进而实现高质量可持续发展。习近平总书记强调，”要站在人与自然和谐共生的高度谋划发展，通过高水平环境保护，不断塑造发展的新动能、新优势，着力构建绿色低碳循环经济体系，有效降低发展的资源环境代价，持续增强发展的潜力和后劲:通过持续优化国土空间开发保护格局，严格落实主体功能区布局，全面推进生态环境分区管控，构筑生态安全屏障，加快建立以国家公园为主体的自然保护地体系，严守生态保护红线、环境质量底线和资源利用上线三条红线等,不仅保护了生态环境，也为高质量发展注入了“绿色”的生命力与持久力。通过积极构建绿色低碳循环经济体系，推动能源结构绿色转型，将生态优势转变为发展优势，加快推动产业结构、能源结构、交通运
23、输结构和土地利用结构转型升级，实现减污降碳协同增效，使绿水青山成为金山馄山，从而产生巨大的经济和社会效益。正确处理重点攻坚和协同治理的关系，需要理解优先解决突出环境问题与协同推进生态系统一体化保护的辩证关系。习近平总书记强调，“要坚持系统观念,抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，对突出生态环境问题采取有力措施，同时强化目标协同、多污染物控制协同、部门协同、区域协同、政策协同，不断增强各项工作的系统性、整体性、协同性新时代深入推进生态文明建设，必须贯彻山水林田湖草沙是生命共同体的生态文明思想，统筹考虑各类生态环境问题，从生态系统整体性出发，推进山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，构建从山顶到海洋的保护
24、治理大格局。坚持系统观念还意味着要把握好全局和局部、当前和长远、主要矛盾和次要矛盾、特殊和一般的关系。一方面，建立健全跨区域、跨流域的生态环境联防联控机制和分区管控体系，持续深化生态环境协同治理；坚持陆海统筹、区域联动、部门协作，推进全国区域、流域层面生态环境保护信息共享、联合监测、共同执法、应急联动，构建生态环境共保联治新格局；以流域、区域、城乡为单元，推动跨越行政区边界的生态廊道建设，增强全国生态网络联通性，构建多层级、多尺度的国土生态安全格局。另一方面，要始终贯彻以人民为中心的发展思想，重点攻坚影响民生的突出环境问题；坚持两点论和重点论相统一，重点关注和优先解决与人民生活切实联系的、人民
25、群众反应强烈的大气、水、土壤污染等突出环境问题，以重点突破带动整体推进，持续打好污染防治攻坚战，深入推进蓝天、碧水、净土三大保卫战，增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。正确处理自然恢复和人工修复的关系，需要统筹考虑生态文明建设过程中发挥人的主体能动性与尊重自然规律的辩证关系。推进新时代生态文明建设，要将自然恢复和人工修复两种方式有机结合。要立足我国国情特征，充分考虑不同区域和地方的自然禀赋，科学评估生态环境基底，探寻生态环境保护与修复的最佳方案，以因地因时制宜、分区分类施策。对具有较强的自我维持和恢复能力的生态区域，要坚持自然恢复为主的保护方针，宜耕则耕、宜林则林、宜草则草、宜湿则湿、宜沙则
26、沙、宜荒则荒，按照生态系统自我调节、自我净化、自我恢复的内在规律，统筹考虑自然生态各要素，以最小化的人工干预进行整体保护、系统修复和综合治理。对于生态系统受损退化问题突出和历史欠账较多的地区，应采取适度人工修复措施，加大生态系统保护力度，尽快遏制生态环境退化趋势，提升生态环境修复效能，维持生态系统可持续性。通过科学的评估和分区，将自然恢复和人工修复相结合，既顺应自然规律，又发挥了人的主观能动性，促进人与自然的协调与和谐。正确处理外部约束和内生动力的关系，需要科学把握生态文明建设中强调法律制度约束作用和社会主体自觉行动的辩证关系。习近平总书记指出，“我国生态环境保护中存在的突出问题大多同体制不健
