1、单位开展党纪学习教育经验交流材料近日，中共中央办公厅印发关于在全党开展党纪学习教育的通知，自2024年4月至7月，在全党开展党纪学习教育。各级党组织应着力用好“学、检、改相结合”“排查纪律风险点”“落实学习教育制度机制”这三项举措，让党员、干部切实做到学纪、知纪、明纪、守纪，统一思想、统一行动，知行知止、令行禁止，让党纪学习教育更具“含金量”。坚持学、检、改相结合。木受绳则直，金就砺则利。开展党纪学习教育，就是要强化认识严明纪律，查找问题及时纠正，阻塞漏洞防止滑坡。从党员、干部违纪案例中不难看出，有的对党纪学习不上心，浮于表面、未触心灵；有的学归学做归做，心存侥幸、学改脱节；有的无视党纪党规，
2、将学习抛之脑后，在不知不觉中滑向违纪泥潭。增强党纪学习教育实效，需要把学、检、改结合起来。要逐条学习理解,逐款自检自纠，对存在的问题与不足敢于起底并列出清单;要秉持对党忠诚老实的政治态度，对于潜在性违纪情形，自觉敲钟警醒，强化自我约束，防止纪律滑坡；对于苗头性倾向性违纪行为，应主动向党组织汇报，诚心实意接受组织批评教育，体现一名党员、干部应有的政治觉悟。只有时刻把纪律挺在前面，对违纪抓早抓小，才能防止小错铸成大错,防止违纪行为演化成违法犯罪。主动排查纪律风险点。古语云：图之于未萌，虑之于未有。党员、干部工作岗位不同，身份角色不同，纪律的具体要求会各具特点，纪律风险点各有差异。警钟长鸣、防患未然
3、需要各级党组织及党员干部结合具体工作，主动排查纪律风险点并制定对应措施。党员领导干部应在政绩观、正确用权、决策部署、监督检查、廉洁自律、约束家属等方面多加检视，普通党员应结合岗位特点在工作纪律、群众纪律等方面多下功夫，年轻干部、预备党员还应结合自身短板查找潜在风险点。各级党组织要对各类纪律风险点进行汇总分类,找出契合本单位本部门特点的纪律风险点，及时研制应对措施，要求党员、干部以如履薄冰的谨慎态度，将纪律风险点与预防措施铭刻在心，做到时刻警觉、未雨绸缪，共同筑牢遵守党纪党规的思想堤坝。落实学习教育制度机制。习近平总书记多次指出，要养成纪律自觉，把他律要求转化为内在追求。促使广大党员、干部养成
4、纪律自觉，关键要严格落实党纪学习教育的制度机制，确保党纪学习教育常态化、长效化。要把党纪学习教育融在日常、做在平时，坚持集中学习与分散学习相结合，坚持学习先进典型与案例警示教育相结合，绵绵用力、久久为功。要严格纪律检查监督机制，把自我监督、组织监督、群众监督紧密结合起来。党员、干部要坚持三省吾身，增强自我监督的自觉；党组织要运用好“四种形态”，紧盯违纪风险点，加强监督提醒，坚持严字当头；要畅通群众监督渠道，多运用网络平台提高监督反馈效率，及时发现违纪苗头，把问题解决在萌芽状态。全体党员、干部只有时刻绷紧纪律之弦，用党规党纪校正思想和行动，才能不断积聚干事创业的强大动力和合力，推动中国式现代化行
5、稳致远。2024年纪检监察干部参加党纪学习教育读书班交流研讨材料各位同事：大家好，按照此次党纪学习教育读书班的统一安排，下面由我作交流，不妥之处请大家批评指正。一、党纪处分的种类和依据党纪处分包括髻告、严重警告、撤销党内职务、留党察看、开除党籍等。党纪处分的依据主要是中国共产党纪律处分条例以及其他党内法规和国家法律法规。警告是最轻的党纪处分，适用于违反党纪情节较轻，但需要给予警示的情况。例如，一个党员因迟到早退多次，影响党组织活动正常进行，可能会被给予警告处分。严重警告比警告程度重，适用于违反党纪情节较重，但尚未达到需要撤销党内职务或更严重处分的情况。例如，一个党员在工作中存在轻微的滥用职权行
