最新（工作计划）之2019年幼儿园大班教研组工作计划书.doc

2019年幼儿园大班教研组工作计划书一、上学期教研情况分析:通过上学期教研课题的研讨与实践活动,教师们深刻领会了既要提高理论水平,又要积累实践经验.户外体育活动是本园相对较弱的环节,在体育活动中,师生如何互动,怎样促进幼儿喜爱体育活动,能自主、自愿的参加体育锻炼,幼儿相互之间合作游戏,这些都是需要长时间的不断研究与积累实际经验的.幼儿园教育指导纲要指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位.”为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础.因此本学期制定了此教研内容.不足之处:1、教师对于幼儿在活动中情况的观察分析,总结还不够及时和准确.2、活动中如何发挥幼儿主体性,做到主动与他人合作,使幼儿成为活动的主导者.3、材料的投放要充分达到游戏活动的目标.二、教研工作目标:1、教研主题:户外活动师幼互动方式研究,活动中怎样促进幼儿的自主性的发展及主动合作的意识2、教研目的:(1)通过师幼互动方式的研究,构建新型的师生关系和体育活动内容,从而使幼儿喜爱体育活动,能自主、自愿的参加体育锻炼,为他们拥有健康的体魄和活泼开朗的性格打下良好的基础.(2)构建幼儿体育活动内容,使幼儿喜爱体育活动,从而促进其身体素质均衡发展.材料的一物多玩,引发幼儿创造思维.(3)项目互动,师生共同建构体育活动课程.三、教研工作措施:1.教研活动内容注意抓住主要问题(普遍存在的问题及核心问题)和典型案例,并要求教师提前学习有关理论(尤其是较新理论研究成果),带着思考和问题发言、讨论,提高研讨的质量.2.在活动中做到处处互动.(1)情感互动,让体育活动内容对幼儿具有“个人意义”.(2)个性互动,帮助幼儿组织和提升体育活动经验.(3)项目互动,师生共同建构体育活动课程.3.借鉴瑞吉欧的以“项目活动”为中心的课程设计思想和实践经验,追随幼儿,依据教师对幼儿细致的观察,从幼儿的反应中敏感的捕捉蕴涵其中的巨大的学习价值,给予及时而适当的支持、帮助、引导,从预成到生成,让每个幼儿实施创造潜能,编排体育游戏,从而促进幼儿充分的自主的学习和发展.4.师生共同建构体育游戏活动内容,在游戏中幼儿相互交流与合作,在自自主性及创造性得到充分的发展.5.鼓励教师在实际工作中运用研讨结果不断完善活动材料,要求教师能够反思问题与不足,促进教研与体育活动的结合,并能够反思问题与不足,促进教研与日常工作的结合.4 / 4