最新（总结范文）之初中语文教师学习总结.doc

2019初中语文教员进修总结初中语文教员进修总结寓教于乐，改变观点在几年的语文教授教养中，我领悟到语文课本、教授教养的研讨很首要。经心设想每一节课，用富裕激-情的言语疏导门生深刻进修，并慢慢构成本人的教授教养气概那才是语文教授教养的重点。一本教科书、一本教参、一支粉笔上讲堂的时期曾经成为已往。然而也有语文教员的备课要末参考或照搬现成的教案，千第1篇律地延用“教参说法”。也恰是这个缘故，原来非常精美的对文学作品中人物抽象的阐发，便变得索然有趣了。新课程的理念更是请求，教员首先是门生的进修火伴，其次才是进修的指导者，教授教养便是教员和门生的对等对话。长时间以来构成的旧的教导观点限制着人们的思维。当咱们当真深思已往的行动，就会发明“师道庄严”曾经不适应新的要乞降情势的需求，应走到门生旁边去，创建精良和-谐的新型的师生瓜葛。力图语文讲堂做到“趣、活、实”，使学生在潜移默化中接收先生所教授的常识，并遭到美的，陶和沾染。坚持以门生为主体，力图使讲堂老是布满激-情，富裕朝气和活气。教研相随，以研促教语文教员必需具有必定的语文教研才能。新课标下的语文教员不但要研讨课本和教法，还要注重研讨咱们的黉舍，研讨咱们的门生，研讨咱们的讲堂，研讨咱们的课程。总之，咱们的语文教授教养要立足于语文本人实在的教授教养题目，做到“以研促教”。我觉得，语文教研应立足于语文教导教授教养（此文来自斐斐课件园）实际，以语文讲堂为基地，面向门生，从详细的教授教养实践中归结、汇合、深思实践的教授教养题目，把教授教养教训理论化、系统化。讲堂教授教养从来是“遗憾的艺术”，语文教授教养更是一门艺术，要想成为一位优异的语文先生，必需常常对本人的教授教养举行自我深思，把教授教养实际与教授教养深思慎密连系起来，在深思中生长。这些我都还没怎么做到，但愿在当前的教授教养中多多注重！初中语文教员进修总结篇2寒假初中语文的进修研修已靠近序幕了，在这次研修进修中使我更新了教导观点、坦荡了教导视线、增长了新知识、前进了教导手艺应用才能和科研才能。现就本人研修的情形总结如下：一、当真完成为了研修使命。培训研修历程中，我起首当真进修了培训进修研修的详细进修使命、内容和请求，定时实现功课。二、此次的进修真的使我劳绩颇丰。学到了在教授教养历程中处置种种标题的要领，感遭到了教员们踊跃立异的认识，传授们的讲座中，我领会了初中语文最前沿的理论，进修了教授教养的新理念、新知识、新技能，进一步更新了我的教导观点，美满了我的常识布局。三、培训震动了本人的思惟，逐步更新了本人的教授教养要领，经由过程理论与实际的培训，我认为受害颇多，观点转变了，刻意把新观念新理念应用到新课程讲堂中，看重创建精良的师生瓜葛，修筑*轻松的讲堂空气，使门生主动地介入进修。进修中，踊跃倡始门生自立分工进修，教员辅佐疏导，大张旗鼓的举行教授教养创新和教授教养革新。教授教养中体现时代肉体，顺应社会进展的趋向。属意适宜门生的生理和心理特色，属意循序渐进的常识讲解和学科的趣昧性教授教养。经由过程语文教授教养，培植门生此文转于斐斐课件园#url#对语文的喜欢与喜欢；进修语文的根底常识，培植门生此文转于斐斐课件园#url#康健的文学情味、开端的文学才能和精良的文学素质；前进门生的写作才能，想像才能、思惟才能和制造才能。初中语文教员进修总结篇3这学期是我任教的第一学期，我负责初一级七班，八班的英语教授教养。因为教授教养教训颇浅。是以，我对教授教养事情不敢怠慢，当真进修，深刻研讨教法，客气向长辈进修。经由一个学期的起劲，获取了不少珍贵的教授教养教训。如下是我在本学期的教授教养情形。教授教养便是教与学，二者是互相联络，弗成宰割的，有教者就幸免有学者。门生是被教的主体。