面向服务外包的产学研合作软件人才培养.ppt

面向服务外包的产学研合作软件人才培养,http:/software.cqupt.edu.cn,重庆邮电大学 软件学院,Company Logo,提纲,重庆市的概况,Company Logo,8.24万平方公里 3500万人口 老工业基地，制造业产业配套强 规划发展高端信息制造业，电脑制造基地落户 现在发展软件业（在岸，近岸，离岸），形成软件和制造的良性互动,重庆市的软件行业现状,Company Logo,软件外包整个体系中，大范围有10万从业人员 尚无有影响力的主体企业 现在350亿，两年内700亿，“十二·五”1200亿，从业人员达35万人，2020年到100万人 重庆正在打造离岸数据产业基地，移动电子商务基地，创意产业基地 政府要求国有大企业将非核心业务的信息化业务拿出来培育软件市场，每年在重庆形成300亿的外包市场,重庆市的软件人才现状,Company Logo,重庆每年需新增5万软件从业人员 目前重庆市培养的大中专毕业生（软件和计算机类）在2000-3000人/年 大中专毕业生实战能力不足 人才结构极不合理，还集中在中低端层次 人才能力尚不能适应服务外包 人才队伍的培育和服务外包市场的不稳定性的矛盾,软件人才的需求调研,Company Logo,对中低端软件人才的需求 巨大！,软件人才的需求分析,软件行业向集成解决方案和软件即服务方向发展 软件人才要求有： 扎实的软件技术基础 丰富的工程开发经验 专业的行业业务知识 高超的沟通交流技巧 自觉的团队协作精神,Company Logo,高校软件人才培养误区,指导思想的误区 过分强调学术性人才培养（Know Why） 忽视软件行业的服务特质（解决工程问题，Know How） 环境条件的缺失 高校的工程实践环境的流失 软件技术的日新月异 工程型师资的缺失,Company Logo,产学研合作重邮惠普软件学院,合作开展教学研究 企业提供嵌入课程 企业提供人才预期需求 企业提供实训项目 企业提供实习环境 学校提供定制培养 学校提供初级人才蓄积池,Company Logo,软件人才培养模式的转变,“知识积累中心型”向“知识运用中心型”转变 课程体系从“基础课专业基础课专业课”向“学科基础设计与分析+开发平台行业业务领域企业文化+项目实践” “3+1”模式 “技术中心型”向“业务中心型” “软件+行业”模式 “软件+外语”模式,Company Logo,教学内容的转变,Company Logo,工程实践平台搭建,基础实验平台： 计算机基础实验 软件基本技能实验 项目综合实验平台： 针对行业典型业务，引入企业项目设计实验 对接企业需求，嵌入企业培训项目,Company Logo,政产学合作建立人才蓄积池,学生能力模型与成长追踪： 软件技能群（编程设计数据库文档等） 行业业务知识群（通信多媒体安全等） 素质能力群（理解沟通表达抽象等） 性格潜质群（性格人文素养文化潜质等） 政府主导的大学生实训平台的建立： 开放平台（多企业进驻，多高校共建） 高校师资和企业专家共同培养 服务外包项目的进入,Company Logo,Thank You !,