20011届高考古诗鉴赏之表达技巧-衬托.ppt

衬托,2011届古诗鉴赏专题复习之表达技巧之,2010年考试大纲要求： 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 能力层级-鉴赏评价D,2011届惠州二调古诗鉴赏第2小题涉及了衬托手法的辨别与分析。,双调蟾宫曲叹世 马致远 东篱半世蹉跎。竹里游亭，小宇婆娑。有个池塘，醒时渔笛，醉时渔歌。严子陵他应笑我，孟光台我待学他，笑我如何。倒大江湖，也避风波。 (2)请简要分析本曲中反衬手法的运用。（4分）,教学目标,1、知识与技能目标 （1）能准确识别对比与衬托两种表现手法 （2）能熟练掌握表达技巧型的诗歌答题模式 2、过程与方法目标 运用“二先二后”教学方法，通过课堂讨论与提问，让学生学会区分对比与衬托两种表达技巧，理解与分析表达技巧类的诗歌，规范答题。 3、情感与价值观目标 体味诗人在古诗中寄托的丰富情感 教学重点：理解衬托手法的运用效果。 教学难点：对比和衬托的区别。,（一）同学们分析下面两首诗分别使用了对比与衬托中的哪种手法？,陶者梅尧臣 陶尽门前土，屋上无片瓦。 十指不沾泥，鳞鳞居大厦。 - 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。,对比,衬托,匠人与“居大厦”者三个环环相扣的对比，道出了人世间的不公平，表达了对不劳而获者的痛恨，以及对弱者的无比同情。,用“落、出、惊、鸣”等动态词，衬托了山谷的静。,一、课前练习：,（二）分析下面几句诗句，哪些使用了对比手法，哪些使用了衬托？为什么？ 蝉躁林逾静,鸟鸣山更幽。 朱门酒肉臭，路有冻死骨。 战士军前半死生，美人帐下犹歌舞。 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 四海无闲田，农夫犹饿死。 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色长恨歌,衬托,对比,对比,衬托,对比,衬托,形象揭露了贫富对立的严酷社会现实,无闲田与犹饿死形成对比，揭露了尖锐的阶级矛盾,战士杀敌与将军享乐对比揭露二者矛盾，暗示必败的原因,蝉躁、鸟鸣体现山谷之幽静,桃花潭水的深衬托友人对我的情谊,六宫粉黛的美衬托杨贵妃的美,知识归纳,衬托：为了突出主要的人物或事物，而用另一种或另一些与之相似、相关或相反的次要事物作背景来陪衬的一种表达技巧。,对比：把两种对立的事物或者同一事物的两个对立方面放在一起相互比较。形成强烈反差，从而突出主题或思想的一种表达技巧。,1、什么叫对比？什么叫衬托？,2、区分对比和衬托的步骤 （）找出用于对比或衬托的双方 ()分析双方关系 3、区分对比和衬托的方法 区别一： 对比：并列关系，造成反差。 衬托：主次关系，突出主体。 区别二： 对比：用来对比的双方都要出现，而且双方类属相同。（如人与人的对比） 衬托：被衬托的事物（主体）可以不出现，而且双方类属可以不同。（如以景衬情）,衬 托 分 类,正衬,反衬,用次要内容从正面衬托主要内容,用次要内容从反面衬托主要内容,如用高衬更高，用好衬更好。,如用动衬静，用乐衬哀，用好衬坏，用美衬丑。,四、,二、探究学习,东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。 柳永望海潮 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 柳永雨霖铃,1、正衬 以乐景衬乐情,2、正衬 以哀景衬哀情,清秋节令凄切悲凉意象，衬托着依依惜别的不舍之情,钱塘繁华景象和百姓安居景象，衬托欢快情感，赞赏地方官的功绩,2011届惠州二调的诗歌第2小题 双调蟾宫曲叹世 马致远 东篱半世蹉跎。竹里游亭，小宇婆娑。有个池塘，醒时渔笛，醉时渔歌。严子陵他应笑我，孟光台我待学他，笑我如何。倒大江湖，也避风波。 (2)请简要分析本曲中反衬手法的运用。