是以，懂得和阐发门生情形，有针对地教对教授教养胜利与否相当首要。最后打仗教授教养的时间，我还不了解懂得门生对教授教养的重要性，只是用心研讨书籍，课本，想方设法律讲堂生动，门生易接收。但一开始我就碰了钉子。在讲解第一课的时间，我根据本人的教授教养设想，上了一堂自认为分明易懂而又不古板的课，觉得教授教养结果准期现实，安知小测进去才晓得不如人意。后来听同学们反映，才晓得我讲的书面语大部分同砚听不懂，而教授教养的部份内容同学们曩昔从来未打仗过。从而可知，我在上课前底子没有懂得清晰门生的实践情形:一方面，屯子的门生英语听，说的才能相对于较弱，讲课接纳较深的全英教授教养，同学们还不克不及顺应。另外一方面，七班的同砚比拟沉闷，上课氛围踊跃，但中等生占较大多半，尖子生相对于较少。是以，讲得太深，没有照顾到团体，而八班的同砚比拟沉寂，进修欠积极性，尽管良好生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，是以教授教养结果不如现实。从此能够看出，懂得及阐发门生实践情形，实事求是，详细题目详细阐发，做到因材施教，对讲课结果有间接影响。这便是教育学中提到的“备教法的同时要备门生”。这一理论在我的教授教养实践中得到了考证。教授教养中，备课是一个必弗成少，非常首要的环节，备门生，又要备教法。备课不充分或许备得欠好，会紧张影响讲堂氛围和积极性，曾有一名长辈对我说:“备课备欠好，倒不如不上课，不然便是枉费心计心情。”我分明到备课的重要性，是以，天天我都破费少量的时候在备课之上，认认真真研讨课本和教法，不满意就不出工。尽管费力，但究竟证实是值得的。一堂预备充沛的课，会令门生和先生都获益不浅。比方我在传授unit3.lesson9的时间，这课的主题是“若何问询和回覆时候”，教授教养难度比较大。假如照本宣科地讲解，学生会感觉艰苦和活跃。为了上好这堂课，我当真研讨了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。为了令教授教养生动，不活跃，我还为此预备了少量的教具，授课时就胸有成竹了。当讲到“half”的时间，我拿出准备好的圆卡纸，把它剪成一半，奉告门生这是圆的一半，也便是half。讲到”quarter”时，又把半圆剪成一半，那末剩上去的便是圆的四分之一，也便是”quarter”了。如许学生就抽象地分明了这两个单词。而讲到若何抒发时候时，我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸收住了，显得很有积极性。用什物让门生操演”whatsthetime？its”的句型，门生分外勤奋，教授教养结果非常现实。相同，我没有当真备课的时间，讲堂氛围活跃，教授教养结果欠好，与此相比可见，当真备课对教授教养非常首要。特别是对英语这门门生不甚熟习并感觉艰苦的外语来讲相当首要。备课充沛，能调动门生的积极性，上课结果就好。但同时又要有操作把持讲堂的才能，由于学生在课堂上的一举一动都市间接影响讲堂教授教养。是以上课一定要设法律门生投入，不让其分心，这就很讲求要领了。上课内容厚实，理想。教态天然，授课生动，难易适中赐顾帮衬全数，就天然可以或许吸引住门生。以是，先生天天都要有充沛的肉体，让门生感受到一种天然氛围。如许，讲课就事半功倍。回看本人的讲课，我感觉有点内疚，由于偶然我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无意向学，违背规律时，我的感情就遭到影响，而且把这带到教授教养中，让底本失常的授课遭到打击，发扬不到应有的程度，致使影响教授教养结果。我当前必需起劲降服，研讨要领，采用无利要领解决傍边艰苦。