6、为，可能会被给予严重警告处分。撤销党内职务适用于党员在党内担任的职务，并因违反党纪需要被免去职务的情况。例如，一个党组织的书记因违反廉洁纪律，利用职务便利谋取私利，可能会被撤销党内职务。留党察看是一种较为严重的处分，适用于党员违反党纪情节严重，但尚未达到开除党籍的程度。留党察看期间，党员的权利受到限制。例如，一个党员参与非法集会，造成不良影响，可能会被给予留党察看处分。开除党籍是最严重的党纪处分，适用于党员严重违反党纪，丧失党员资格的情况。例如，一个党员被司法判决犯有严重犯罪行为，如贪污、受贿等，将会被开除党籍。在实际操作中，党纪处分决定会根据具体情况综合考虑,包括违规行为的性质、情节、影响、
7、被处分人的态度等因素，以确保处分的公正性和准确性。二、党纪处分的程序党纪处分要经过严格的程序，包括立案、审查、审理、处分决定、执行和申诉等环节。这些环节都要严格按照党的纪律检杳机关的有关规定进行。党纪处分决定的应用会受到多种因素的影响。一是结合违纪行为的性质。违反党纪的行为性质是决定处分轻重的基础。一般来说，违反政治纪律、组织纪律、廉洁纪律、群众纪律、工作纪律、生活纪律等不同领域的纪律，其处分标准和尺度会有所不同。二是结合违纪情节的严重程度。违纪行为的具体情节，如涉及金额的大小、影响的范围、造成的后果等，都会影响处分的决定。情节较轻的可能给予警告或严重警告，情节严重的可能面临更高级别的处分。三
8、是结合被处分人的态度。被处分人对违纪行为的认识态度、悔过表现、是否主动交代问题等，也是决定处分轻重的重要因素。主动交代问题、积极配合调查、真诚悔过的，可能会得到从轻或减轻处分的机会。四是结合社会影响和舆论反应。违纪行为对社会的影响程度、公众的舆论反应等，也可能成为考虑处分决定的因素。对于社会影响恶劣、舆论高度关注的案件，可能会采取更为严厉的处分措施。五是结合相关法律法规和党的纪律规定。党纪处分决定必须依据中国共产党纪律处分条例以及其他相关党内法规和国家法律法规。这些规定为处分提供了明确的标准和依据。三、党纪处分的效力党纪处分决定作出后，要向被处分的党员和党组织宣布,并报上一级党组织备案。党纪处
9、分决定自作出之日起生效,对被处分的党员和党组织具有约束力。政治效力方面。党纪处分是党内对违反纪律行为的正式否定和制裁，具有强烈的政治信号作用。它表明党组织对于违纪行为的零容忍态度，以及对维护党的纪律和形象的坚定决心。组织效力方面。党纪处分直接影响被处分人在党组织内的地位和资格。例如，被开除党籍的党员将失去党员身份，被撤销党内职务的党员将不再担任原有职务。这些处分决定通常会在党组织内部进行公告，以确保所有党员知晓。法律效力方面。虽然党纪处分是党内纪律的体现，但在某些情况下，党纪处分也可能对被处分人的法律地位产生影响。例如，根据相关法律规定，某些党内职务的任命或选举可能需要考虑党员的党纪处分记录。
10、职业效力方面。党纪处分可能会影响被处分人的职业生涯。在某些情况下，党纪处分可能会导致被处分人在公务员系统或国有企事业单位中的职务调整或解聘。社会效力方面。党纪处分决定通常会对社会公众产生一定的影响，尤其是对于担任公共职务或在社会上有一定影响力的党员。处分决定可能会影响被处分人的社会声誉和公众形象。教育效力方面。党纪处分不仅是对被处分人的惩罚，也是对其他党员和党组织的警示和教育。通过对违纪行为的处分，可以起到预防和减少违纪行为的发生，强化党员的纪律意识。四、党纪处分的执行党纪处分决定作出后，党组织要认真执行，确保处分决定的严肃性和权威性。同时，要对被处分的党员和党组织进行教育、管理和监督，帮助他
