八年级上册古诗理解性默写.ppt

八年级上册 古诗理解性默写,机会属于准备充分的人，成功亲睐勤奋刻苦的人，快乐拥抱生活充实的人。,陋室铭中表现室主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是: , 。 桃花源记结尾写刘子骥打算寻访桃花源“未果，寻病终。后遂无问津者。”后人据此概括出一个成语为: 。桃花源记中描绘 桃林中草美花繁的语句是： ， 。 爱莲说中写莲高洁、质朴的句 子 ： ， 。,无丝竹之乱耳，无案牍之劳形,无人问津,芳草鲜美 ， 落英缤纷。,出淤泥而不染，濯清涟而不妖。,陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是 , . 王维使至塞上有一对偶句，抓住沙漠中典型的景物，进行刻画，写出了塞外奇特壮丽的风光，被誉为“千古壮观”的名句是: , . 春望中着力写诗人忧时 伤别的心里感受的句子是 , .,水不在深，有龙则灵。,大漠孤烟直，长河落日圆。,感时花溅泪，恨别鸟惊心。,（7）2003年6月，世界人民见证了“三峡蓄水315”“高峡出平湖”的壮观景象，郦道元所描述的昔日“渔者歌曰”的“ ， 。”的三峡秋日的凄异景况将一去不复返了。 （8）渡荆门送别中用游动的视角写景物变化的诗句是： , . （9）归园田居中能体现 诗人要按自己愿望生活的诗句是： , .,巴东三峡巫,峡长,猿鸣三声泪沾裳,山随平野尽，江入大荒流。,衣沾不足惜，但使愿无违。,（10）答谢中书书一文中，写“朝夕”之景的句子是： （11）望岳中最能体现诗人的豪气和雄心的诗句是“ ” 春望中借写花鸟传递愁情的诗句是 石壕吏中，能够印证老妇人确 实被抓,晓雾将歇，猿鸟乱鸣。 夕日欲颓，沉鳞竟跃。,会当凌决顶，一览众山小。,“ 感时花溅泪, 恨别鸟惊心 .”,天明登前途，独与老翁别。,望岳,1借齐鲁大地烘托泰山拔地而起、参天耸立形象的语句： 2虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句： 3表现泰山高峻、幽深的语句：,岱宗夫如何？齐鲁青未了。,造化钟神秀 ， 阴阳割昏晓。,荡胸生曾云 ， 决眦入归鸟。,4既是攀登泰山极顶的誓言，又是攀登人生顶峰的誓言（表现作者志向高远、坚定）的语句：,会当凌绝顶 一览众山小,春望,1表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句： 2诗人感时伤别、 见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句： 3写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来 战争中人们共同感受的名句： 4诗人刻画自身形象，抒发忧 国念家悲愁的语句的：,国破山河在城春草木深 。,感时花溅泪，恨别鸟惊心 。,烽火连三月，家书抵万金 。,白头搔更短，浑欲不胜簪 。,石壕吏,1表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句： 2表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句： 3老妇口述生死，暗含凄苦 无奈的语句：,吏呼一何怒 ！ 妇啼一何苦！,一男附书至，二男新战死,存者且偷生，死者长已矣 。,石壕吏,4表明家无壮男，凄婉可怜的语句： 5表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句： 6写老妇为保家庭，自请应役的语句： 7暗示老妇人被抓走的语句：,室中更无人，惟有乳下孙。,有孙母未去，出入无完裙 。,老妪力虽衰，请从吏夜归， 急应河阳役，犹得备晨炊 。,天明的登前途，独与老翁别 。,归园田居,1表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句： 2表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语 句：,晨兴理荒秽，带月荷锄归。,衣沾不足惜，但使愿无违。,使至塞上,1以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句： 2以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：,征蓬出汉塞，归雁入胡天 。,大漠孤烟直，长河落日圆 。,渡荆门送别,1点明出发地、目的地的语句： 2化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃活力的语句： 3反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句： 4借故乡之水的深情厚谊，表达对故 乡思念之情的语句：,渡远荆门外，来从楚国游,山随平野尽，江入大荒流,月下飞天镜，云生结海楼 。,仍怜故乡水，万里送行舟,名句综合运用,古诗 中劝学的诗句很多，如：,a、少壮不努力，老大徒伤悲 。,b、,c、,d、,e、,名句综合运用,2农民 早出晚归，辛勤劳作，引用 归园田居中的诗句表达： 3表达 矢志不移的坚定信念，引用归园田居中的诗句最合适的是： ， 。引用望岳中的诗句表达应该是：,衣沾不足惜，但使愿无违,晨兴理荒秽，带月荷锄归 。,会当凌绝顶，一览众山小 。,名句综合运用,4我们 想达到某个目的，又苦于没有途径，可以引用望洞庭湖赠张丞相中的诗句： 5表达豪迈乐观之情，引用秋词中的诗句应是： 6劝他人要老当益壮，珍惜时 间，可引用苏轼浣溪纱中诗 句：,坐观垂钓者，徒有羡鱼情 。,晴空一鹤排云上， 便引诗情到碧霄 。,莫道人生无再少，门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡 。,