1、新版标准日本语初级语法总结第1课1名处名左丁李中国人TTo（小李是中国人。）本人TTo（我是口本人） 王1）（我姓王。）相当于汉语的“S是S”。“S处”是主语部分，“S”是谓语部分。助诃“一”用于提示主题,读做“我二2、名处名m笳求乜人森学生m笳求乜人.（森先生不是学生.）Aft人bAH本人m笳求乜人.（我不是日本人“）JifbNKdI1.中匕壬笳求乜人.（我不是田中.）相当于汉语“s不是s”。m箭求乜人”的“m”在口语中有时会发成Z3、名处名 小野（您是小野女士吗？）一氐、，小野TT,（是的,我是小野。）丰公中国人TTA（金女士是中国人吗）一，中国人TX笳求也人。（不，不是中国人。相当于汉语
2、的“一是S吗”。助诃“力”接在句尾表示疑问。H语的问句在句尾不使用,回答时可以只用简X”或“,也可以在“氐、”之后加上“乞TTr在“XX元”之后加“XT”或“乞TTA笳求乜人”.不知道的时候用“分力、求乜人（不知道”.4、名名从届机构、国家属性李JC企画社员TTo（小李是JC策划公司的职员北京旅行社处中国企业TTo（北京旅行社是中国的企业）二不大学先生TTo（迪蓬先生是大学老师般情况下相当于汉语“的”的意思。助词“”连接名词和名词，衣示前面的名词是后面名词从属的机构、国家或属性。派第2课1名TT“乙科”“乞料”“色料”是指示事物的诃。相当于汉语的“这、这个”“那、那个”。汉语里有“这,那两种说
3、法，而日语里“乙料”“笳料”三种说法。其用法如下：乙科处本左，（这是书乞料“止力M求人左,（那是包）（那是电视机）（1）说话人和听话人相隔一段距离，面对面时 m:距说话人较近的事物说话人的范围、领域内的事物 乞n：距听话人较近的事物口听话人的范围、城域内的事物 fen:距说话人和听话人都比较远的事物不属于任何一方范围、领域内的事物（2）说话人和听话人位于同一位置,面向同一方同时乙n：距说话人、听话人较近的事物乞n:距说话人、听话人较远的事物fen:距说话人、听话人更远的事物2、 jtnTTyy何力、 AnA何力、。（那是什么佗O人处JEnTT力（那个人是谁不知道是什么人时用“，En”，不知道什
4、么事物时用“何”询问,分别相当于汉语的“谁”和“什么”.句尾后续助词”,一般读为升调.注意：汉语里，句子中“谁”“什么“时，句尾不用“吗”，但口语里，句子里即便有“，En何”句尾仍然要用“力WO力-史密斯光牛.是哪一位）参考：“/En”的比较礼貌说法是“乂肚尢”。“/En”通常用于对方与自己地位相当或比自己地位低时。对尊长或比自己地位高的人用“法上o3,名。名所属 我的钥匙）田中Weo车（田中先生的车）助词“o”连接名词和名词，表示所属.4、 AO/AO/feO名处名S力XMXWAWeoTTo（这个照相机是史密斯先生的）乞。自乾车处森WeoTTO（那辆自行车尼森先生的）小。J一卜处AEnoTT
5、力-（那个笔记本是谁的？）修饰名词时,要用“八。”冗。”“犯。”.其表示的位置关系与“乙n冗n唯n”相同.to“乞Ow唯0”与“乙n”乞nfen5、 Nn74N（名除WeoAAeAAnTTAo（森先生的包是哪个）长岛WeO伞XAnTT力（长岛先生的伞是哪一把）小野机机左丁力-（小野女1:的桌子是哪一张料”“沙是在三个以上的事物中,不能确定是哪一个时所用的疑问词.单独使用时，用“乂料”，修饰名词时用“沙”拿*第3课*京*1 、H/乞乙/笳乞m名左丁乙一卜左，（这里是百货商店）乞E1.书馆TTO（那里是图书馆）口IAo（那儿是入口）指示场时，用“二”“巾比乞乙”。相当于汉语的“这儿是”“那儿是和“
