最新（工作计划）之2019年中职生班主任工作计划.DOC

2019年中职生班主任工作计划中职教师工作计划第一部分作为一所职业学校的班主任，我一直在努力。作为一个好的班主任，首先要明确自己的目标和工作计划。中等职业学校不同于高中。虽然有一些中学生在老师和学生自己的努力下通过了大学入学考试，但很少。大多数学生不能通过大学入学考试。这要求老师在工作中调整自己。计划。做了这么多年的班主任，我每学期都要制定好班主任的工作计划，目标明确，成绩很好。这学期的工作计划是：第一，提高知识，明确责任，增强责任感。班主任是学校教育计划的具体执行者。他是校长，学术事务和学术管理的助手。它也是学校和学生家庭之间的桥梁。每个班级的质量直接影响到学校教育管理。因此，有必要提高认识，增强责任感，掌握班主任的工作规则。努力把学生培养成一个积极、勤奋、团结、友好的群体。2.引导学生学好功课，采取有效措施提高学习成绩和学习效率。3.关心学生的生活和健康，并组织学生参加各种文化和体育活动。4。组织学生参加社会实践和公益工作。关心和帮助共青团组织发展工作和活动，使他们成为班里的骨干。6.协调本班教师的教育教学工作，主动向他们学习学生的课堂纪律，学习成果，形成统一的教育力量。7。与学生家长建立联系，协调学生的教育和管理。二、热爱学生，深入了解学生要引导学生朝着好的方向发展，克服不利的方面，首先要深入了解每个学生的身体、思想状况和原有知识水平，了解他们的兴趣、个性特征和家庭状况，然后对他们进行分析和综合。如果您是新班主任的新手，您必须先了解班级的基本情况：人数，性别，年龄，政治面貌，干部身份，奖励，学业成绩，特殊爱好，健康状况，家庭住址，电话，家长职业，经济条件等三。实行班级管理，形成良好的班级作风1、制定班主任工作计划，加强工作计划根据学校工作计划的要求，联系班级实际情况，先制定学期工作计划，然后每周制定具体计划，计划必须有针对性，任务明确，措施具体，实际可行。2。培养一个积极、勤奋、有爱心的班级。班级的发展一般由松散期、生长期、成熟期和成熟期四个阶段组成。前两个阶段是班级建设的重要阶段。在新生入学后的第一年，我们必须把握这一关键时期，制定相应的班级目标。班级目标应该是符合课堂实际的，可以为学生所接受，具有一定的激励作用，学生可以通过一定的努力来实现。3、选好、用好干部.课堂能否成为一个有动力的人，团结和热爱集体，并形成良好的阶级风格，在很大程度上取决于班级的工作能力和模范作用。因此，有必要选择一定的组织工作能力，团结同学，并展示良好的学习。可以以身作则，以同伴为主角的模特。4。我们要组织开展集体活动，培养集体主义精神和团结友爱的优良品质，如参观、旅游、参观、晚上、专题活动等。5、形成正确的舆论，树立良好的阶级作风，注重阶级规章制度建设。日常行为、道德行为在课堂上应该有一个共同的标准，形成舆论。当不正确的行为出现时，就会受到批评、抵制和帮助。班级应建立组织纪律、环境卫生、出勤记录、学习条件、轮换制度、日常事务等目标管理制度。.6、加强班级文化建设班级文化是校园文化的重要组成部分，包括班级环境的布局、班级活动的开展等。(1)环境的潜移默化（2）主题课将是统一课程目标的重要方式和方法。第四，抓好转化后进人才。做好阶级集体的形成和团结的转变，具有很大的内在影响。第五，管理策略、管理理念、管理方法因人而异，灵活多样，不同年级采用不同的管理方法。一年级新生，热情高涨，思维简单，应从学习开始，严格遵守纪律，激发学生的积极性，不断检查学习和成就，创造一些竞争机会，而不是学习，纪律和道德。二年级学生的思维开始变得复杂，竞争意识，学习积极性下降，中学学习压力不大，而且容易松懈。要加强思想教育。另一方面，他们应加强检查和监督，纠正学习态度，并鼓励他们改善学习。等级。三年级学生面临着理论与技能培训、毕业、教育与就业的冲突。要从社会形势中教育他们，正确面对现实，确保知识是有用的。中学生也受到雇主的欢迎，引导他们正确处理毕业、晋升和就业关系，以确保他们的毕业水平。事实上，在金融危机中，中学生有一定的优势，因为普通企业和公司不能雇用成绩优异的本科生，但要求不高的中学生有自己的多学习技能。这种能力一直受到企业和公司的青睐。这是多年艰苦教育的结果。我很高兴。简而言之，做一名中等职业学校的班主任是不好的，但我会尽我最大的努力。多年的班主任工作经验为我提供了很大的帮助，使我能够指导学生，与学生保持良好的关系。我为我的工作感到骄傲。今后，我将更加努力地工作，不辜负社会、学校、家长、学生和我自己的期望。他们的注意力是对我的压力和动机。我相信我会做得更好。中职教师工作计划第二部分一、指导思想把握课程改革，促进创新;掌握管理，提升品质;掌握惯例，促进规范;把握创造，促进改进。二、工作目标1、完成学校实施教学计划，保证质量，学生和家长满意度90%以上；2、完成1-2个职业技能处理中心、1个技能鉴定站；1 / 35 / 5