11、们认识和改正错误。这一过程通常包括以下几个方面：一是宣布处分决定。处分决定作出后，应当向被处分的党员和党组织正式宣布。宣布可以通过会议、书面通知或其他适当的方式进行，确保被处分人充分知晓处分的理由、依据和结果。二是执行处分内容。根据处分决定，对被处分的党员或党组织采取相应的措施。例如，对于撤销党内职务的，应当办理相关手续，免去其职务；对于开除党籍的，应当办理党员身份的注销手续。三是记录处分情况。将党纪处分决定及执行情况记录在党员的档案中，作为其个人历史和党纪状况的永久记录。这对于党员今后的职务晋升、考核评价等都有重要影响。四是监督和教育。对被处分的党员进行监督和教育，帮助他们认识错误、改正错误
12、并在今后的工作和生活中严格遵守党的纪律。对于留党察看的党员，还应当定期对其进行考察和评估。五是处分期满后的处理。对于警告、严重警告等有期限的处分，处分期满后，如果被处分人表现良好，处分可能会自动解除；如果被处分人再次违反党纪，会受到更严重的处分。六是申诉和复查。如果被处分的党员或党组织对处分决定不服，可以向作出处分决定的党组织提出申诉。党组织应当认真处理申诉，必要时可以进行复查，确保处分的正确性和公正性。党纪处分是党的纪律检查机关对违反党纪的党员和党组织依纪依规作出的处理决定，是维护党的纪律、保持党的先进性和纯洁性的重要手段。我们要认真贯彻执行党的纪律检查机关的有关规定，确保党纪处分的正确性
13、公正性和严肃性。关于多举措开展党纪学习教育工作总结报告党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。局深入学习贯彻习近平总书记关于党纪学习教育的重要讲话和重要指示精神，多举措开展党纪学习教育工作，进一步加强纪律教育、推进作风建设、弘扬清风正气，筑牢拒腐防变思想防线。一、组织专题学习，筑牢“思想根基”。组织党员干部认真学习中国共产党纪律处分条例，坚持逐章逐条学，原原本本学、认认真真悟，准确掌握“六项纪律”的主旨要义和规定要求，引导干部职工充分认识开展党纪学习教育的重大意义，深刻领悟党纪在党执政中的重要作用，准确把握其目标要求，做到学纪、知纪、明纪、守纪，进一步强化纪律
14、意识、加强自我约束、提高免疫能力，做到知敬畏、存戒惧、守底线。二、开展警示教育，树立“清廉意识”。组织党员干部参观党员干部廉政教育基地，集中观看零容忍警示教育片，深刻剖析讨论违纪违法典型案例，以案为鉴、以案明纪，为党员干部敲响了反腐、防腐的警钟,教育引导党员干部明底线、知敬畏，筑牢思想防线，恪守廉洁底线，让党员干部受警醒、明底线、知敬畏。三、开展风险排查，堵塞“风险漏洞”。紧密结合本单位职能和业务工作实际，以股室、岗位为类别，全面排查岗位职责、业务流程和制度机制存在的廉政风险点。针对排查出的风险点，研究制定有针对性的防控措施，切实构建风险明确、责任明晰、措施有力的廉洁风险防控机制，营造廉洁从政
15、的良好氛围。四、加强宣传引导，营造浓厚氛围。深入宣传习近平总书记关于党纪学习教育的重要讲话和重要指示精神，通过微信公众号、微信工作群广泛宣传党纪学习教育相关内容，加强正面宣传，增强党员干部对党纪学习教育的知晓度和关注度，让党员干部在耳濡目染中增强理想信念、筑牢思想之基。五、融入业务工作，奋发干事创业。坚持把党纪学习教育与当前民政重点工作结合起来，聚焦困难群众、特殊群体、社会关切，增强责任意识，积极主动作为，抓实民政各项业务工作，用实干笃行答好“为民卷”,营造廉洁干事创业氛围，助推事业高质量发展。2024年党纪学习教育读书班上的讲话同志们：今天市委党纪学习教育第1期读书班在市委党校举行。读书班主