6、那儿是”的意思。所表示的位区关系与“乙料”“乞料”“自料”相同.2 .名处名词场所食堂七阶TTo（食堂在百货商店的7层）卜彳（厕所在这儿小野事务所TTO（小野女I:在事务所）表示“名词”存在于“名词场所”探3、名（厕所在哪儿）ieAATTo（在那儿）fc肚尢力X求力、.（你的包在哪儿）一袒尢力M求乙TT.（我的包在这儿）用于询问存在场所.4、名哲名TT乙mJC企画OeATTofe乞乙哲JC企ioeTTo（这里是JC策划公司的大楼那里也是JC策划公司的大楼）李止中国人TT,张中国人TTO（小李是中国人。小张也是中国人中国人TT力、.（你也是中国人吗）提示助词“哲”基本相当于汉语的“也”.5,名处
7、名TT力、，名TT力力M求人无场处一阶TT力、，二阶TT力、。（卖包的柜台在1层还是2层）今H处水限日TT3木醒日TTa.（今天是星期三还是星期四）林韩国人TT力、，日本人TT力、，中国人TT力、.（林先生是韩国人日本人还是中国人）一日本人TTo是日本人）答案有多种可能,而询问其中的一种时，可以重复使用谓语“相当于汉语的”是”，”还是（呢）的意思。因为这里询问的是哪一种,不能用XX”XX元”来问答.6、名 AnAXATTAo（这个多少钱/物*XT力-（那件衣服多少钱） 年AXSTT力一（那辆车多少钱）19800011TTo（198万日元）询问价钱时，用“Xta确认能乞乙V犬力X、求T相.（那儿
8、有一只狗啊）八。新闻处林IAOAT相“（这报纸是林先生的吧）欢O前V银行力IfeO求T相。（下站前面有家银行吧）当说话人就某事征求听话人的同意时，句尾用助词“：色”，读升调.相当于汉语的“吧”5、疑问词+哲+动诃（否定,教室V，E科哲P求也人。（教师里谁也没有）冷成库V何哲fc求乜人。（冰箱里什么也没有表示全面否定.相当于汉语的“都不（没）”“什么也（都、没）”的意思.*第5课*1今S时一分AT今4时IT.（现在是4点）今何时M（现在几点）8时30分IT。（8点30分）表示现在的时间时，常用“今P求S时匕分发rr相当于汉语“点分”.双方求明确在讲现在的时间时，“今P求”可以省略.询问具体时间时
9、用“何肚人时U”.今午前8时半IT.（现在是上午8点半）分”可以用“*半”代替.有时表示具体时间的词前还可以加上“*午!前”或“*午一彳第r2,动动求乜人动求。尢/动求尢正价日坳吉求t.（森先生每天工作）田中明日休ATto田中先生明天休息）田中今日的（田中先生今天不工森明日休族求乜人“森作森先生明天不休先周休5m1.总森先生上周休息）尢。（我昨天没上班肯定地叙述现在的习惯性动作、状态以及未来的动作、状态时用“s求.其否定形式是“S求也人”。肯定地叙述过去的动作时“求t要变成求，尢”，其否定形式是“S求尢o田中明H做吉求I力-（田中先生明天上班吗）李先周休涉（小李上周休息了吗）疑问句要在句尾加“
10、力、”。在许多情况下汉语只用“昨天”即可表示过去.但日语在任何情况下都必须把句尾变成“求。尢”或“求乜人/E尢”.海3、名词时间启动 像n7时区起吉求to森先生7点起床） 学校处8时半区始求求to（学校8点半开始上课）表示动作发生的时间时,要在具体时间词语后面加上助词W,如“3时U”9时U明口休族求Io（我明天休息）叙述包含数字的时间时后续助词，要说成“3月14口d412008年fa人1.,但“今”“昨口吉小”“今H”“明H”“去年吉来年丸、fac”等词后不能加y0星期后一般加y,如“日瑶日J但也可以不加。4、名词时间力、5名词时间求左动 9时力5时求刘勤吉求3（我9点到5点工作森月曜口力水曜
11、口求左休族求b尢。（森先生星期一到星期伞休息了）表示动作发生在某个期间时，用“s力、5-求。相当于汉语从开始到结束”的意思. 9时力、5面吉求to（我从9点开始工作） 森2时求左勉强b求to森先生学习到2点）“s力、5”和“s求左”也可以分别单独使用.5V0动求1力、试J始求。求力（什么时候开始考试）仕事处何时区终（工作几点结束）询何某动作或事态进行的时间用“，询问的时间很具体时，在表示时间的词语后加“1.如“何时肚人匕1.“何唯日肚1.“何日vZ1.,另外在句尾还要加上“力”，变成“求力的形式.，展览会始求求T力一（展览会什么时候开始）张止何限日求左休族求T力（小张休息到星期几）一火醒日求U