英语是一门外语，对门生而言，既陌生又艰苦，在如许一种大环境之下，要教好英语，就要让门生爱慕英语，让他们对英语发生乐趣。不然门生对这门学科发生畏难感情，不原学，也无法学上来。为此，我采取了一些要领，便是赞助班上的同砚改英文名，尽可能多讲一些对于英美国度的文明，生存故事，迩来文秘资源网版权所有，天下公务员配合的乾坤！更帮部份同砚交上了”penfriendinamerica”，让他们更懂得英语，更爱好进修英语。由于惟独英语程度进步，他们能力达到交异国笔友的目标，同时也能够进步同学们的英语写作才能，对问题优异的同砚颇有优点。由于英语的非凡情形，学生在不息进修中，会涌现好差分解征象，差生面扩充，会紧张影响班内的进修民风。是以，绝对不克不及疏忽。为此，我制订了详细的规划和目的。对这部份同砚举行有规划的指点。例如在七班，我把这批同砚分为三个组。第一组是有才能进步，但日常平凡懒动脑筋不学的同砚，对这些同砚，我采用集体指点，给他们调配流动使命，不让他们有偷懒的机遇，让他们发扬应有程度;第二组是肯学，但由于才能不强的同砚。对这部份同砚要适量疏导，耐烦教育，逐步进步他们的问题，不克不及操之过急，且要多鼓动勉励。只需他们肯起劲，问题有望搞进步;第三组是规律疏松，进修不当真，根底又欠好的同砚。对这部份人要举行课余时候个体指点。由于这部份同砚需求一个宁静而又不受滋扰的环境，才会立下心来进修。只需保持指点，这些同砚根底从新创建起来，当前讲课的结果就会更好。英语是言语。困此，除了讲堂结果以外，还需要让门生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我保持放工懂得早读情形，发明题目实时纠正。课后发明门生功课题目也实时解决，实时讲清楚，让门生立即消化。此外，对部份不自觉的同砚还采用强硬背诵等体式格局，进步他们的才能。期中考和期末考是调查每位同砚在本学期的进修结果，是以应当予以看重。测验前举行有体系的温习，测验后举行学科总结。从中段测验能够看出两个班的均匀程度至关，八班的差生面相对较大。所以在中段考后的时间里，我把气力首要集合在两班的差生指点上，特别是八班，以收缩差距。此外，还发现门生的综合才能不敷强，以是当前的教授教养中要加强这方面的锻炼。让门生轻松学，轻易控制。而期考效果证实，适量指点差生对班的团体进展有很大赞助。经由一个学期的起劲，期末考便是一种磨练。无论问题高下，都表现了我在这学期的教授教养结果。我分明到这并非最首要的，首要的是在本学期后若何自我进步，若何配合进步两班的英语程度。是以，无论怎么样费力，我都市连续起劲，多问，多想，多向长辈进修，争夺前进。以上便是我在本学期的教授教养事情总结。因为教训颇浅，许多处所存在缺乏但愿将来的日子里，能在列位向导先生长辈的指导下获得更好问题。初中语文教员进修总结寒假初中语文进修研修曾经靠近序幕了，在这次研修进修中使我更新教导观点坦荡教导视线、增长了新知识、提高了教导手艺使用才能和科研才能。现就本人研修情形总结以下当真成为了研修使命。培训研修过程当中起首当真进修了培训进修研修详细进修使命、内容请求定时实现功课此次进修真的受害匪浅。学到了在教过程当中处置种种题目要领感触感染到了教员踊跃立异认识传授们的讲座领会了初中语文最前沿的理论进修教授教养的新理念、新知识、新技能，进一步更新教导观点美满常识布局三、培训触动了本人思想慢慢更新本人教授教养要领经由过程理论实际的培训认为受害颇多观点转变了刻意观念新理念运用到新课程讲堂看重创建精良的师生瓜葛营建和-谐轻松讲堂空气门生主动地介入进修进修踊跃倡议门生自立分工进修教员辅佐疏导，大张旗鼓举行教授教养创新和教授教养革新教授教养中体现时代肉体顺应社会进展趋向注重适宜门生生理心理特色注重循序渐进常识讲解和学科教授教养经由过程语文教授教养培植门生对语文乐趣喜欢进修语文根底常识培植门生康健的文学情味开端的文学才能精良的文学素质进步门生的写作才能，想像才能思想才能制造才能。