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长乐第一中学化学多媒体教学课件,二氧化硫 环境保护,授课教师：吴昌煜,一、SO2的物理性质,1、你是否知道酸雨是怎样形成的？它的主要成份是 什么？请说说你所了解的有关与酸雨的知识。,无色，有刺激性气味，有毒的气体。密度比空气大，易 溶于水（1：40），易液化（10 ）。,思考： 1、发生装置与制Cl2有什么不同？为何有这种不同？ 2、尾气处理装置与Cl2的有什么不同？为什么？,实验现象及解释：,1、石灰水变浑浊，持续通入，溶液又变澄清。,2、溴水橙色褪去，滴加BaCl2，生成不溶于HNO3白色沉淀。,3、KMnO4溶液的紫红色褪色。,4、品红溶液红色褪色，加热溶液，又恢复原来的红色。,SO2能和Ca（OH）2反应，生成白色不溶物。,SO2被Br2氧化，从而使溶液颜色消失。,SO2具有还原性，被KMnO4氧化，溶液颜色褪去。,SO2能和有色物质结合生成无色不稳定的物质，因此 具有漂白性。,二、SO2的化学性质,2、氧化性： 2H2S + SO2 = 3S + 2H2O,4、漂白性：与有色物质结合生成无色不稳定物质，易分解。,几种具有漂白性物质的性质比较：,三、SO2的用途,1、下列反应中通入的气体只做氧化剂的是（ ）。 A、SO2通入H2S溶液中 B、Cl2通入NaOH溶液中 C、SO2通入KOH溶液中 D、H2S通入溴水中,2、能用来鉴别SO2何CO2的溶液是（ ）。 A、澄清石灰水 B、品红溶液 C、酚酞试液 D、Ba（OH）2溶液,A,B,3、有人说“SO2使溴水、KMnO4溶液褪色，是因为SO2的漂白作用”，这种说法正确吗？,练一练,练一练,D,自然和人为因素向大气中排放的污染物,酸性污染物,自然来源,人为来源,湿沉降,干沉降,大气污染 酸雨的形成,酸雨对环境的危害,本 课 小 结,一、二氧化硫的性质,二、二氧化硫与环境污染,1、酸雨： PH 5.6的雨水；,2、酸雨的危害与防治：,1、物理性质：无色、有刺激性气味的有毒气体，易溶于水。,2、化学性质,酸性氧化物：SO2 + H2O H2SO3 氧化性：SO2 + 2H2S = 3S + 2H2O 还原性：2SO2 + O2 2SO3；能被X2、KMnO4等氧化 漂白性：与有机物结合生成无色物质，不稳定。,三、SO2的用途,F、NxO,a、酸雨,b、温室效应,c、臭氧空洞,d、白色污染,e、光化学烟雾,f、赤潮,A、SO2,B、氟里昂,C、塑料制品,D、CO2,E、磷、氮,练一练,5、请把下列化学物质和相应的名词一一对应起来：,6、你认为减少酸雨产生的途径可以采取的措施是（ ）,少用煤做燃料；把工厂的烟囱造高；燃料脱硫；在已经酸化的土壤中加石灰；开发新能源。,A、 B、 C、 D、,C,工业革命以来，科学技术取得了前所未有的发展，使得人类的物质生活得到了极大的改善，我们也一直为在经济领域所取得的辉煌成就而无比自豪！ 在称为“后工业时代”的今天，我们对经济发展的关注似乎比对环境保护的关注的程度要高得多，通过本节内容的学习我们了解到了酸雨带给自然的危害，如果我们再不注意保护环境，也许有一天，当我们环顾四周看到的可能就只是满目疮痍的大地，也许除了之外人类我们再没有别的朋友！,结束语：,以下是本课件的超级链接部分！,气体的闻法：,用手轻轻地在瓶口扇动， 使少量的气体飘进鼻孔。,自然和人为因素向大气中排放的污染物,二 氧 化 硫 的 漂 白 性,“空中死神”酸雨,1、1980年一年内，美国和加拿大就有5万人成了酸雨的猎物；,2、意大利北部有5%的森林死于酸雨；瑞典有15000个湖泊酸 化；挪威有许多大马哈鱼生活的河流已经被酸雨污染。,3、世界古迹、桥梁受酸雨腐蚀越来越快；号称世界最大的露 天博物馆智利复活岛上的石雕人像正面临解体的倒塌的威胁； 美国每年花在受损古迹方面的费用达50亿美元。,4、我国：闻名世界代表我国古建筑精华的北京汉白玉石雕， 收到了严重的损害，50年前清晰可辩的图案，如今已经模糊 不清；我国江苏、安徽、湖北、福建、江西等省的大豆因受 酸雨影响造成每年达1380多万元的直接损失； .,