16、题是深入学习贯彻习近平总书记关于党的自我革命的重要思想，按照中共中央办公厅关于在全党开展党纪学习教育的通知要求，认真学习领会新修订的中国共产党纪律处分条例，引导全市党员、干部学纪、知纪、明纪、守纪，进一步强化纪律意识、加强自我约束、提高免疫能力，始终做到忠诚干净担当。下面，我再讲几点意见。一、开展党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措党中央高度重视党纪学习教育，习近平总书记多次在重要场合强调党纪学习教育的重要性，为我们进行党纪学习教育指明了方向、提供了遵循。全区各级党组织必须提升政治站位，准确理解、精准把握党纪学习教育的目标要求和重要意义，通过深入学习和遵守党纪
17、从内心深刻领悟”两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，自觉在政治上、思想上、行动上与党中央保持绝对一致。(一)不断深化对党纪党规的认知和把握。这不仅是党纪学习教育的初衷，更是每一名党员肩负的重要责任。党纪党规是我们党的生命线”，是维护党的团结统一、保证党的先进性和纯洁性的重要基石。作为党员，我们应当深刻理解党纪党规的内涵和精神，要认识到党纪不仅仅是一套冰冷的规则，它更是我们党性、原则和底线的生动体现。每一条党纪都蕴含着党的理想和信念，都代表着党对党员的高标准、严要求。因此，我们必须进一步强化纪律意识，把党纪作为行动的最高准则，不断加强自我管理和约束
18、在这个过程中，提高自身的“免疫力”至关重要。我们要时刻保持警惕，严守党的政治纪律和政治规矩，防止任何违纪行为的发生。这不仅是对自己的保护，更是对党的忠诚和担当。我们要时刻保持清醒的头脑，不受外界不良风气的侵蚀，坚守党的原则和底线。通过不断深化对党纪党规的认知和把握，我们能够更加自觉地遵守党纪，更加坚定地维护党的形象和利益。这是每一名党员的责任和义务，也是我们党不断前进的重要保障。（二）推进党纪教育和党性锤炼的有机结合。党纪是是每一名党员必须严格遵守的行为准则。而党性则是对党员个体品质和精神境界的内在要求，它体现了党员对党的忠诚、对人民的担当以及对共产主义事业的追求。通过党纪学习，要更加清晰地
19、认识到党的纪律要求，明确哪些行为是允许的,哪些行为是禁止的，从而在日常工作和生活中时刻保持警醒,规范自己的言行。而这种对党纪的学习和遵守，本身就是对党性的一种锤炼和提升。同时，要把党纪学习与严格党内政治生活贯通起来，在严肃、规范的党内政治生活中不断锤炼自己的党性。党内政治生活是党员进行党性锻炼的重要平台,通过规范参与民主生活会、组织生活会等活动，直面自己的问题和不足，接受组织和同志们的批评与建议，从而不断完善自己，提升自己的党性修养，增强党的观念和组织纪律性，锤炼出更加坚定的党性。（三）把党纪教育与巩固拓展主题成果衔接起来。要充分利用学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育期间形成的学
20、习氛围和积极成果，将党纪教育的内容和要求融入其中，进一步加深对党纪重要性的理解和认识。通过这样的衔接，不仅能够巩固主题教育的成效，还能使党纪教育更加深入人心。同时，我们要把党纪教育与巡察整改工作统筹起来。巡察整改是党内监督的重要环节，通过巡察发现的问题，我们可以更有针对性地进行党纪教育，引导党员领导干部正视问题、积极整改。这种结合既强化了巡察整改的严肃性和实效性，又提升了党纪教育的针对性和感染力。此外，党纪教育还要与推动全区经济社会高质量发展相融合。我们要明确，党纪教育不仅仅是为了规范党员行为，更是为了推动经济社会的健康发展。因此，在教育过程中，我们要注重引导党员将党纪要求转化为推动高质量发展
