高中生物必修3复习.ppt

内环境,细胞内液,细胞外液,血浆,组织液,淋巴液,体 液,占2/3,占1/3,第一章：人体的内环境与稳态,.血浆、组织液和淋巴的关系：,.细胞外液的成分及特性：,血浆：90%以上是水,是蛋白质, 10%是糖类, 无机盐类,代谢产物等,组织液、淋巴：成分与血浆相近,但组织 液和淋巴中蛋白质含量很少,外界环境中的物质,体 内 细 胞,二.内环境的作用:,内环境是细胞与外界环境进行物质， 能量交换的媒介,外界,细胞,.内环境的动态变化：,正常机体通过调节作用，使各个器官，系统协调活动，共同维持环境的相对稳定的状态叫做稳态,.对稳态调节机制的认识：,神经-体液-免疫调节,第2章 人和高等动物生命活动的调节,3、反射的结构基础反射弧,A,B,C,D,E,思考: 如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤，那么感受器受到刺激后，人还会有感觉吗？会产生缩手反射吗？如果损伤的是传出神经或者是脊髓相应的中枢呢？,反射弧结构只有保持完整才能完成反射,4.神经系统的结构和功能的基本单位神经元,2、细胞间的传递,四、神经系统的分级调节,人脑的高级功能,人脑特有的高级功能：语言、学习、记忆、思维等。,运动性言语区,听觉性言语区,视觉性言语区,书写性言语区,失写症,运动失语症,失读症,听觉性失语症,（二）神经体液调节,（2）兴奋冲动的产生和兴奋在神经元上的传导（双向）,静息电位(内负外正),K+外流,刺激,动作电位(内正外负),Na+内流,刺激,兴奋传导(局部电流),练习,1.在二条离体神经纤维的中段施加电刺激，使其兴奋。下图表示刺激时的膜内外电位变化和所产生的神经冲动传导方向(横向箭头表示传导方向)。其中正确的是（ ）,C,2下列关于兴奋传导的叙述，正确的是（ ） A、神经纤维膜内局部电流的流动方向与兴奋传导方向一致 B、神经纤维上已兴奋的部位将恢复为静息状态的零电位 C、突触小体完成“化学信号电信号”的转变 D、神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋,A,3. 某一外伤病人，不能说话，但能听懂别人讲话；不能写字，但能看书看报。受伤的中枢应是下列哪项 A. 运动语言中枢 B听觉语言中枢 C视觉语言中枢 D感觉语言中枢,A,4.神经冲动在细胞间的传递途径是：突触小体 递质 突触间隙 突触后膜轴突（ ） A. B. C. D.,C,下丘脑,促激素释放激素,垂体,生长激素,肾上腺,肾上腺素,卵巢,雌性激素,性腺,睾丸,雄性激素,甲状腺,甲状腺激素,促激素,胰腺,胰岛素,胸腺,胸腺激素,胰高血糖素,练习： 完成右表,人体主要内分泌腺及其分泌的激素,血糖平衡的调节,B细胞,胰岛素,A细胞,胰高血糖素,CO2+H2O +能量,肝糖原 肌糖原,脂肪、某些 氨基酸等,氧化分解,合成,转变,血糖 0.81.2 g/L,消化,吸收,分解,转化,食物中 的糖类,肝糖原,脂肪等 非糖物质,人体中血糖的来源和去向 （正常情况下）,血糖升高,血糖降低如何呢?,胰岛素和胰高血糖素相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定。,甲状腺激素分泌的 分级调节示意图,寒冷、惊吓等刺激,激素调节的特点,1、都是微量和高效的有机物。 2、通过体液运输，是体液调节的主要方式。 3、只作用于靶器官、靶细胞。,靶细胞和特定激素结合的方式示例,激素作用后被灭活，需体内不断产生维持动态平衡,一、免疫系统的组成,免疫系统,免疫器官,免疫细胞,免疫活性物质,吞噬细胞,淋巴细胞,T细胞,B细胞,免疫调节,皮肤和黏膜,体液中的杀菌物质(如溶菌酶)和吞噬细胞,免疫器官和免疫细胞,非特异性 免疫,特异性 免疫,三、免疫系统的防卫功能,特异性免疫(获得性免疫)：,出生以后才产生的，它通常只能对某特定的病原体或异物起作用。