2011《金版新学案》高三一轮(辽宁专版)语文课件【第1编】1部分必修4.ppt

第二单元柳永词两首苏轼词两首辛弃疾词两首李清照词两首；第四单元廉颇蔺相如列传苏武传 张衡传,一、通假字 1一尊还酹江月“_”通“_”，_ 2秦自缪公以来二十余君“_”通“_”， _ 3唯大王与群臣孰计议之“_”通“_”， _ 4不顾恩义，畔主背亲“_”通“_”， _,5与旃毛并咽之“_”通“_”，_ 6去草实而食之“_”通“_”，_ 7信义安所见乎“_”通“_”，_ 8请毕今日之 “_”通“_”，_ 【答案】 1.尊 樽 酒杯 2.缪 穆 古代君主死后常用的谥号之一 3.孰 熟 仔细 4.畔 叛 背叛 5.旃 毡 毛织的毡毯 6.去 弆 收藏 7.见 现 表现 8. 欢 欢 聚,二、古今异义 1千古风流人物 古义：_ 今义：有功绩而又有文采的，英俊杰出的；有才学而不拘礼法；跟男女间情爱有关的；轻浮放荡 2回首向来萧瑟处 古义：_ 今义：从来，一向 3这次第，怎一个愁字了得 古义：_ 今义：次序，一个挨一个地,4璧有瑕，请指示王 古义：_ 今义：上级对下级或长辈对晚辈说明处理某个问题的原则和方法；指示下级或晚辈的话或文字 5秦自缪公以来二十余君，未尝有坚明约束者也 古义：_ 今义：限制使不越出范围 6相如前进缶，因跪请秦王 古义：_ 今义：向前行动或发展,7宣言曰：“我见相如，必辱之。” 古义：_ 今义：(国家、政党或团体)对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告 8汉天子我丈人行也 古义：_ 今义：岳父 9张胜许之，以货物与常 古义：_ 今义：供出售的物品 10且陛下春秋高 古义：_ 今义：季节,11皆为陛下所成就 古义：_ 今义：事业上的成绩；完成 12卧起操持 古义：_ 今义：料理、筹划 13常从容淡静 古义：_ 今义：不慌不忙，沉着，镇静 14举孝廉不行 古义：_ 今义：不可以，不被允许 15公车特征拜郎中 古义：_ 今义：可以作为人或事物特点的征象、标志等,16衡下车，治威严 古义：_ 今义：从车上下来 【答案】 1.杰出的 2.刚才 3.光景，状况 4.指给看 5.约定、契约 6.走上前去进献 7.扬言 8.对老人和长辈的尊称 9.一般财物 10.年纪 11.栽培、提拔 12.拿着 13.言谈举止适度得体 14.不去(应荐) 15.特地(特别)征召 16.官吏初到任,三、一词多义,【答案】 1.征召/应验/离乡远行的/出征 2.就职、赴任/靠近，接近/登上/成功 3.请求/邀请/敬辞，希望对方做某事/敬辞，希望对方允许自己做某事 4.副词，更加/加/同“溢”，水漫出来/利益，好处/增加 5.动词使动用法，使承担/凭借，倚仗/违背/辜负，对不起/背着 6.副词，适逢，恰巧/召集/会同/盟会/副词，一定，必然/会集 7.宠幸/副词，幸而/希望/副词，侥幸/幸运/特指皇帝到某处去 8.引导，率领/引进，举荐/牵攀，招供/拿/延请/拉、牵/掉转/拉开(弓)/伸长，延长/举起/序 9.介词，凭借/沿袭/介词，趁着/介词，经由、通过/副词，于是,四、指出词语活用类型并释义 1都门帐饮无绪 ( )_ 2舍相如广成传 ( )_ 3左右欲刃相如 ( )_ 4乃使其从者衣褐 ( )_ 5请以秦之咸阳为赵王寿 ( )_ 6天雨雪，武卧啮雪 ( )_ 7羝乳乃得归 ( )_,8杖汉节牧羊，卧起操持 ( )_ 9樯橹灰飞烟灭 ( )_ 10而相如廷叱之 ( )_ 11故令人持璧归，间至赵矣 ( )_ 12时天下承平日久 ( )_ 13以先国家之急而后私仇也 ( )_ 14未尝有坚明约束者也( )_,15宁许以负秦曲 ( )_ 16毕礼而归之 ( )_ 17反欲斗两主 ( )_ 18尽归汉使路充国等( )_ 19严大国之威以修敬也( )_ 20大王必欲急臣 ( )_ 21秦王恐其破璧 ( )_ 22臣请完璧归赵 ( )_ 23且庸人尚羞之 ( )_ 24单于壮其节 ( )_ 25大将军邓骘奇其才( )_,【答案】 18.