21、的具体行动，确保每一项决策和行动都符合党纪国法，推动全区经济社会的全面进步。二、准确把握主要任务，突出学习重点，有力有序推进党纪学习教育工作（一）要做到学深悟透。聚焦“学党纪”这一主线任务，以深入学习中国共产党纪律处分条例为重点，采取逐章逐条的学习方式，深入挖掘每一条规定的深层含义和实践要求。同时，注重联系实际学，鼓励党员干部将学习内容与自身工作紧密结合，推进更好地理解和运用条例。在实施过程中，充分利用和完善理论学习机制，确保学习的系统性和持续性。对学习内容进行细致规划和完善，确保党员干部能够全面掌握条例的精髓和要义。为了提升学习质量，引入多种教学手段，如案例分析、小组讨论等，以增强学习的互动
22、性和实践性。通过这一系列措施，教育引导党员干部深入学纪、全面知纪、准确明纪、严格守纪，提升党员干部的党纪意识，更能将党纪要求内化为自觉行动，在实际工作中更好地发挥党员的先锋模范作用。（二）要加强警示教育。进一步加强党风廉政建设，深入挖掘教育资源，精心挑选一系列具有代表性和教育意义的典型案例，要涵盖了多个领域，既有权力寻租、贪污腐败的反面教材，也有坚守原则、廉洁奉公的正面典型。组织开展剖析会、研讨会、主题党日等，深入剖析案例中的道德失范、违纪违法行为，以及由此带来的严重后果。坚持以案说德,引导党员干部明确道德底线，树立正确的价值观；坚持以案说纪，强调党纪国法的庄严性和不可违背性；坚持以案说法，普
23、及法律知识，提高党员干部的法治意识；坚持以案说责，明确各级领导干部的职责和使命，让党员干部深刻认识到违纪违法的严重后果，从中汲取教训1,引以为戒，发挥警示、震慑和教育作用，使党员干部时刻保持清醒头脑，坚守廉洁自律的底线。为了确保警示教育的长效性和持续性，要建立相应的机制和制度，定期对警示教育进行总结评估，不断完善教育内容和方法，确保其与时俱进、贴近实际。要加强对党员干部的日常监督和管理，及时发现和纠正违纪违法行为,防止小问题演变成大问题。通过形成一套行之有效的长效机制，使党员干部始终保持警醒、知敬畏、守底线，筑牢防腐拒变的思想防线。（三）要做到一体推进。领导干部作为“关键少数”，在党风廉政建设
24、中越着举足轻重的示范作用。因此要着重抓好对这一群体的教育和监督，通过定期的培训、研讨和交流,不断提升党性修养和纪律意识。同时，也要高度重视对新提拔干部、年轻干部以及关键岗位干部的纪律培训。这些干部或是初涉领导岗位，或是肩负着重要职责，行为举止直接关系到党和政府的形象与威信。要特别为年轻干部量身定制一系列纪律培训课程，帮助深刻理解党的纪律要求，明确自己的职责和使命，增强拒腐防变的能力。在培训内容上，要注重理论与实践相结合，既讲解党纪国法的理论知识，又分析典型案例，让干部们从中汲取经脸教训。在培训方式上，要采用线上线下相结合的方式，既方便干部们随时随地学习，又能保证培训的质量和效果。（四）要培养廉
25、洁文化。党纪学习教育，是廉洁文化的重要播种机。通过深入、系统的党纪学习教育，提升党员干部的纪律意识和法律意识，培养和弘扬廉洁文化，为建设风清气正的政治生态奠定坚实的基础。在这个过程中，向党员干部传递党的纪律要求、反腐倡廉的理念，以及廉洁自律的价值观。通过学习，使党员干部能够深刻理解廉洁的重要性,自觉柢制各种诱惑，坚守廉洁底线。将廉洁文化的培养融入到日常工作和生活的方方面面，通过举办廉洁文化活动、创作廉洁文化作品、宣传廉洁典型等方式，让廉洁成为党员干部的一种生活方式和精神追求，引导党员干部树立正确的权力观、地位观和利益观，增强党性修养，提高政治觉悟，营造出崇尚廉洁的政治氛围，推动形成清正廉洁、积