,体液免疫,细胞免疫,分类,特点：,抗原和抗体：,体液免疫过程,抗原,淋巴因子,抗原,细胞免疫的过程,免疫失调引起的疾病,1）自身免疫病 2）过敏反应 3）免疫缺陷症等,（二）过敏反应,概念：,指已免疫的机体再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。,特点：,1)、发作迅速、反应强烈、消退较快；,2)、一般不具破坏性；,3)、有明显的遗传倾向和个体差异。,（三）免疫缺陷症,（如艾滋病等）,免疫系统受损可能会引发癌症吗？,传播途径：,1）性行为传播 2）血液传播 3）母婴传播,生长素化学本质 感受光刺激的部位 弯曲的部位 产生的部位 分布的部位 运输的方向, 吲哚乙酸,尖端,尖端下部,分裂能力强的部位,生长旺盛的部位,横向运输尖端,（主动运输）,图中各点所对应的生长素浓度对根、芽、茎的效应,二、生长素的生理作用,生长素促进根、芽、茎生长的最适浓度是不一样的；, 三者对生长素的敏感性是根芽茎。,（2）针对三条曲线对比分析，可以得出：, 三者对生长素的敏感性是根芽茎。,两重性：,低浓度时促进生长，高浓度时抑制生长；,现象: 原因 解除 应用,顶芽优先生长,侧芽受到抑制,顶芽处生长素浓度低:促进生长 侧芽处生长素浓度高:抑制生长,摘除顶芽,果树整枝修剪、茶树摘心、棉花打顶,顶 端 优 势,非生物的物质和能量 生产者 初级消费者 消费者 次级消费者 三级消费者 分解者,（自养生物）,（异养）,（异养）,所有的动物都是消费者吗？,所有的微生物都是分解者吗？,一、生态系统的组成成分,主要成分,必备成分,生产者,消费者,分解者,非生物的物质和能量,连接生物界与无机自然界两个重要环节是：_和_。,1此食物网中的食物链 有_条。 2属于第二营养级的有 _，只属于次级消 费者的生物是 _。 3猫头鹰占有_个营养级。 4蟾蜍和蜘蛛的关系既是_，又是_。 5吃虫鸟与蟾蜍之间的关系是_。 6吃虫鸟如果因某种原因而减少，则蟾蜍 的数量可能是_。,5,吃草籽鸟、昆虫,蜘蛛,4,捕食,竞争,竞争,增加,猫头鹰,吃虫鸟,蛇,吃草籽鸟,蜘蛛,蟾蜍,昆虫,草,生态系统的能量流动,生态系统中能量的_、_、_、_的过程,称为生态系统的能量流动。,一、生态系统的能量流动过程,（1）生态系统中能量流动的起点是从什么地方开始的？,生态系统的能量流动是从生产者所固定的太阳能开始的。,（2）生态系统中能量的源头是什么？,除少数空间，均来自太阳能。,（3）流经一个生态系统的总能量是？,生产者所固定的太阳能的总量。,（4）能量流动的渠道是？,食物链和食物网。,二、生态系统的能量流动特点,1、单向流动,2、逐级递减,能量金字塔,三、研究能量流动的意义,使能量持续高效的流向对人类最有益的部分,一、生态系统的物质循环,物质循环的概念,是指组成生物体的C、H、O、N、 P、S等基本元素在生态系统的生物群落与无机环境之间反复循环运动叫生态系统的物质循环。,二、碳循环： 碳在无机环境与生物群落之间是以_的形式进行循环的。,CO2,（2）碳在生物群落中存在的形式是_。,含碳有机物,2、碳的循环形式：,CO2,生物圈是地球上最大的生态系统 。,3、碳的循环过程,生产者,消费者,分解者,无机环境,呼吸作用,光合作用,小结：,（1）碳循环的形式： （2）碳在自然界中的存在形式： （3）碳在生物体内的存在形式： （4）碳进入生物体的途径： （5）碳在生物体之间传递途径： （6）碳进入大气的途径：,CO2；,CO2和碳酸盐；,含碳有机物；,绿色植物的光合作用；,食物链、食物网,生物的呼吸作用 微生物的分解作用 化石燃料的燃烧,三、能量流动和物质循环的关系,