名词作动词 1.设篷帐 2.安置住宿 3.杀4穿 5.献寿礼 6.下，落下 7.生子 8.执，拄 912.名词作状语 9.像灰一样；像烟一样 10.在朝廷上 11.从小路12在当时 13.名词的意动用法 以作为先，以作为后 14动词作名词 约定，契约 1518.动词的使动用法 15.使承担 16.使完成，使回去 17.使争斗 18.使归 19.形容词作动词 尊重 2022.形容词的使动用法 20.使急迫 21.使破碎 22.使完好 2325.形容词的意动用法 23.以为羞 24.以为壮(认为豪壮) 25.以为奇,五、指出文言句式类型并翻译 1廉颇者，赵之良将也。 ( ) 译文： _ 2汉天子我丈人行也。 ( ) 译文：_ 3非汉所望也。 ( ) 译文：_ 4臣所以去亲戚而事君者，徒慕君高义也。 ( ) 译文：_ 5常惠请其守者与俱。 ( ) 译文：_,6后随浞野侯没胡中。 ( ) 译文：_ 7而君幸于赵王。 ( ) 译文：_ 8臣诚恐见欺于王而负赵。 ( ) 译文：_ 9举孝廉不行，连辟公府不就。 ( ) 译文：_ 10上书乞骸骨，征拜尚书。 ( ) 译文：_,11君何以知燕王？ ( ) 译文：_ 12何以复加？ ( ) 译文：_ 13信义安所见乎？ ( ) 译文：_ 14饰以篆文山龟鸟兽之形。 ( ) 译文：_ 15尤致思于天文阴阳历算。 ( ) 译文：_,16故燕王欲结于君。 ( ) 译文：_ 17请毕今日之，效死于前！ ( ) 译文：_ 18求人可使报秦者，未得。 ( ) 译文：_,【答案】 14.判断句 1.廉颇是赵国的杰出将领 2.汉天子是我的长辈啊 3.不是汉朝所希望的 4.我们离开父母兄弟等亲人来侍奉您的原因，只是仰慕您的高尚品德 56.省略句 5.常惠请求看守他的人同他一起去(见汉使) 6.后来又跟随浞野侯陷没(在)匈奴 710.被动句 7.而且您又被赵王宠幸 8.我确实怕被大王欺骗而对不起赵国 9.被举荐为孝廉，没有去应荐，屡次被官府征召，也没有去就任 10.向皇帝上书请求退职回家，(却)被征召授与尚书官衔,1113.宾语前置句 11.您凭什么知道燕王可以依靠呢 12(又该)用什么更重的处罚呢 13.(您对汉朝的)信义表现在哪里呢 1417.状语后置句 14.用篆文山龟鸟兽的图形装饰它 15.尤其在天文、阴阳、历算等方面尽心钻研 16.所以燕王想要与您结交 17.(那就)请结束今天的欢聚，在您面前死去 18.定语后置句 寻找可以派去回复秦国的人，没有找,1汉武帝派苏武出使匈奴。由于“虞常事件”，苏武受牵连被扣押。匈奴单于采用各种手段，软硬兼施威逼苏武投降。然而苏武在刀剑下昂首不动，在甜言蜜语中侧耳不应。他对前来劝降的匈奴官吏说：“以死报国，是我早就下定了的决心，只要能对国家有所贡献，即使是受刀剑，下油锅，肝脑涂地，我也心甘情愿。”不管匈奴人如何折磨他，他都没有低下那颗高贵的头。匈奴首领单于最后无计可施，只好把他赶到荒无人烟的“北海”，与羊群为伴。19年后苏武归国时已是须发皆白的老人了。 适用话题：爱国 忠贞 信念 自尊 选择,范例片段： 悠悠岁月，历尽多少冷暖；滚滚浪花，淘尽多少英雄，但伟人之风永存。 那是苏武牧羊的北海吧！ 苏武选择了中华民族的伟大气节，发扬了华夏文明的优良品德。这样的选择崇高、无私！ 浩浩天地，朗朗乾坤，多少仁人志士流芳百世，虽死犹荣。他们或是崇高无私，或是明智无悔，或是崇高质朴。正是他们所做出的无上光荣的选择，使得我们的民族摺焰生辉，使华夏文明万古流芳。,历史选择了苏武，苏武选择了崇高无私，选择了明智，选择了质朴。那是一个响当当的名字，是历史的星空中最耀眼的星座，引领着后来者在暗夜里找寻生命的坐标，勇往直前而不迷失。,2辛弃疾(11401207)，南宋词人。出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加抗金义军，不久归南宋。