12、To（休息到星期二）询问持续性动作或事态的起点或终点时，用“何唯日求左”等.6,处对比J小野止今日处休族求T。（小野女士今天休息森祖朝何时区起吉求T力-（森先生，你每天早晨几点起床）7时CdTTo我一般是7点左右起床）第1课学习了提示主题的助词.还可以表示对比“对比时要略微发电-些.*第6课*朴*朴*1、名词场所7占出中国行古求T.（白出先生去中国）像口本入府求T,（森先生回口本）李行吉求。尢力-（小李去哪儿了）使用“行V吉求T*帅仆求T”等表示移动的动诃时，移动行为的目的地用助词表示，这时的读做“元”2,名词场所力皿李止先月北京力、乙来八6。（小李上个月从北京来）能。方乙力、5来求b尢力-（
13、那个人是从哪儿来的）使用移动动词时，移动的起点用助词“力”表示.相当于汉语的“从（地方）来（去）0）”等.这里的“力、与第5课表示时间起点的“力、是同一助词。3、名人七动小野友达七蛹求b尢.（小野女上和朋友一块儿回去了）李正科七日本人来求b尢力一（小李和谁一块儿来日本的共同做某事的对象用助词“七”表示。4、名词交通工具左动上海求左飞行机左行占求T。（到上海坐飞机去）家人厢（我乘公汽车回家李止步X/E了儿一卜入师!求b尢。（小李步行回到公需）京都何T来求b尢力一（你怎么来京都的）交通手段用助词“T”衣示。相当于汉语“陋”的意思。不使用交通工具而步行时用“步VT,o5、名词场所力、5名词场所求T动
14、除东京力区岛求T新干线T行CUToE鼎求b尢.（小李从车站走向公决）表示移动范围时，范围的起点用“力、5”范围的终点用“求T06,求T/七”+肚化AbO部屋。口止电话，腑求乜人.（我的房间没有电话韩国行百求b尢。中国行占求PATb尢.（我去了韩国.没有去中国）这时战”既可以单独使用也可以加在“1.T”7力”“求T“乜”的后面构成一种复合形式。*第7课*1名总名李fiH一匕一总饮族求TO（小李每天喝咖啡）fcAbm日声m总b求To（我每天慢跑）fb?新闻总祕族求PAC（我不看报）李每期何总食卞求T力一（小李每天早晨吃什么动作的对象用助词“总”表示，这里的“总”读做“指”o2,名词场所T动李囱书馆
15、T勉强b求To（小李在图书铠学习）fcAbAAyAZTfc弁当总买X求To（我在便利店买盒饭）今乂乙T新闻总族求b尢力-（今天，你在哪儿看报纸了）动作的场所用助词T表示。相当于汉语“在做”的意思。存在的场所和动作进行的场所在汉语里都用“在”来表示，但在H语里.前者为Q,后者为To3、名力、名化？拇朝粥总食卞求T。（我每天早晨吃面包或稀饭）休族处何曜日TT力（你星期几休息）一休族处月曜日力、火曜日TTo（我星期一或星期二休息）对若干名词进行选择时，名词和名词之间加“力，相当于汉语的“或者4、幺花n口一严七犷一丰总（请给我可乐和蛋桃）申IijsVAAVo（请给我一张申请表）5本总-、。（我买这本书
16、买东西或者在长厅点菜时，用“一总ViE”的形式,此形式既可用于花饯购物，也可以用于不花钱的索取.*右宗*右*第8课2*拿*拿右*1、名词工具T动李口木语左手纸总书吉求头（小李用口语写信）手纸总速达左送AAbAo（用速递寄了信新闻纸左纸飞行机总作求b尢,（用报纸折了纸飞机）何总作C求丁力、。（用什么做了面条还可以用来表示其他手段以及原材料.2、名1人处名2人区名3物总笳厅蛙丁小野指土彦（我送给小畀女士礼物）小野止森一卜总尢.小野女士给了森先生巧克力）“fbb求T”相当于汉语“给”,通常在物品以“第一人称第二人称一第三人称”或“第三人称f第三人称”的形式移动时使用.物品用助词“总”表示，接受者用助