27、全、制度不严格、法治不严密、执行不到位、惩处不得力有关”。一方面，要始终坚持用最严格制度最严密法治保护生态环境，深化生态文明体制改革,加快建立生态文明制度的“四梁八柱”，推动我国生态文明建设进入制度化、法治化轨道，提高生态环境治理效能；积极推进生态环境保护监测、督察及执法能力建设，通过构建事前预防、过程监督、事后追责的生态保护机制和制定科学合理的生态文明绩效评价考核和责任追究制度，加强生态环境保护行动监督评估，切实提升生态环境保护修复监管力度;建立和落实多元化生态补偿和生态环境损害赔偿制度，逐步增加对重点生态功能区转移支付，完善生态保护成效与资金分配挂钩的激励约束机制，强化生产者环境保护法律责
28、任，形成生态环境保护的常态化约束。另一方面，要提高社会公众的生态环境保护和参与意识，将生态环境保护理念转化为全民行动；通过充分调动人民群众的积极性、主动性、创造性，激发全社会共同呵护生态环境的内生动力，加快建立党委领导、政府主导、企业主体、社会组织和公众共同参与的现代化生态环境治理体系，增强人民群众节约意识、环保意识和生态意识，推动全体人民生活方式和消费方式绿色低碳转型，将建设美丽中国理念转化为全体人民的自觉行动。正确处理“双碳”承诺和自主行动的关系，要求精准把握生态文明建设过程中全球责任共担和坚持自主行动的辩证关系。习近平总书记指出，“我们承诺的，双碳目标是确定不移的，但达到这一目标的路径和
29、方式、节奏和力度则应该而且必须由我们自己作主，决不受他人左右我国各地资源禀赋、发展水平、产业结构和降碳潜力不尽相同，在实施“双碳”行动上，要充分考虑全国区域资源分布和产业分工的客观现实，实施差异化、个性化策略，不搞“一刀切:要以实事求是的态度、循序渐进的方案、稳步推进的行动，把握好适合我国产业结构、能源结构等基本国情的降碳节奏和力度，通盘谋划，先立后破，在降碳的同时确保我国社会生产生活安全有序和人民群众正常生活。要始终坚持全国统筹、节约优先、双轮驱动、内外畅通、防范风险五大原则，处理好发展和减排、整体和局部、长远目标和短期目标、政府和市场四对关系，以供给侧结构性改革为主线，构建以新能源为主体的
30、新型电力系统和清洁低碳安全高效的能源体系，通过不断扩大绿色清洁能源供给，大力降低高碳排放能源消耗,推动我国生态优先、节约集约、绿色低碳发展迈上新台阶。2024年春季国家开放大学形势与政策形考任务参考答案题目：1.()是马克思主义和社会主义扎根于中国的沃土。选项：A.邓小平理论B.中华优秀传统文化C.习近平新时代中国特色社会主义思想D.科学发展观答案：B题目：2.()是社会主义现代化的根本要求。选项：A.物质富足、精神富有B.共同富裕C.物质富足D.精神富有答案：A题目：3.马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合的前提是契合。选项：A.正确B.错误答案：A题目：4.中华文明的守正创新，从根本
31、上决定了中华民族交往交流交融的历史取向，决定了世界文明对中华文化兼收并蓄的开放胸怀。选项：A.正确B.错误答案：B题目：1.作为一个拥有14亿多人口的世界最大发展中国家，（）是解决中国所有问题的基础和关键。选项：A.经济建设B.政治决策C.环境治理D.发展答案：D题目：2.公平要建立在效率的基础上，效率也要以。为前提才得以持续。选项：A发展B.法治C.公平D.道德答案：C题目：3.将顶层设计与实践探索有机结合，既是一条重要历史经验，也是一种重要思想方法和工作方法。选项：A.正确B.错误答案：A题目：4.中国式现代化是全体人民共同富裕的现代化，“共同”体现效率，要求做大“蛋糕”，创造更多财富增量
32、富裕”体现公平，要求分好“蛋糕”，实现更加公平的财富分配。选项：A.正确B.错误答案：B题目：1.共建“一带一路”的原则是()。选项：A.共商、共建、共享B.开放、绿色、廉洁C共商、共建、绿色D.共商、绿色、廉洁答案：A题目：2.开展O是高质量共建“一带一路”的实践路径。选项：A.绿色发展B.科技创新C务实合作D.民间交往答案：C题目：3.构建开放型世界经济是高质量共建“一带一路”的基础。选项：A.正确B.错误答案：B题目：4.高标准、可持续、惠民生是共建“一带一路”的目标。选项：A.正确B.错误答案：A题目：1.加快建设O是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。选项：A经济强国