（4分） 答案：以“竹里游亭”“小宇婆娑”“池塘”等事物表明景物的优美、恬静，以此反衬作者内心的不平静（2分）；,译文 我半生来虚度了光阴，在那通幽的竹径中，隐映着一座小巧的游亭，走到竹径的尽头，就是小巧的庭院。在那儿有个池塘，我醒的时候轻声吹起渔笛，醉酒之后又放声唱起渔歌。严子陵一定会嘲笑我，孟光台我要学他。笑我什么呢？偌大的江河湖海，也自有躲避风波的办法。 “小隐隐于野，中隐隐于市，大隐隐于朝”,3、 反衬-以乐衬哀,4、反衬-以动衬静,春思 贾至 草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。 东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。 有人认为，全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情。你认为是这样吗？诗歌中的景物描写对抒情起到了什么作用？试结合全诗简要分析。,答：不是。全诗侧重表现诗人内心的愁思。景物描写是抒情的基础和依据。诗歌前两句，诗人选取春天景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；三、四句抒情，转写愁思，东风不能吹愁，春日却能兴恨，前咏美好之景，全成了春恨之铺垫。用美好景色反衬内心的愁恨（乐景写哀），情感表达婉曲深刻。,衬 托 分 类 小 结,正衬,反衬,用次要内容从正面衬托主要内容,用次要内容从反面衬托主要内容,三、课堂检测达标： 阅读下面的一首唐诗，然后回答问 途中见杏花 吴 融 一枝红艳出墙头， 墙外行人正独愁。 长得看来犹有恨，可堪逢处更难留。 林空色暝莺先到，春浅香寒蝶未游。 更忆帝乡千万树。澹烟笼日暗神州。 【注】帝乡，此指长安。长安多杏树。 请说明这首诗的首联有怎样的表达特色。 【参考答案】 （1）首联运用了反衬的艺术手法（或：以乐景衬哀情）。（2）早春时节，一枝俏丽鲜艳的杏花伸出墙头，昭示着春天的生气，可是作者面对这美好的景象，却感到忧愁、苦涩。,2、阅读下面一首诗，然后回答问题 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 注：驼褐，一种用兽毛制成的上衣，露水不易沾湿。 试分析此诗主要运用了哪种表现手法？,（1）这首诗主要用了反衬手法。（2）天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。（3）两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞。,分析归纳表达技巧型题的答题模式： 1、 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？请结合诗句简要分析 。 2、提问变体： 请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法，或手法)，诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？ 答题模式： 准确地指出用了什么表现手法（抒情手法：直抒胸臆和间接抒情。修辞手法：正反对比、巧用比喻、妙用比拟、夸张得体等。表现手法：衬托、对比、虚实、大小等）； 结合诗句分析，何以见得是用了这种手法； 这种手法表达了诗人怎样的感情或点明手法的效果。, 古诗鉴赏中表达技巧的解题方法 1、确定何种表达技巧（定手法） 2、分析如何运用该表达技巧（析手法） 3、表达的情感内容或效果作用（明效果）,分析归纳,四、课堂总结,衬托：为了突出主要的人物或事物，而用另一种或另一些与之相似、相关或相反的次要事物作背景来陪衬的一种表达技巧。,1、区别概念 对比：把两种对立的事物或者同一事物的两个对立方面放在一起相互比较。形成强烈反差，从而突出主题或思想的一种表达技巧。,2、区分对比和衬托的步骤 （）找出用于对比或衬托的双方 ()分析双方关系 3、区分对比和衬托的方法 区别一： 对比：并列关系，造成反差。 