17、诃”P表示.弟肚小野花总fe厅蛙b尤“（弟弟送花给小野女士）母处长岛A总feMb尢。（母亲送循萄酒给长岛先生）另外，当第三人称的其中之是说话人亲成时，按说话人的立场处理。3、名1人处名2人V名3物f，b小野辞书总求b尢。士给了我一本诃典.）化八b长岛写真总求“V求b尢。像长岛卜总IAV求b尢。册子）（我从小野女士那儿田到木河奥。/小野女（我从长岛先生那儿得到了照片）（森先生从长岛先生那儿得到r小“Sv求T”与“fcT”相反.表示物品以“第三人称一第二人称一第一人称”或“第三人称f第三人称”的形式移动，相当于汉语的“得到”“接受”等意思。物品用“总”表示，赠送者用助词“V”表示.赠送者也可以看成
18、是物品移动的起点,用助词“力”来表示.母处小野八A力产总tV求b尢。（小野女士送绐母亲手绢）弟处长岛本总PV求b尢0（弟弟从长岛先生那儿得到一本H）另外，当第三人称的其中之一是说话人的亲戚时，按说话人的立场处理4、名人区公李止明日长防公V求T,朋左森会（小李明天见长岛先生）V求。尢.（我在车站遇见了森先生）“加V求T”相当于汉语的所见到的对象用助词表示.“见”.5、提醍请问，小李在吗）T族求乜人，李AeAV求T力ftJH了彳入夕】J一公总食卜一求T。（我每天都吃冰激凌）一太（那你要发胖的）助词用于提解对方注意其不知道、不了解的事情，读升调。根据使用场景的不同分别表示告知、提醒、轻微的警告等。6
19、td（D昼饭总食卞求b尤力（你吃过午饭了吗）一元元，哲刁食卞求bJt.（是的，我已经吃过了.）表示完了.意思基本相当于汉语的“已经”第9课1、名处一类形TT四川料理处辛VTTO（四川菜很辣） 冷尢VAT。（那个汤是凉的） Pfc茶处热VTTo（这茶很烫）H增的形容词分两类，其中，一类形容词是以“V”结尾的形容诃。做谓语时要在后面加*IT2、 类形做谓语时的否定形式热V肚】、左丁。（这个汤不热） 今日处寒VVAT.（今天不冷） 乙0本处高笳。求乜人.（这本书不贵）一类形容词做谓语时的否定形式是构词尾的“V”变成“V”再加上“肚VAT1或“笳 求乜人”“VVAT”的否定是a询问内容,“何肚人料”9
20、理9力、一一鱼苫力、肚料理9TT（什么菜啊一一值。）”询问材料肚”只用于询问询问性质.如：肚本一一指哲什么样的书一一非常有趣的事。）”,肚料理999TT辛X料理999TT（什么样的菜一一有点儿辣的菜。）“6,乂9TT力、A5料理C9TT%（这个菜怎么样）京都A9TyAo（京都怎么样）指茶，乂9TT力-您喝杯茶吧一笳9力七9m、求TO（谢谢）“M9TTi是询问时方时某状态的意见或感想时的表达方式.如果询问的是现在的或未来的事情时用“乂9TT,询问的是过去的事情时则用“乂9Tb尢力“。另外,它9TT，,有时还用于劝诱对方进行某动作.7、1-T%m和bT部屋处狭VTTOTtJnvTTO（我的房间很小
21、但是很干净）ft人b部屋处狭VTToAbrVTTo（我的房间很小，而且很脏）H是表示转折关系的连词.一般只用于口语,而不用于正式的V面语。冗bT是表示并列关系的连词。8、常用的二类形容词好吉再欢嫌、讨厌热闹静力、安静便利方便不便不方便漂亮暇空闲元气健康简单简单亲切热情有名有名第11课1、名1处名2力类形/二类形TT 小野歌力妆子吉TT。（小野女士也戏唱歌 王止肉力N嫌PTT。（小王不理欢吃肉） 林犬力N怖（林先生害怕狗“好丁吉“嫌VTT”“怖V77”等表达情感的形容词可以以“名词1名词2力*一类形容词/二类形容词的句型使用.“名词1”表示情感的主体.“名词2”表示情常的对象。2、名1处名2力
22、入分 韩国语力入分力求To（史密斯先生悒韩语）b尤二一夕力T吉求11人，（我不会用电脑）小野料理力上手TTo（小野女上擅长做饭）“分b力、求TT吉求T”“上手TT“卜手九TT“苦手TT”等有关能力的词语也可以以”名词IJ名诃2卅Z词求T一类形容诃/二类形容词Tr的句型使用。3、名壬名吉田时中国壬韩国入行吉求To（吉田先生有时去中国呀韩国什么的）保计少力一壬野球力妆子吉TTO（森先生喜欢足球呀棒球什么的）尸心伞店T野菜壬果物肚乂总力、求1.尢.（我在店里买了蔬菜呀水果等等）助词“壬”与“七”一样，也用于连接名词，两者的差异在于“七”用于列举所有的项目，而咨用于只列举许多项目中的两项，相当于汉语的