33、B.军事强国C.文化强国D.人才强国答案：D题目：2.作为最活跃、最能动、最具创造力的生产要素，人才是创新的根基,创新驱动实质上是O驱动。选项：A.经济B.人才C军事D.科技答案：B题目：3.现代化建设的首要任务，是高质量发展。选项：A.正确B.错误答案：A题目：4.党管人才主要是管宏观、管政策、管协调、管财务。选项：A.正确B.错误答案：B题目：1.尊重自然、顺应自然、()自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。选项：A.规划B.开发C.发展D.保护答案：D题目：2.作为负责任的发展中国家，中国作出二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取()年前实现碳中和的目标，树立全球气候治
34、理的标杆。选项：A.2050B.2060C.2040D.2O35答案：B题目：3.党的十八大以来，我们从解决突出生态环境问题入手，注重点面结合、标本兼治，实现由系统治理到重点整治的重大转变。选项：A.正确B.错误答案：B题目：4.保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力。选项：A.正确B.错误答案：A篇三、为什么说“没有共产党,就没有新中国中国革命取得胜利的基本经验是什么？参考答案一、论述题（本题共1小题，共100分）今年是新中国成立75周年。历史，总会在一些特殊的年份给人们以深刻启迪。新中国成立75年来，中国大地发生伟大历史性变迁，决定性因素是中国共产党的领导。为什么说“没有共
35、产党，就没有新中国“？中国革命取得胜利的基本经验是什么？参考答案1：1、为什么说“没有共产党，就没有新中国”？中国革命之所以能够走上胜利发展的道路，是由于有了中国工人阶级的先锋队中国共产党的领导。中国共产党作为工人阶级的政觉，不仅代表着中国工人阶级的利益，而且代表着整个中华民族和全中国人民的利益。中国共产党是用马克思主义的科学理论武装起来的，它以中国化的马克思主义即马克思列宁主义基本原理与中国实践相结合的毛泽东思想作为一切工作的指针。因此，中国共产党能够制定出适合中国情况的、符合中国人民利益的纲领、路线、方针和政策，为中国人民的斗争指明正确的方向。中国共产党人在革命过程中始终英勇地站在斗争的最
36、前线。自1921中国共产党创建至1949年中华人民共和国成立这28年的时间里，它为中国人民的解放事业献出了无数的优秀战士。它的许多卓越领导人，如李大钊、瞿秋白、蔡和森、向警子、邓中夏、苏兆征、彭湃、陈延年、悻代英、赵世炎、张太雷等，许多杰出的将领，如方志敏、刘志丹、黄公略、许继慎、韦拔群、赵博生、董振堂、段德昌、杨靖宇、左权、叶挺等，也都在这个斗争中英勇地献出了自己的生命。中国共产党人以行动表明了自己是最有远见，最富于牺牲精神，最坚定，而又最能虚心体察民情并依靠群众的坚强的革命者，从而赢得了广大中国人民的衷心拥护。“没有共产党，就没有新中国J这是中国人民基于自己的切身体脸所确认的客观真理。这一
37、点，甚至也得到了来自国民党营垒的一些人士的肯定。1949年6月26日，留在北平的原国民党政府代表团团长张治中在他所发表的对时局的声明中说：“我居留北平已八十多天了，以我所见所闻的，觉得处处显露出一种新的转变、新的趋向，象征着我们国家民族的前途已显露出新的希望。”他说：“我以国民党党员一分子的立场只有感到无限的惭疚，但是站在国民一分子的立场说，又觉得极大的欣慰。我们中国人毕竟还有能力把国家危机挽转过来，还可希望把国家搞好，断不是一个没出息的民族，已可得到证明。1921年中国共产党成立后，党在领导全国各疑人民为争取民族独立、人民解放而斗争的过程中，经历了北伐战争、土地革命战争、抗日战争和全国解放战
