2009年秋期中小学美术教师培训.ppt

兴文县2009年美术教师培训,二、教学目标分析,三、美术作品常见问题分析,四、针对性辅导,一、美术学科检测猜想,1、考试方案,2、样卷,河南安阳市美术综合素质抽测评价方案,河南省殷都区小学美术综合素质抽测评价方案,成都市泡桐树小学2006年三年级美术考试计划,二、教学目标分析,什么是基本的美术素养？,基本的美术素养应该 包括如下方面： 对美术的内容和现象有基本的了解； 对美术的创作方法与过程有基本的了解； 对美术在社会中的 价值与作用有基本的了解。,基本的美术素养不仅仅是对基本的美术知识与技能的掌握，更重要的是应该具备基本的艺术态度。,艺术态度主要包括如下方面： 有敏锐的视觉意识，对视觉现象和美术作品能做出积极（独特）的反映； 能自觉而大胆地运用美术 的媒材和方法表达自己的观念和情感，追求艺术化生存； 能不断的追求更高的审美品位，又保持自己独特的审美趣味。,第一学段 (一二年级),第二学段 （年级）,第三学段 （56年级）,第四学段 （79年级）,四年级教材简要分析,三、儿童画常见问题分析,3、形象概念化,2、绘画不良习惯,4、绘画技能技巧的问题,1、准备不充分,构图：小、散、主体不突出 内容：空洞、无趣 空间：前后遮挡、大小对比、整体与局部 色彩：色彩搭配、色调不明、涂色方法单一 形式感：大小、疏密 肌理： 透视： 结构： 明暗： 比例：,四、针对性辅导,1、明确要求，要求一定要具体,5、教给学生几种涂（选）颜色的方法,6、画面装饰的方法,2、明确作画步骤（造型能力训练）,3、善于欣赏、分析、比较、交流、发现，再尝试，解决美术基本问题,4、运用思维训练方法，激发创新表现,