生物高中必修3第二章第一节课件1.ppt

第2章 动物和人体生命活动的调节,本章知识分布：,动物和人体生命活动的调节,神经调节,体液调节,免疫调节,第节 通过神经系统的调节,本节的知识网络:,通过神经系 统的调节,神经调节的结构基础和反射,神经调节的过程,神经系统分级调节,兴奋的产生,兴奋的传导,兴奋在神经纤维 上的传导,兴奋在神经元之 间的传导,人脑的高级功能,一、神经调节的结构基础和反射,请同学们阅读P16内容回答:,1、神经调节的方式是？,2、什么是反射？,反射是指在中枢神经的参与下，动物体或人体对内外 环境变化作出的规律性应答。,三个要点：,高等动物,刺激,反应,反射,反射,条件反射,非条件反射,4、完成反射的结构基础是？,反射弧,5、反射弧的组成有？,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,3、,1、下列现象中哪一种是属于条件反射： A、沸水烫手，立即收回 B、青梅入口，分泌唾液 C、强光刺眼，瞬即闭目 D、预备铃响，走进课堂 E、海狮成功表演节目 F、听到“酸梅”二字，分泌唾液 2、在大脑皮层以下的神经中枢的参与下就可以完成的反射活动是： A、膝跳反射 B、望梅止渴 C、缩手反射 D、谈虎色变 E、小狗算数 F、鸟孵卵,D、E、F,A、C、F,4.神经系统的结构和功能的基本单位神经元,7、反射活动的结构基础是：,反射弧,反射弧的结构：,感受器： 传入神经： 神经中枢： 传出神经： 效 应 器：,感觉神经末梢（感觉）感受身体内外的刺激，产生兴奋,传入兴奋,分析与综合（枢纽）,传出兴奋,运动神经末梢与所支配的肌肉和腺体（反应）接受冲动，引起肌肉活动或腺体分泌,反射的结构基础反射弧,A,B,C,D,E,完整性,产生感觉,引起运动,单向性,只要反射弧保持完整，就 一定能产生反射活动吗？,讨论：,答:不一定，还需要有刺激，产生兴奋。,二、神经调节的过程,1、什么是兴奋？,兴奋是指动物体或人体内的某些组织或者细胞感受外界 刺激后，由相对静止状态变为显著活跃状态的过程。,、兴奋的产生和兴奋在神经纤维上的传导,兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动,兴奋在神经纤维上的传导,1神经冲动的产生 静息电位：外正内负 受刺激部位电位变化：外负内正,2神经冲动的传导 形成局部电流刺激未兴奋部位产生“外正内负外负内正”的变化,兴奋双向传导（离体的神经纤维）,3 . 恢复静息电位,实验：,+,+,-,-,图1,图4,图2,图3,a,b,a,b,a,b,a,b,刺激,-,+,+,、兴奋在神经元之间的传递,2、细胞间的传递,图二,神经元间：,一个神经元的轴突传给另一个神经元的细胞体或树突。,神经元内：,树突胞体轴突,传递特点： 单向性,在完整的反射弧中兴奋的传递方向,2下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（ ） A、神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 B、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 C、突触小体完成“化学信号电信号”的转变 D、神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋 3. 某一外伤病人，不能说话，但能听懂别人讲话；不能写字，但能看书看报。受伤的中枢应是下列哪项 A. 运动语言中枢 B听觉语言中枢 C视觉语言中枢 D感觉语言中枢,三、神经系统的分级调节,神经中枢,颅 腔,脊柱椎管,大 脑,小 脑,下丘脑,脑 干,脊 髓,最高级中枢,维持身体平衡,调节体温、水分平衡,维持呼吸等,调节运动，是低级中枢,想一想：控制条件反射的神经中枢和控制非条件反射 的神经中枢一样吗？,想一想：高级中枢与低级中枢之间什么关系？,四、神经系统的分级调节,人脑的高级功能,人脑特有的高级功能：语言、学习、记忆、思维等。,运动性言语区,听觉性言语区,视觉性言语区,书写性言语区,失写症,运动失语症,失读症,听觉性失语症,四、人脑的高级功能,感 知,控 制,语 言,学 习,记 忆,思 维,听、说、读、写的控制是 位于大脑皮层不同位置,积累经验,经验的储存和再现,人脑的高 级功能,