38、争四个阶段，经过长期武装斗争和各个方面、各种形式斗争的密切配合，终于在1949年取得了革命胜利，成立了中华人民共和国。28年艰苦卓绝的新民主主义革命验证了一条真理：没有共产党，就不可能建立新中国。2、中国革命取得胜利的基本经验是什么？中国人民的反帝反封建反官僚资本主义的革命斗争，是在中国共产党的领导下，在它所提出的新民主主义的理论、纲领、路线和方针政策的指引下，经过长期的艰苦、曲折的斗争,逐步取得胜利的。无产阶级领导的，人民大众的，反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义的革命，这就是中国共产党在新民主主义革命阶段的总路线和总政策。中国共产党在领导人民革命的过程中，积累了丰富的经验，锻造出了有效的
39、克敌制胜的武器。毛泽东指出：“统一战线，武装斗争，党的建设，是中国共产党在中国革命中战胜敌人的三个法宝，三个主要的法宝。”第一，建立广泛的统一战线。由于中国人民受到帝国主义、封建主义和官僚资本主义的严重压迫，在中国建立革命统一战线的群众基础是十分广泛的。建立广泛的统一战线，是坚持和发展革命的政治基础。统一战线中存在着两个联盟:一个是工人阶级同农民和其他劳动人民的联盟，主要是工农联照:个是工人阶级同民族资产阶级和其他可以合作的非劳动人民的联盟，主要是同民族资产阶级的联盟，有时还包括与一部分大资产阶级的暂时的联盟。前老是基本的、主要的；后者是辅助的、同时又是重要的。必须坚决依靠第一个联盟，争政建立
40、和扩大第二个联盟。巩固和扩大统一战线的关键，是坚持工人阶级及其政党的领导权。为此，必须率领同盟者向共同的敌人作坚决的斗争并取得胜利;必须对被领导者给以物质福利，至少不损害共利益，同时对被领导者以政治教育:必须对同工人阶级争夺领导权的资产阶级采取又联合、又斗争的政策第二，坚持革命的武装斗争。由于中国没有资产阶级民主，反动统治阶级凭借武装力量对人民实行独裁恐怖统治，革命只能以长期的武装斗争作为主要形式。离开了武装斗争，就没有共产党的地位，就不能完成任何革命任务。中国的武装斗争实质上是工人阶级领导的农民战争。中国共产党必须深入农村，发动和武装农民。在农村建立革命的根据地，以农村包围城市，才能逐步争取
41、革命的胜利。为了坚持和发展中国革命，必须建立一支在工人阶级政党绝对领导下的、具有严格纪律的、同人民群众保持亲密联系的新型人民军队。没有一支人民的军队，便没有人民的一切。这支军队必须实行一系列具有中国特点的人民战争的战略战术。第三，加强共产党自身的建设。在工人阶级人数很少而战斗力很强，农民和其他小资产阶级占人口大多数的中国，建设一个工人阶级先锋队的党，是极其艰巨的任务。毛泽东建党学说成功地解决了这个难题。中国共产党的建设，是密切地联系着党的政治路线进行的，注重在端正思想路线的基础上，制定和贯彻执行党的正确的政治路线。中国共产党首先着重党的思想建设，要求党员用工人阶级思想克服资产阶级、小资产阶级思
42、想，解决思想上入党的问题;培育和发扬理论与实际相结合、密切联系群众和自我批评的作风;在党内斗争中实行“惩前去后，治病救人”的方针；并创造了在全党通过批评与自我批评进行马克思主义思想教育的整风形式等。中国共产党正是遵循毛泽东建党学说，在长期的斗争实践中，把自己俄炼成了一个有纪律的、有马克思列宁主义的理论武装的、采取自我批评方法的、联系人民群众的党，成为了掌握统一战线和武装斗争这两个武器以实行对敌冲锋陷阵的美勇战士,成为了全国各族人民拥戴的领导核心。革命的根本问题是国家政权问题。毛泽东在回顾中国共产党走过的历史道路时指出：总结我们的经验，集中到一点，就是工人阶级（经过共产党）领导的以工农联盟为基础
43、的人民民主专政。这个专政必须和国际革命力量团结一致。人民民主专政的新中国的创建，标志着近代以来中国面临的争取民族独立、人民解放这个历史任务的基本完成，这就为中国人民集中力量进行建设，以实现国家的繁荣富强和人民的共同富裕，创造了前提，开辟了道路。篇四、2024年国家开放大学习近平总书记教育重要论述研究形考大作业参考答案试卷2一、名词解释（本题共3小题，每小题10分，共3（）分）1 .“八个统一”“八个统一”：坚持政治性和学理性相统一，坚持价值性和知识性相统一，坚持建设性和批判性相统一，坚持理论性和实践性相统一，坚持统一性和多样性相统一，坚持主导性和主体性相统一，坚持灌输性和启发性相统一，坚持显性