26、极向上的政治生态。三、强化组织领导，做到学习教育与中心工作两手抓、两促进。（一）要强化责任落实。党纪学习教育不是一句空话,而是一项需要切实执行和严格监督的重要工作。为了确保学习教育的质量和效果，必须将“严”和“实”的作风贯穿始终。“严”的作风，体现在对学习教育的高标准和严要求上，要制定详细的学习计划，明确学习目标和时间安排，确保每一位党员干部都能按照计划认真学习、深入理解党纪要求。要对学习成果进行严格考核，对于学习态度不端正、学习效果不明显的党员干部，要及时进行批评教育，甚至采取相应的纪律措施。“实”的作风，则体现在学习教育的实践性和实效性上，要紧密结合实际，把党纪学习教育与党员干部的日常工作
27、和生活紧密联系越来，在实践中学习、在学习中实践。要注重学习成果的转化和运用，鼓励党员干部将学到的党纪知识运用到实际工作中，不断提高自身的党性修养和纪律意识。要建立完善的责任机制，明确各级党组织和党员干部在学习教育中的责任和任务，形成一级抓一级、层层抓落实的工作格局。要加强监督检查，定期对学习教育情况进行督查和评估，确保各项任务落到实处。（二）加强分类指导。由于各级干部的职务、岗位、工作经脸以及个人素质等各方面存在差异，不能采取“一刀切”的方式进行党纪学习教育。要根据党员干部的不同特点和需求，进行有针对性的分类指导。对于县处级以上领导干部，要注重深化对党纪法规的理解，强调领导责任与示范作用，通过
28、案例分析、高端研讨会等方式，提升对宏观政策、法律法规的把握能力，确保在实际工作中能够严格依法决策、依法行政。对于副科级以上领导干部，要侧重于培养执行力和监督能力，通过组织专项培训、实地考察等活动，更加明确自己的管理职责，学会如何在工作中有效落实党纪要求，发挥承上启下的关键作用。对于基层普通党员干部，要注重普及党纪知识和提升实际运用能力，利用通俗易懂的案例分析、互动式学习方式，全面掌握党纪要求，提高在日常工作中的纪律性和规范性。此外，对于新入职或年轻干部，要特别加强入职教育和职业道德培训，从一开始就为他们树立正确的党纪观念，奠定坚实的纪律基础。（三）注重工作实效。党纪学习教育不仅是一次性的活动，
29、而应是一项长期、持续的工作，必须始终注重工作实效，坚决反对任何形式的形式主义。要从学习教育的目标设定、内容选择、方式方法和效果评估等各个环节入手，紧密围绕提高党员干部的党纪意识和行为自律能力展开。要明确学习教育的具体目标，不仅要求党员干部掌握党纪知识，更要求能够在实际工作中自觉遵守和运用党纪，真正做到知行合一。在内容选择上，要紧密结合党的纪律要求和党风廉政建设的实际需要，选取具有针对性、实用性的学习材料，确保学习内容贴近实际、解决问题。要不断创新学习方式方法，运用案例分析、模拟演练、互动讨论等多种形式，提高学习教育的吸引力和感染力，激发党员干部的学习兴趣和热情。要始终保持清醒头脑，警惕各种形式主义的表现，要坚决杜绝为了应付检查而临时抱佛脚、走过场的行为，防止学习教育变成空洞的口号和形式，确保其真正落到实处、发挥实效。同志们，党纪学习教育不是“一阵风，而是一项长期性、基础性的重要任务，对于提升我们党的纪律性，确保党的先进性和纯洁性具有不可替代的作用。要以今天的动员部署会,作为一个新的起点，进一步统一思想，提高认识，以高度的政治自觉和强烈的使命感，推动全区的党纪学习教育工作，确保其取得实实在在的效果。