研修返来乐陶陶语文研修总结炎夏不怕，大雨也不怕，研修如磁铁般吸引着我。我这个坐在电脑前就“晕”的人竟然上了研修平台就不想下来。专家讲授理会教导同仁教训业绩受害匪浅。幸得研修这块平台庆幸之余认为身为初中语文教员应当不息进修本人生长日常平凡要多读书进修。要和门生一路念书共事常常交换。多听课钻研语文教授教养不息总结不息深思深思本人教授教养教训经验，从而改良教授教养经由过程进修增强本身学养和人文教养厚实语文积存加强言语笔墨和文学作品的敏感性、鉴赏力，去影响门生。多读一些教导理论方面册本增添本人文明秘闻教训先生进修讨教本人教授教养深思进步本人课本掌控讲堂操作把持才能。语文先生要有爱心高尚的事业心、责任心。语文先生恭敬每位门生对等爱护每位门生端正凶恶慈祥之心、宽容谦卑谨严好学长进，要有精确的人生观和价值观，要明辨善恶妍媸本人崇高的道德情操品德魅力鼓励沾染门生酷爱本职事情，把语文教授教养当做射中弗成贫乏的一部分日常平凡要以最大热忱、最高的激-情投入教导教授教养不息实际，优化讲堂教授教养讲堂教授教养革新的主阵地，在课堂上教员在教给门生常识的同时，更要注意门生进修习性进修才能构成，真正学会进修，成为进修仆人教员指示感化显得尤其首要，在课堂上自立进修仍是经由过程先生构造疏导举行是以教员要对本人教授教养行动不息小结不息深思进步本人的理论程度不息更新教导观点，在实践中调解本人教授教养行动本人讲堂教授教养失掉最优化。针对教授教养涌现的一些题目，我在课后实时深思、小结获得更高教授教养效益。借研修春风增强教授教养研讨一位门生爱好的语文先生。初中语文教员进修总结篇511月28日咱们语文先生在戚校长领导下到××区李官中学举行营业钻研举止举止尽管惟独短短半天时候，而对于我倒是坦荡了眼界，提升了业余理论程度，并对对语文教授教养粗浅懂得进修时期我很幸运地听到了李官中学校长做的呈报优异教员倡议的“松、静、匀、乐”四字领导教员离开职业束厄局促教导纯粹天下享用事情伤心。在工作中身体要坚持抓紧;心理上坚持宁静时辰抵抗外界的诱-惑;呼吸匀称本人坚持抓紧的心态心境酣畅伤心，享受到生存伤心时辰做好本人的本职事情，守护好本人心坎。在当日上午，听了两节分歧气概的语文课，在这堂课中，我看到的不是某些公开课中的花架子可能是孩子们严重有序讲堂中真正学到常识。整节课充沛表现了他们教授教养模式锻炼门生当堂做到了连系，真正做到了他们所说的堂堂起首，刘老师先展示出新进修目的目标门生晓得本节进修使命请求门生一开始分明本人进修目的进修偏向，同时激起门生进修乐趣，调动门生进修的积极性促成学生在当前的各个环节自动环抱目的索求寻求。接下来出示自学指示，这环节最大限度裸露门生自学后存在疑问题目门生做对了先生再也不教了。若错了疏导阐发，讲清缘故原由疏导更正归结。也内容来于斐-斐_课-件_园#url#起到了相当好的一种结果。接着引入教授教养锻炼讲堂操演不少于15分钟，现场发问门生查抄门生是不是都达到的这一进修目的最初功课，分为必做题和选做题，让各个条理门生依据本人进修程度牢固所学的内容每一个黉舍都有本人气概或模式教授教养无定法咱们不克不及照搬照抄，但从这几节课认为教导教授教养（此文来自斐斐课件园）方面劳绩不少上面谈谈感触感染体味讲堂必需调动门生积极性门生真正成为讲堂仆人。这是新课标首要特色，也是素养教导请求咱们每一个教员都想把这点做好，只是在实施时间不克不及完整根据本人的意愿，这要咱们备课时间充沛思量门生详细情形。上课先生注意门生才能培植注意主体介入，这几教授教养中互动模式多样，激起了同学们对语文进修乐趣营建了宽松，民-主，和-谐的教与学空气。