44、教育和隐性教育相统一。2 .“两个一百年”奋斗目标“两个百年”奋斗目标：中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化国家。3 .思政课教师“六要”标准思政课教师“六要”标准，即“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”。二、简答题（本题共2小题，每小题15分，共30分）1 .请简述健全中国特色教师教育体系的基本途径。“强教必先强师，要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系。”习近平总书记的重要讲话进一步明确了强教必先强师的重要性，为健全中国特色教师教育体系，培养师德高尚、业务精湛
45、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍指明了方向，提出了要求。建设教育强国，基础在教师，必须进一步深刻领会强教必先强师的重要战略部署，以构建中国特色教师教育体系为抓手，切实把强师工程作为建设教育强国的战略基础抓实抓好。2 .请简述形成更高水平的人才培养体系的基本内容。加强党的领导和党的建设，加强思想政治工作体系建设,是形成高水平人才培养体系的重要内容。要坚持党对高校的领导，坚持社会主义办学方向，把我们的特色和优势有效转化为培养社会主义建设者和接班人的能力。三、论述翘（本题共1小题，每小题40分，共40分。）1.党的十八大以来，教育对外开放工作自觉服务党和国家工作大局，统筹国内国际两个大局，
46、综合运用国内国际两种资源，不断提升教育对外开放质量和水平。请结合实际，谈谈如何以扩大教育开放提升我国教育世界影响力。参考答案1：党的二十大报告提出，要“形成具有全球竞争力的开放创新生态”，对教育领域进一步扩大开放、升级开放提出了新要求。教育对外开放是我国改革开放事业的重要组成部分,是教育现代化的鲜明特征和重要推动力。习近平总书记围绕教育开放作出系列指示批示、发表系列论述、部署系列改革举措，提出“扩大教育开放，提升我国教育世界影响力”的使命要求，为推进高水平教育对外开放提供了行动指南。习近平总书记关于教育对外开放的重要论述的内容概要习近平总书记关于教育对外开放的论述，集中体现在对人才工作的指示要
47、求，对中外教育交往的工作部署，对不同文明相互关系的深刻阐释，以及对人类共同命运的思考展望之中。（一）聚天下英才而用之习近平总书记从科教兴国和人才强国的战略高度对留学和国际引才工作提出要求，强调“聚天下英才而用之“，要求“统筹来华和出国留学事业，综合运用国际国内两种资源，培养造就更多优秀人才，努力开创留学工作新局面”,“在全球范围内吸引人才、留住人才、用好人才二（二）加强同世界各国互容、互鉴、互通不拒细流，方为江海。在全国教育大会上，习近平总书记指出，“推进教育现代化，要坚持教育对外开放不动摇，加强同世界各国的互容、互鉴、互通。”他以一系列论述阐释了教育对外交流合作的目标，要借鉴国际上先进的教育
48、理念和经验，促进我国教育改革和发展，“提升我国教育世界影响力”。（三）让教育为文明传承和创造服务文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。习近平总书记强调，教育交流是文明交流的重要组成部分，发展教育事业能够“使人们在持续的格物致知中更好认识各种文明的价值,让教育为文明传承和创造服务”。教育和人文交流，目的在于“推动人类文明进步，推动人民心与心的交流，共同创造人类更加美好的明天”。（四）共同开创人类社会美好未来习近平总书记站在构建人类命运共同体的高度，支持与联合国教育、科学及文化组织（以下简称联合国教科文组织）等国际组织密切合作，提高我国参与全球治理能力，主张通过教育合作帮助发展中国家加强能力建设，鼓励各国青年“树立世界眼光、增强合作意识，共同开创人类社会美好未来
