人教版小学语文教案《梦想的力量》 .doc

第十册语文第四单元课题17、梦想的力量 教材简析梦想的力量是人教版课程标准实验教科书五年级下册第课。这是一篇读来令人心灵震撼和感动不已的课文。课文通过记叙岁的加拿大男孩瑞恩.希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”这一梦想，而不懈努力，并感染和带动了周围越来越多的人加入其中，最终使梦想成真的经过，体现了瑞恩一颗善良、坚定执著、金子般的美好童心。这就是梦想的力量！美好善良的梦想，会给人带来希望，会给人带来无穷的动力，能创造出奇迹。教学目标1、认识个生字。读读记记“放弃、下旬、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、一声不吭”等词语。、读懂课文内容，体会题目含义。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的努力才能梦想成真。、领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。教学重点引导学生体会瑞恩的精神品质，领悟作者的表达方法。教学难点体会“梦想的力量”所蕴含的深意。预习作业1、会读、会认生字，会组词。2、能够正确、流利地朗读课文。分清课文写了哪几个代表性的人物。分别举了什么样的事例。3、收集主人公的资料。板书设计17* 梦想的力量 如此之大！ 70元钱 坚持筹齐2000元钱 执著买钻井机的钱 坚定 “瑞恩的井”基金会课时1课时教学流程目标教学教学操作流程揭题质疑 理解梦想1、教师板书“梦想”，请同学们谈一谈什么是梦想，你有什么梦想。 过渡语：“梦想”可能是我们心中最深切、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，梦想的力量是无穷的。（板书：完成全部的课题）2、齐读课题，你想从文中读懂什么？现在请同学们来读一则真实的梦想故事。感知梦想1、出示阅读提示，齐读，明确学习任务。2、自己喜欢的方式自由、快速地读一读课文，用波浪线划出文中有关描写瑞恩梦想的句子。3、教师小结：是的，瑞恩有这样一个梦想 课件出示：我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。（齐读）教师：瑞恩的梦想还在不断变大课件出示：我要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。（ 齐读)追寻“梦想之因”过渡语：瑞恩为什么会有这样的梦想？让我们走近瑞恩，走近非洲。 （一）自由读第一、二自然段。 （二）说说瑞恩为什么会有这样的梦想？ （三）出示文中老师说的话并读一读，重点读好“成千上万的孩子因为喝了受污染的水死去了。”说话：我觉得这里的孩子_，因为_。（预设：可怜、悲惨、艰苦） 请你再带着自己的感受读读这句话。（四）现在，让我们跟随摄影师的镜头去看一看非洲人们的生活片段。 1、出示非洲孩子生活的状况资料。（图片）感情述说：非洲的安格鲁地区长年干旱。每逢旱季，河床里就只能渗出来一点泥浆了，妇女们只好“刮”水出来。当地妇女每天要背负沉重的水罐和不洁的浑水跋涉五个小时。村外的山间小路。一群孩子扛着用于日常饮食的浑浊河水，在通往他们村子的陡峭山路上攀爬。他们每天往返几趟。一个小姑娘双脚撑住井壁，舀取浑浊的井水。排了十个小时的队以后才轮到她取水，而且还得继续等等井里渗出足够的水。据统计，这里常年有1/4学生患有霍乱、伤寒和其他严重的水生寄生虫疾病，1/5的孩子在5岁前就死掉了。2、教师：怪不得一位老人这样说道：“对于我们来说，水，就是生命。”（课件出示，齐读）3、读了这些资料，你想说什么？正因为非洲的孩子是这样的可怜，正因为水对于非洲孩子是这样的重要，所以瑞恩才会有这样的梦想课件出示：我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。（再次齐读）走进“梦想之路”过渡语：瑞恩的梦想是如此美好！年仅6岁的瑞恩又为他的梦想做了些什么呢？（一）自由学习313自然段，从文中找找相关的语句，划一划，读一读，感受感受。 （二）学生自由讨论，教师适时点拔梳理。 （预设如下）1、为筹齐70元钱，瑞恩所做的努力。（1）在课文中找出瑞恩做家务活的句段，大声朗读。“瑞恩的第一项工作是为地毯吸尘瑞恩把得到的钱，都放进了那个饼干盒里。” （2）圈出瑞恩所做的家务事。你看到了瑞恩做家务时的身影，听到他心里在说什么吗? （3）除这些外，瑞恩还会做哪些劳动？（想象省略号的内容）（4）好玩是孩子的天性，瑞恩还是一个6岁的孩子，是什么使他放弃玩耍的机会，做那么多的家务活？（对非洲孩子的爱心和同情心，是心中的梦想） （5）教师小结：这就是梦想的力量！为了这70元，瑞恩不怕辛劳，不畏严寒；为了这70元，他不断地坚持着（板书：坚持）他的心中只为了实现一个梦想，这个梦想就是齐读（课件出示：“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。”）2、当听到需要2000元时，当听到需要一台钻井机的时候，瑞恩又是怎样的表现？ 交流后出示： （1）“瑞恩还小那我再多干些活挣更多的钱吧！”练读，想象，他为了筹齐2000元，可能会做些什么？ 出示瑞恩的话读一读，你读出了什么？ （预设：瑞恩决心很大、瑞恩的坚定、瑞恩的执著、瑞恩的永不言弃）（板书：执著 坚定）（2）“尽管如此，瑞恩并没有放弃。”他不放弃的是什么？（预设：干活挣钱、对梦想的追求、努力） （3）他的这些努力只为了实现一个梦想，这个梦想就是再齐读（课件出示：“我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。”） （三）体会他人的帮助1、过渡语：一个梦想可以感动身边的人，一个梦想可以感动一个国家，一个梦想可以感动一个世界。大家都被瑞恩的梦想所感动，都伸出了援助之手，献出了温暖的之心。请同学们找出有关的句子用心读一读。（1）妈妈的一位朋友被瑞恩的执著感动了，她决定帮这个富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事写成文章，登在当地的报纸上。（2）一周以后，瑞恩受到了一张25元的支票瑞恩筹齐了打一口井的钱。 （3）瑞恩的老师没想到使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上了信。 2、有感情地朗读这三段话。你觉得是什么使瑞恩的梦想成真？（1）交流讨论（2）教师小结：一个不小的数目，之所以能在短短的时间里筹集到了，是因为瑞恩的梦想感染并带动着大家！这就是梦想的力量！ 3、瑞恩的梦想终于成真了，瑞恩的第一口井打好了，这些从井里流出的生命之水使非洲人们疾病得到控制，健康得到保障，生活也从此得到改善。（板书：井）（1）如果要你来给这口井取名，你会取什么？（2）（课件提示）是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？ 同学们，谁流泪了？这是怎么样的泪呀？走出梦想延续梦想1、 引导：此时此刻，你如果站在井旁，你肯定有话想说。课堂小练笔：如果你是瑞恩，你会说如果你是瑞恩的父母，你会说如果你是非洲的孩子，你会说如果你是非洲人民，你会说2、 小结：瑞恩的梦想给非洲人民送去了关爱，送去了健康。瑞恩的梦想也连结起了非洲和加拿大两国人民之间的友谊。这就是齐说梦想的力量。（一）梦想在延续。老师读最后一自然段：2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后。教师介绍：两年以后，基金会有七十多万加元，已经在非洲挖了七十多口水井。 （二）文中的瑞恩被评为“北美洲十大少年英雄”，还做客我们中央电视台的实话实说栏目。瑞恩和他的妈妈通过实话实说节目与中国广大观众见面。在节目即将结束时，瑞恩说：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。” 总结课文升华认识师总结：广告说得好：心有多宽，天空就有多远！心有多大，舞台就有多精彩！我们已经感受到了梦想的力量是巨大的，同学们，为实现我们的梦想而努力吧！目标达成练习梦想的力量到底有多大？联系实际说说读后的体会，还可以把自己想到的写下来。1、我是瑞恩班的孩子，在给非洲孩子的信里，我会怎么写？ 2、我被瑞恩的行动深深感动了，我想写首小诗赞美他。 3、我是瑞恩妈妈的朋友，我在报纸的文章中会写些什么？