历任湖北、江西、湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间，采取积极措施，招集流亡，训练耕战，奖励耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。一生坚决主张抗金。在美芹十论、九议等奏疏中，具体分析当时的政治军事形势，对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论，作了有力的驳斥；要求加强作战准备，鼓励士气，以恢复中原。 适用话题：责任 爱国 位卑未敢忘忧国 责任 壮志 难酬,范例片段： 走近你的词，每每会使人感到剑气逼人，未曾打开剑匣便已隐隐听到那龙吟般的铮铮剑鸣。 那把“吴钩”呢？曾被你无数次在醉后的深夜里挑灯看过，看那青冷的剑身在昏暗的灯火下闪烁着幽幽的光。 不敢再轻易登上那落日楼头，栏杆拍遍亦枉然。你本该是一位旌旗拥万夫的将军，但直到白发苍苍也只能在梦里布阵点兵。 可惜你这把锋利的剑，始终未能再饮胡虏血，一腔壮志未酬的悲愤，化作一首首剑一般豪雄的词，在那里，热血撞击你心壁的声音清晰可辨。,3范文示例人之常情 (2008年高考天津卷优秀作文) 有的人为了权力地位不停地“奋斗”，以致贪欲无限人之常情嘛； 有的人为了金钱物质委身于权贵豪门，抛弃了自尊人之常情嘛； 有的人为了保全性命屈从于邪佞淫威，出卖着灵魂人之常情嘛 古往今来，人海苍苍，卑鄙成了卑鄙者的通行证，高尚却成了高尚者的墓志铭。,但是，伟人之所以伟大，是因为这些被后世敬仰的先人超越了“人之常情”的樊篱，走向了永恒。 两千多年前的贝加尔湖畔，一位老人正深情地遥望着东方，那根光秃秃的杆子还紧紧地握在手中汉代使节苏武，曾经的才俊英杰，如今成了白发苍苍的老叟，多少人，多少次以人之常情来劝服他，但只能认为他不懂人之常情。 也正是他的坚守，他的执著，竟然让单于不愿放弃对他的纳降，哪怕他与一群公羊困守在苦寒之地，艰难度日。,卫律来了，他讲述的理由最符合人之常情：“荣华富贵，锦衣玉食，生活无忧。”但苏武回答他的是不容选择的坚贞宁愿自杀成仁。 李陵来了，曾是至亲好友的知己，将人之常情的深刻表露无遗：“皇上好大喜功，杀人不问功罪，如此受难守节，内心怎能平衡？”苏武绝然要以死告慰君王的举动只能让劝降者羞愧而去。,不愿与凡俗的人之常情同流合污，苏武以十九年的忠贞坚守，诠释了另一种人生的伟大，成就了旷古英名。 即便是云拨日开，苏武回到了朝思夜盼的祖国，他也没有据此为功，推却了能到手的高官厚禄，辞官回乡。又是一个让人大跌眼镜的举动，随便任何要求都是人之常情的所为，他又超越了常人的思维程式，成为千百年传为美谈的丰碑。,时空转换到当代的南非，又一位制造神话的民族英雄进入我的视线曼德拉。为了南非独立与自由，身陷囹圄二十七年，与种族主义进行着不屈不挠的抗争。当正义的呼声迎接六十四岁的他在自己的国土上当了主人时，他没有自恃废除种族隔离制度的功劳，激流勇退，舍却常情，不再继续担任总统的职位，甘为年轻人担当着人梯。 一个个伟大的身躯，用超越人之常情的境界，书写着惊天地，泣鬼神的篇章。 这该是怎样一种伟大啊！,【点评】 本文开篇对三种人的历数反话正说，奠定了情感基调贬谪常情世态的不齿行为。然后以两位不同国度的伟人事迹为素材古今对举。一个坚贞不屈持节北海的古代英雄苏武，让忠勇坚贞的情感又一次发扬光大；一个不畏强权，捍卫民族尊严的现代黑人领袖曼德拉，再次唤起了人们的敬慕。作者将论述对象定位于古今中外的名人伟人，但挖掘的却是众人凡人都能读懂的“人之常情”。,在具体运用这些素材时，作者对素材使用的顺序作了恰当安排，由古到今，从国内到国外，层次清晰。而且运用这些素材时还对其中的人物进行详细叙写，比如，对于苏武的运用，作者就将笔触集中在苏武拒降的情节，既有细节刻画(那根光秃秃的杆子还紧紧地握在手中)，又有环境点染(与一群公羊困守在苦寒之地)。在叙述事例恰当的同时，作者并未以例代议，而是叙议结合，使材料与主旨融为一体，更好地表现了作者对“人之常情”的独特领悟。,