1、中小学教师微课作品评分标准一级指标二级指标指标说明选题简明应选取教学环节中某一知识点、例题/习题、专题、实验活动等作为选题，主题与（5分）尽量做到“小而精”，具备独立性、完整性和示范性。重点突出能突出教学中常见、典型、有代表性的问题或内容，能有效解决教与学过内容15分（5分）程中的重点和难点。内容科学内容严谨充实，无科学性、政策性错误，能反映社会和学科发展。（5分）设计合理教学目标明确，思路清晰；组织与编排符合学生认知规律；能突出学生的（10 分）主体性以及教与学活动有机结合，注重学生全面发展。能根据教学需求选用灵活适当的教学方法和策略，注重调动学生的学习积设计与方法适当极性和创造性思维能力；
2、信息技术手段运用合理，教学媒体选择恰当，教安排30分（10 分）学辅助效果好。构思新颖，富有创意，录制方法与工具可以自由组合，如用手写板、电子形式新颖白板、黑板、白纸、PP不Pad、录屏工具软件、手机、DV摄像机、数码相（10 分）机等制作。语言清晰表达与讲解（10 分）教学语言规范清晰， 声音洪亮、有节奏感， 富有感染力。表达形象20分（10 分）教学过程主线清晰，深入浅出，形象生动，逻辑性和启发引导性强。技术与技术规范1.微视频：时长不超过 10分钟；视频图像清晰稳定、构图合理、声音清规范（15 分）楚，主要教学环节有字幕提不等；视频片头应显示标题、作者、单位。20分2.教学需求分析设计说明文档应包括：学习者起点水平分析、学习内容分析、教学目标分析等。结构完整作品必须包含微课视频，以及在微课录制过程中使用到的全部辅助扩展资（5分）料：习题等。配套练规范实用配套练习题能紧扣微课视频所涉及的知识点，无科学性错误，能较好检测习（10 分）学生对于这些知识的掌握情况。10分效果与目标达成评价（5分）能完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题。5分