23、呀什么的”.并且咨”常常和“肚呼应使用，构成“壬肚F04、“一力、5”和“原因、理由森酒力妆子吉TTb,每日饮族求T。（淼先生喜欢喝酒，每天都喝.）寒VTTAb,意总闭fcTo（因为太冷了,我要把窗户关上.）意总闭求T。寒VTTMo（我要把皆户关上，因为太冷了。）说明原因、理由时用助词“力”O“力”位于陈述原因、理由小句的句尾。通常是在说明原因、理由之后再陈述结论，但有时也可以先阵述结论再说明原因、理由，不过无论是哪种情况，“力、5”都必须接在表示原因、理由小句的句尾。构成笈句的句子我们称Z为小句。丰ZK野菜力嫩VTToZb,AM野菜总食卞求（金女士不喜欢蔬菜，所以不怎么吃。）明H处休族TT
24、oTT力、b,子供七动物园入行吉求To“无力”是表示原因、理由的连诃，意思相当于汉语的“所以”，其比较礼貌的说法是TTb”。助词“力1.构成表示原因、理由小句的一部分，而连词“无力、5独立使用在结果的句子前面.5,表示频率的副词行吉求To（我偶尔去听听音乐会）李飞7时映画总见求TO（小李有时看电影田中笳求C横浜行吉求乜人.（田中先生不太去横滨W“时”光烈T“笳求9”“全然”等是表示频率的副词，选求9”“全然”后面须按否定形式。甲：泾肚来月求尢吉求公。（我下个月还来这里）一乙：力-（为什么）一甲：m友达结蜡式（因为朋友要在这里举行结婚典礼）询问事由时使用“，相当于汉语中的“为什么”。回答时在谓语
25、后面加“力心。*叱*叱*第12课*1、81处名2人9一类形/二类形李止森a9若1、,，（小李比森先生年轻）中国处日本9EVTTo（中国比日本辽陶上海处北京（上海比北京热闹吗）比较“名诃1”和“名诃2”，“名诃1”比“名诃2”更具有形容词所表示的性顺时使用这个句型，中国处日本i9,oJ2;H.（中国比日本辽阔得多）程度差异较大时用副词“”加以强调。2、名1人9名2类形/二类形日本人9中国区HA（与日本相比,中国更辽阔.）北京9东京暖力、H（与北京相比,东京更暧和。）大阪9东京0T力口-老、工力力、.（与大阪相比，东京更热用吗）比较“名词1”和“名词2”，“名词2”比“名词1”更具有形容词所表示的
26、性质时使用这个句型.3、名1处名2一一类形VAVT1.V二类形m笳9求也人东京0冬处北京0m寒肚-丁。（东京的冬天没有北京的冬天那么冷）神户处大阪笳9求也人。（神户没有大阪那么繁华於AbO部屋处王K0部屋笳9求也人。（我的房间没有小王的房间那么整洁）比较“名词1”和“名词2”,“名词1比名词2更不具形容词所表示的性侦时使用这个句型。句尾必须使用否定形式.4、名1O中得左名2力求人一类形/二类形XA-AO中左廿力一力求人指哲bH.（在各种体育活动中，足球最有BE、心、0）日不料理中左寿司力求人指（口式饭菜中，寿司最好吃。）在某个范围内，表示“名词2”最具有形容词性质时使用这个句型.“名词1”为表
27、示“名词2”所属苑围的名词.U本求人舟山处富士山左（口本最高的山是富士山）1年寒】月处2月TTo（在这屿菜当中，哪个菜最好吃）一乙O料理人丫2%於VbVTTo（这个菜最好吃）季节O中TU力M、o中TzM4力好吉TTAO（苹果，梨和香蕉当中你最喜欢什么?）果物。中T何力好吉TT力、.（水果当中你最喜欢什么）被选择的事物已见于上下文或存在于眼前时，使用它OS力沫或“乂料力沫，反之贝y使用“何论力沫。本本*本*本*本*本本第13课1、名数域+动数质词用在动诃前面。片词因所修饰的事物种类而不同。 卵总1个食（吃一个鸡蛋） 本总2册买VAbAo（买了两本书 献茶总3杯饮族求b尢，（喝了3杯绿茶） 教室学
