识记现代汉语普通话的字音.ppt

温州江心屿奇联 “云朝朝朝朝朝朝朝朝散；潮长长长长长长长长消。” 温州江心屿的这副奇联据说是南宋状元王十朋作的，令游客叹为观止。 根据汉语一字多音、多义和谐音的特点，你认为这副对联应怎样读？,答案 这副对联可有几种读法。一般流行的解释是：上联八个“朝”字的二、五、七字读cháo，作“朝见”解，其余都读zho，作“早晨”解；下联八个“长”字的二、五、七字读zhng，作“涨”解，其余都读cháng，作“常”解。照此理解，应读作：“云早朝，早早朝，早朝早散；潮常涨，常常涨，常涨常消。”此外，“早早”可理解为“天天早晨”，读作：“云早朝，早早朝，早早朝散；潮常涨，常常涨，常常涨消。”还有一种读法是：“云早早朝，早早朝，早早散；潮常常涨，常常涨，常常消。”,解析 A项，bàng/páng、fú/fó、páo/páo；B项，shi/chí、w/w、tiáo/diào；C项，zh/zh、qn/qìng、ling/li；D项，f/pú、bei/bì、jiàng/qing。 答案 D,解析 本题要注意常见多音字，形似字的读音。侧重两个方面：一是容易读错的字，包括形近而音不同的字和声旁已不代表读音的字，二是多音多义字，音随义移。B.答理应为d；C.膝盖应为x；D.煽风点火应该是shn。 答案 A,解析 本题考查正确识记现代汉语普通话的读音。注意“多音读次音，形声莫套读，方言要纠错”的原则。B项“未雨绸缪”读次音móu；C项“毗连”不能套读半边，应读pí；D项“奶酪”在方言中读音就是luò，要注意纠错，应读lào。 答案 A,1.多音多义字。现代汉语词典中的多音字有700多个，其中绝大多数为多义字。它们读音不同，意义、词性、感情色彩也不同。如“当”有两种读音：dn（担任、承担、相称、阻挡），dàn（合适、抵押、以为）。 2.同义多音字。这类多音字在不同的词里，字义并没有显著的不同，但字音不同。如“剥花生”中的“剥”读“bo”，“剥削”中的“剥”读“b”。有一部分汉字在长期使用过程中受语境意义限制而形成了一种一字多音的现象，对于这类字如果不认真辨析就会造成误读。如“泥(ní)土”和“拘泥(nì)”，“认识(shí)”和“标识(zhì)”等。,多音字的考查,【例题】 (2011·江西卷)下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是 ( ) 解析 本题误区全为多音易错字，这些字也更易成为学生学习的陷阱，记忆稍不精准就能成为学生答题障碍。答题时可以用排除法。A.着(zhuó)装；B.校(jiào)对；C.鲜(xin)有所闻。 答案 D,1准确记“少”，以“精”取胜 例如，“悄”的读音有两个，涉及的词语有许多，而在词语“悄悄”“悄悄话”等叠音词语中读qio，在其他词语中则读qio。 2发散思维，以义定音 例如，“臭”，意为“一般的气味”时读xiù，如“铜臭”“乳臭未干”；意为“一种特别难闻的气味”时读chòu，如“臭味相投”。 3揣摩思考，以词性定音 例如，“缝”，与其他字词组成名词时一般读fèn，如“缝隙”；与其他字词组成动词时一般读fén，如“缝补”。,4辨析语体，以“体”定音 例如，“露”，在书面语中一般读lù，而在口语色彩较浓的词语中则读lòu；再如“壳”，在口语中一般读ké，在书面语中一般读qiào。 5特殊读音，着重记忆 有些专有名词，由于历史或地理方言诸方面的原因，其读音具有不可忽视的特殊性，如“吐蕃b”“东莞un”，而这类词往往会成为字音考查题的命题热点。在此方面，建议同学们自制特殊读音卡片，不断积累，反复诵读，以使得识记的关于多音字的知识稳固牢靠。,现代汉语中80%的字是形声字，但由于词语读音的演变，出现了形声字的读音与声旁不一致的现象。(1)声旁的声母不表该字的声母。如“歼灭”中的“歼”不读“qin”而读“jin”；“缄默”中的“缄”读“jin”而不读“xián”。(2)声旁的韵母不表示该字的读音。