衬托：主次关系，突出主体。 区别二： 对比：用来对比的双方都要出现，而且双方类属相同。（如人与人的对比） 衬托：被衬托的事物（主体）可以不出现，而且双方类属可以不同。（如以景衬情）,4 衬 托 分 类,正衬,反衬,用次要内容从正面衬托主要内容,用次要内容从反面衬托主要内容,5、古诗鉴赏中表达技巧的解题方法 (1）确定何种表达技巧（定手法） (2）分析如何运用该表达技巧（析手法） (3）结合诗句分析情感内容或效果作用（明效果）,五、课外训练 越调平湖乐 王恽 采菱人语隔秋烟，波静如横练。入手风光莫流转。共留连，画船一笑春风面。江山信美，终非吾土，何日是归年？ 略析这首元曲主要的艺术手法或表达方式。 答案：反衬手法，乐景衬哀情，相反相成，艺术感染力强。主要的表达方式：前五句写水乡美；后三句抒思乡苦，描写反衬抒情，写法别致。,白梅 王冕 冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。 作者运用了什么写作手法来写白梅？,（1）作者运用了衬托的手法来写白梅。（2）首句中“冰雪”可见梅的生长环境极其恶劣，衬托出梅的耐寒品格和坚韧风骨；第二句用“混芳尘”的桃李反衬白梅不同流俗的高洁性情（3）诗人通过衬托手法，塑造白梅这一形象，表现了自己坚持理想操守，不慕荣华、高洁脱俗的志趣及无私奉献的精神。,答案：(1)这首诗运用了反衬手法，以乐景衬哀情，(2)诗歌前两句状江、山、花、鸟四景，并分别赋以碧绿、青葱、火红、洁白四色，景色清新，令人赏心悦目。(3)作者面对如画的美景，勾起了漂泊伤感，把诗人思乡之情表现得更加强烈。,绝句 杜甫 江碧鸟逾白，山青花欲燃。 今春看又过，何日是归年。 这首诗是诗人入蜀后所作，抒发了羁旅异乡的感慨。简析这首诗运用了什么艺术手法，表达了怎样的思想感情？,田园乐 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 简析后两句的表达技巧。,答：（1）以动衬静（反衬）（2）两句中有花落有莺啼，有动静有声响，这是动；山客犹眠说明居住的环境是寂静的，花落莺啼更衬出了这种寂静。（3）表达了山客宁静的心境。以动衬静，更显生趣 。,越中览古 李白 越王勾践破吴归，战士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，只今惟有鹧鸪飞。 请分析这首诗的艺术手法。,1、找出双方：过去“ 战士还家尽锦衣”、“宫女如花满春殿” 的热闹、繁华景象与现在“惟有鹧鸪飞” 的凄凉景象 2、分析关系：不分主次，形成了强烈的反差。,（1）这首诗使用了对比的手法。（2）把过去“ 战士还家尽锦衣”、“宫女如花满春殿” 的热闹、繁华景象与现在“惟有鹧鸪飞” 的凄凉景象进行对比，形成强烈反差。（3）抒发了诗人昔盛今衰的历史感慨。,（07湖北卷）阅读下面两首唐诗，然后回答问题 华清宫 吴融 四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。 绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。 过华清宫 李约 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。,（1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。（4分）,答：（1）两首诗都应用了对比手法（2分），第一首宫内宫外（或空间）对比：宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树成阴，温暖如春。（1分）第二首今昔（或时间）对比：昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。（1分）,八、课外训练 生查子元夕 欧阳修 去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。 