28、生力4人V求To（教室里有4个学生 力、声区乍力*5台feTo（车库里有5辆乍 引吉出错第力N1.o本feTo（抽屉里有10支铅笔）切手总何枚买V求b尢力一（买了多少张邮票？）询问数做时，在“何肚人”的后面加以词，如“何个肚人乙（多少个）”“何本肚（多少HD”“何册肚（多少本）“这里“何肚人”必须读做“肚人”.总体看来，H语的欲词比汉语的盘词搭配更为广泛，因而其用法相对简单些.如指动物时，大动物用“头9小动物用“匹吉”没有汉语中的条”“只”等。XO动物园，口止象力N2头V求To（这个动物园内有两头大象）友达区猫总1兀1.VAbo（从朋友那里得到1只猫）2、名时间+动李止每日7时间Sfi占求To
29、小李悔天工作7小时）G1时间休族求TO（中午休息1小时）森9时间寝求To森先生睡9小时）表示时间数量的词语和动词一起使用时,说明动作.状态的持续时间.这时候表示时间数量的词语后面不能加。3、名时间名次数+动李1周间区2回7、儿入行吉求To（小李一周去游泳池游泳两次）乙O花处2年区1度联吉求To（这种花每两年开一次表示在一定时间内进行若干次动作。4、动词的“求T形”我们把“微占.求T“休AT族求T”“起指古求T”“寝fa求T”等形式称作动词的“求T形5,名场所动区行V吉求T/来吉求T午役岫便局荷物总出bk行占求To下午去瞄同寄包费）小野一儿入泳老区行吉求To（小野女士去游泳池游泳）李袒无bo家
30、入游来求b尢.（小李来我家玩了）发示移动行为的目的。句型中的名词为丧示场所的名词，表示移动行为的目的地；动词用“求T形”去掉“求T”的形式,表示移动行为的目的.6、名数Sd+T乙犷丰处3个左500I1JITo（这种蛋糕3个500日元）乙犷,丰处1个200P）TTo（这种蛋糖1个200口元）用于不称垄量而以数个的方式传物。不过,数量是1个时.不加。*第14课*1,动词的“山形”动词因其形态变化方式不同,可以分为三类。动词的“求丁形”去掉“求后的最后个音位于“X段”的动诃绝大部分属于一类动诃；最后一个音位于“元段”的动词，以及位于“X段”的一小部分动词属于二类动词：“来吉求”两个动词,以及“勉强b
31、求”*卒业b求T”等使用“b求T”的动词都属于三类动词。一类动词“/E形的变换方式是“求T形”去掉“求后加“证”，加“证”的时候发音会有一些变化，即“吉”-“XI”，族、,、XTt:，b-bAo二类动词和三类动词的“/U形”都是“求T形”去掉“求后互接加“/U”。探2、动JE动相继发生昨日一卜IXO无，买X物b求b尢。（昨天去商场买东西了）家用二;E,宿的总b求To（回家，然后故作业。因书馆入行。JE本总借无，家相求To（去图书馆借书，然后回家。）表示两个以上的动作依照时间顺序相继发生时，可用“动诃ZE形+动词”的形式来表示。3、动动相维发生】李每晚严声才总闻XT力、5寝求To（小李每晚听了收
32、音机后睡觉昼正饭总食出力、疗求T。（吃了午饭后出门）家7带oT”,td一度日本语勉强总b求T。（同家后，再学一道日语.）表述两个以上的动作依照时间顺序相继发生时，也可以使用“动词T形厂一动词”的表达形式.其语义和“动词T形+动词”基本相同，但“TM”不能在一个句子中反复使用两次以上.4、动TX HE住所七名前总15XTMX。（请在这里填写住址和姓名） 5荷物总航空便左送oTMo（请用航空方式寄这件包裹）请求某人做某事时使用“动词T形+MX5、名场所总动经过离开映葡总通软求T。（这趟公共汽车经过车站带） 5道总求“、行AT,桥总渡oTXo（顺这条路一直走，再过那座桥。）李每朝7时也家总出求To（小李每天早晟7点离开家）来年大学总卒业（我明年大学毕业经过的场所用助词“总”表示，常用的动词有“通七指O求尹“渡林求尹“过T等”此外.“总”与动词“出T求卒业1.求T”等搭配使用时，表示离开的场所.*叱*叱*第15课*1动正在进行小野今新闻总祓求To（小野女士现在正在看报）森今仕事总1.TV求TO（森先生正在工作太郎七一总饮求To（太闻在喝咖啡）表示动作或变化正在进行时，使用“动词T形+V求To2、动VVTT家左仕小