如“捺”不读“nài”而读“nà”，“绦”不读“tiáo”而读“to”。(3)声旁的声母、韵母全都与该字的读音无关。如“堑”读“qiàn”而不读“zn”。,形声字的考查,【例题】 (2011·四川卷)下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 ( ) 解析 A棱léng；B.腈jng；C.呱g。 答案 D,1着眼声旁，斟酌辨析 例如，“毗邻”的“毗”，不读b，而应读pí；“酵母”的“酵”，不读xiào，而应读jiào。 2推敲韵母是否准确 例如，“并行不悖”的“悖”，不读bó，而应读bèi；“按捺不住”的“捺”，不读nài，而应读nà。 3自制卡片，强化记忆 对容易读错的形声字，考生可以将其记在卡片上，这样日积月累，常翻常读，便可以记牢固了。例如，“锲而不舍”的“锲”很容易被误读为qì，“长吁短叹”的“吁”很容易被误读为y。,形近字是指形体相近而读音又往往不同的字。形近字由于形体差别细微，书写和使用时常常会弄错，出现张冠李戴情况；也很容易读错，常常把甲字读作乙字。例如：瞻赡、刺剌、赢羸、粟栗、陡陟、徒徙、箴缄等这些字结构相似，读题时稍不注意，就会弄错。,形近字的考查,【例题】 (2011·广东卷)下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ( ) 解析 Axié jin/chàn xù/chù；B.huò/hè x/q zài； C.qiè/què bàn xng/shng；D.ch/zhù náo/ráo zhuàn /chuán。 答案 D,1着眼部首，以义辨音 例如：“日月如梭”的“梭”与“怙恶不悛”的“悛”，二者形体相近，但是着眼其部首，前者从“木”，后者从“心”，这样考生便可以知道二者的意义有别，而字音也大有差别，故前者读su，后者读qun。 2细微之处，审慎辨别 例如：“修葺”的“葺”与“茸毛”的“茸”，二者形体特别相似，然而细细辨别，则会发现其字形的细微差异，由此判断其字音也应有所不同，故前者读qì，后者读rón；再如：“汨罗江”的“汨”与“水流汩汩”的“汩”，二者的形体极为相似，但是审慎辨别后，会发现二者的右半部分是有区别的，故前者读mì，后者读。,3形近音近，审慎区分 例如：“犄角”的“犄”与“掎角之势”的“掎”，二者形近音近，但其读音毕竟有区别，前者读j，后者读j；再如：“皴裂”的“皴”与“皲裂”的“皲”，二者形近义近音亦近，然而其读音还是有差别的，前者读cn，后者读jn。,音近字是指读音相同或相近而字形却不一定相近的字。例如“融”和“溶”，都读rón，“蹈”(do)和“韬”(to)。 对音近字，要把音、形、义联系起来加以理解记忆。对于音近义又近的字，如“竟”和“竞”，尤其要注意辨别。,音近字的考查,【例题】 (2011·湖北卷)下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是 ( ) 解析 本题考查音近字的读音。B项都读作shì。A项，棘、极、集读作jí，际读jì；C项钦读qn，倾、青、轻读qng；D项，溺、逆、匿读nì，丽读lì。 答案 B,1据形辨音，据义辨音 如“摒弃”的“摒”从形状上看应是形声字，声旁为“屏”，进一步确定应读bìn；“余勇可贾”中的“贾”意为卖，故不读ji，而应读。 2日积月累，集腋成裘 如“瞠目/交口称赞”，“瞠”应读chn，但常会误读为tán；“癖好/否极泰来”，“癖”与“否”都读p，而“癖”常因其声旁而被误读为pì，“否”是多音字，常被人们误读为fu。像这样两组词语如果我们在复习中留心积累，解题时就可迎刃而解了。,3关注特殊，组词记忆 如“隽永/眷念”，加点字都读juàn。其中“隽”为多音字，有“隽永(juàn)”“隽秀(jùn)”等不同读音和组词。这两种读音常在各类试题中进行考查，可根据不同组词强化记忆。,单击此处进入 板块对练,