她们可以或许充沛思量门生岁数特性无效调动门生的积极性受害此外门生积极性调动起来当前怎么样坚持下去也首要。她们每一个教授教养环节门生请求清晰明确，难易适中粗浅认识到：在课堂上惟独门生清晰晓得本人应当干什么时，才有大概干好这件事题目太难门生就会无从动手轻易不消意思，这都袭击门生进修的积极性讲堂举止方式教授教养内容亲近相干举止要为内容办事。新课程规范倡议经由过程演出、唱歌、游戏比赛和故事举止激起门生进修语文乐趣培植他们开端用英语举行才能。任何举止设想都应是环抱门生取得言语常识言语技艺设想的，而不是讲求方式讲堂教授教养举止设想凸起实在化，生活化。课程规范提出举止要以门生生存教训乐趣起点，内容体式格局尽可能实在踊跃促成语文学科其余学科互相渗入联络门生的思维和想象力，审美情味立异肉体等综合素养失掉进展是以，教师应尽可能设想讲堂教授教养举止切近门生实践生存，以撞击出门生灵感的火花门生思想空间失掉进展举止设想扯进了门生生存门生的注意力天然就会速决经由过程这几坦荡视线，看到了本人不少缺乏需求进修货色有太多太多。同时本人教授教养也提出了许多题目思索怎么样本人讲堂圆满怎么样门生爱好上语文课怎么样培植门生此文转于斐斐课件园#url#传闻读写才能？等等信任经由过程往后不息起劲保持本人心中目的斗争必定可以或许有很大打破。初中语文教员进修总结篇6一，语文多读书“腹有诗书气自华”，这是古人念书教训总结简直云云进修“语文”就要以念书”为先，在读好书高低苦功。一个人语文程度高下，文学素质好坏，与其腹中诗书几何亲近相干念书不但能使你的语文常识厚实并且会使你的眼界坦荡更加首要熏陶情操品行崇高为何马克思、毛泽东、鲁迅、爱因斯坦学问那末赅博？其中有极端首要由于便是他们非常看重“语文进修，读了一般人多半十倍，甚至于上百慎密联络理想生存进修语文进修语文不克不及只从“语文教材”，或是只从“课堂上”去学应该跳出“语文教材”，跳出“语文讲堂书籍”上学讲堂”上学理想生存、和社会生存连系起来进修。“语文”的身影无处不在能够说是凡是有生存处所就有“语文”。校园里关照、墙报阛阓里的商品先容、牌价，街上的路边牌、招牌、广告牌，课外读物迷信画报十万个为何等上言语笔墨游览景点里的楹联题辞、诗词、摹刻寺院里的碑文，报刊上的文章影戏上的人物言语都含有厚实的语文常识只需咱们把稳，就会发明生存处处学识比方电视上、报纸上、汽车上告白，其用语既要简明而又精美，既生动鲜活又新人线人，无不寻求“语不惊人死不休境地。策划者没有踏实的语文功底，是难以收到“一语惊人使人“过目难忘结果的。所以说惟独联络实践进修语文，才能使进修语文充沛调动现代化手法进修语文时期在飞速进展发现制造手艺、新的科技不息出现咱们生存供应了更多更好前提咱们进修语文便是充沛应用这些为人类造福结果。随身听、电视、vcd、dvd、光盘、电脑、软件、网络都是咱们进修语文的好帮手。比如说，一个光盘就可以容得下几部以至几十天下名著，让我们在声、光、电中学语文进修更生动活跃无效！用电脑上彀精美了，互联网以现代化的信息传布手艺咱们进修语文供应了超越国进修内容资本同享加倍感觉语文内容厚实多彩简直是浩大的“语文陆地。要“与时俱进”就必须使用“电脑上彀”，还要会分清黑白优劣，有取其英华去其糟粕程度抵挡“毒素才能不然，处身信息时期却不能走进这个时期小道，就必定会落后已经听过一句教导名言说得好甚么教导，那就是门生黉舍所学的东西都遗忘当前剩下货色咱们每一位教员在上完一堂课后，该问问本人门生把这堂课所学的知识点遗忘当前，还剩下甚么？十年，几十年当前门生把所学常识忘记当前咱们给他们留下甚么咱们教导是否给孩子们留下精确思想体式格局，留下解决题目才能，留下他们真正需求各种往后教授教养生活生计中所应当致力便是：教会门生进修生活才能而非一点点课本上常识始终为此起劲上来说到这里，可见此次长途培训我获益匪浅！