答案：（1）运用了对比手法 （2）诗歌上阕写去年元夜时的幸福欢乐，下阕写今年元夜时的苦闷伤感。 （3）用今昔情景之间哀乐迥异的鲜明对比，体现了不见伊人的怅惘和忧伤。,画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。 始知锁向金笼听，不及林间自在啼。 请分析本诗的表现手法。,答：这首诗就运用了对比手法：前两句（写自由自在，任意翔鸣的画眉）与后两句（写陷入囚笼，失去了自由的画眉）构成对比。表达了对自由的热情赞美，对束缚个性、禁锢思想、窒息性灵的憎恶和否定。,（10年湖北卷）14.阅读下面这首宋词，然后回答问题。 鹊桥仙七夕 范成大 双星良夜，耕慵织懒，应被群仙相妒。娟娟月姊满眉颦，更无奈风姨吹雨。 相逢草草，争如休见，重搅别离心绪。新欢不抵旧愁多，倒添了新愁归去。 【注】争：怎。 （2）此词多处采用了对比衬托的艺术表现方法，请举出两例并结合作品赏析。（4分） 【参考答案】 通过“群仙相妒”（具体表现为“月姊满眉颦”和“风姨吹雨”）反衬“双星良夜”的美好。 通过“旧愁多”与“新欢”少（“相逢草草”）的对比表达“双星良夜”相逢的短暂。 通过“重搅别离情绪”或“相逢草草”的“新欢”反衬“归去”时所增添的“新愁”，以凸显两人感情的真挚和深沉。,【易错提醒】第二问使用的表现手法分析不出，主要是平常对表现手法的理解主要局限在大概了解上，没有做到具体分析。,【分析鉴赏】 “七夕” 织女与牛郎相会，故又称双星节。此时银河两岸，牛郎已无心耕种，织女亦无心纺绩，就连天上的众仙女也忌妒了。起笔透过对主角与配角心情之描写，烘托出一年一度的七夕氛围。下韵三句，承群仙之相妒写出，形貌娟秀的嫦娥蹙紧了蛾眉，风姨竟然兴风吹雨。下片七夕相会，匆匆而已，如此一面，怎能错见！见了又只是重新撩乱万千离愁别绪罢了。 “新欢不抵旧愁多，倒添了、新愁归去。” 相逢仅只七夕之一刻，旧愁何其深重，新欢又何其深重，新欢又何其有限。不仅如此。旧愁未销，反载了难以负荷的新恨归去。 此词在艺术造诣上很有特色。词中托出牛郎织女爱情悲剧之生生不已。以嫦娥风姨之相妒情节，反衬、凸出、深化牛郎织女之爱情悲剧，则是独具匠心的。,（10年江苏卷）9.阅读下面这首诗，然后回答问题。 送魏二 王昌龄 醉别江楼橘柚香， 江风引雨入舟凉。 忆君遥在潇湘月， 愁听清猿梦里长。 （2）一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。（4分） 【答案】(2) A、“醉别江楼”，说明诗人因惜别知音，借酒浇愁；（2分） B、写凄凄风雨，以及一个“凉”，衬托（烘托）了诗人送别友人的悲凉心情。（2分） （另外 “橘柚香”，以乐景衬哀情）,（07山东卷）14阅读下面这首清诗，回答问题（8分） 出关 徐兰 凭山俯海古边州， 旆影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪， 出关争得不回头? 注关，指居庸关。旆（pèi），旌旗。 （2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。 （2）将关内桃花烂漫与关外白雪茫茫两个场景聚集到征马这一关节点上，描写生动，对比鲜明。 “桃花”与“雪”分别代指家乡的温馨与塞外的清冷生活，在诗中具有象征意义，蕴含了思乡的情感。,问：这首词下阕用了什么表现手法？表达了什么思想？（4分）,阅读下面这首词，然后回答问题。(4分) 昭君怨·梅花 郑域 道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。 冷落竹篱茅舍，富贵正堂琼榭。两地不同栽，一般开。,答案：用了对比的手法。 （1分）“竹篱茅舍”的梅花受人冷落与“正堂琼榭”的梅花享受富贵形成对比。 （1分）明写梅花不择环境，不管是“冷落竹篱茅舍”，还是“富贵正堂琼榭”都“一般开”；暗赞贫贱不移、富贵不淫的高洁品格。（2分）,