班主任反思：如何搞好班主任工作.doc

班主任反思：如何搞好班主任工作班主任重新思考：如何做好班主任与教学工作相比，班主任的工作也是一个可以锻炼自己工作能力的新世界。我觉得我们学校的老师是对的。没有当过班主任的老师并不完美。当我第一次进入学校时，我跟随刘俊玲担任副校长。刘先生拥有丰富的管理经验和战略，这使我多年来学到了很多东西。我于年9月正式开始担任班主任。起初我感到非常新鲜和有趣，但随着时间的推移，我觉得班主任的工作是一项非常繁琐但同时非常重要的工作。转变落后的学生，为学生进行心理咨询，与家长沟通，开设家长会等，真正提高了他们的综合能力。因此，每个人都不应该抱怨班主任的工作。事实上，学生和班主任的感受比班主任的感情要深刻得多。这部分关系也是我们每位教师的宝贵智力财富。我认为班主任的工作既是科学又是艺术。我对作为班主任的经历有深刻的理解。我觉得至少需要完成以下几个方面的工作：首先，班主任必须学会了解学生，这是班主任工作成功的保证。要快速，准确，全面地了解学生，关键是要有敏锐的观察力和细致的研究和研究能力。其次，要培养一种令人信服的说服能力，班主任的主要工作作风是“说话”。 “说话”的艺术在于说服人们，影响人们，使“说话”具有针对性，鼓舞人心和传染性。诗人但丁指出：“语言作为一种工具对我们很重要，就像马对骑士很重要一样。最好的马匹适合最好的骑士，是最好的想法的最佳语言。 '班主任必须以言语为动力。首先，他必须了解学生的心理，了解教育的艺术。说到学生的思维脉搏和心理特征，可以使学生思考并打动学生的思想。与此同时，当他们说“说”时，他们必须善于控制和调节自己的感受。因为语言是最危险的武器：剑的伤口比语言的伤口更容易愈合。其次，班主任必须学会宽容学生。1，多赞，少训斥，注意遵循善与诱惑。教师应该试着找出自己的亮点，因为每个学生都渴望得到别人的认可，特别是教师的肯定。当他的一个优势得到肯定时，他将激发更多的热情。可以纠正他的缺点。对于同学来说，有优点给予适当的赞扬，但并不是说他们忽略了自己的缺点，不要批评。相反，应该立即批评它的缺点，以直截了当的方式指出它的缺点，以便区分是非。2，看优势，多鼓励，趁势小学生的可塑性很大，每个人都有明显或隐藏的优势。班主任应该多挖掘自己的优势，发挥自己的优势。例如：我班上的一个同学上学期有一场冲动的斗争。我想严厉地批评他，但事实上他仍然是一个好学生。我发现他有很多忏悔，父母也和老师合作。教育工作，我会给他一个纠正船的机会。果然，这已取得了良好的效果，因此学生有必要看看优势并利用这种情况。第三，班主任应该学习与父母进行社交互动的艺术。家庭教育越接近学校教育，教育的协同作用越大，效果越显着。为了使家长的教育与学校教育相匹配，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成了校园家庭德育的统一战线。为了建立统一战线，班主任应该注意他与父母互动的内容，形式和艺术。仅仅通过查看学生档案来了解学生和学生的家庭是不够的，因为这些材料是静态的，不全面而且不具体;反映学生是不够的，因为学生有不同的视角，有时不一定知道真实情况，有时反映不方便，有时反映失真。为了实现学校和家庭教育之间的有机伙伴关系，必须有计划，有系统地访问所有学生家庭。班主任必须有明确的目的，为学生家庭制定详细可行的计划。在您访问之前，您应该考虑与学生家长交谈的问题。在访问期间，态度应该是真诚的，应该认真的话。家庭访客的中班主管应该以现实的方式介绍学生的表现，不要夸大或缩小。通常，我们首先要先谈谈学生的优点，然后再提一下缺点，即首先肯定学生的优势，然后指出他们的不足，最后提出建议和措施，以帮助和教育学生。一进门，就不要谈论学生的缺点和缺点。告诉学生情况，忽略学生的成就和优势。这很容易引起学生家长的愤怒和怨恨，这不利于家长的合作，甚至导致父母对孩子极为不满，孩子觉得老师很可怕，很可恶。在家访期间，您还应该根据不同的家庭类型注意不同的谈话方式：1.对受过教育的家庭，尽可能反映学生对家长的表现，并邀请他们提出教育措施，认真听取他们的意见，充分肯定和采纳他们的合理化建议，并在适当的时候提出自己的意见和家长和学生一起努力，在教育学生方面做得很好。2.对于心爱的家庭来说，在谈话时，首先应该肯定学生的优点，给予他们对学生良好表现的真诚赞赏和赞赏，然后指出学生的缺点。要充分尊重学生家长的感情，并确认父母对孩子的爱的正确性，以便对方能够从心理上接受你的意见。同时，我们还必须用真诚的语言指出爱对孩子成长的危害，耐心，热情地帮助和说服父母采用正确的方式教育孩子，激励父母切实反映学生的情况。不要因爱而保护自己的孩子。并掩盖了孩子的错误。3.对于自由放任的家庭，班主任在回家时应该报告更多的快乐，并减少担忧，让家长认识到孩子的发展前景，激发父母对孩子的爱和期望，改变他们的态度。孩子的放纵，吸引他们主动参与孩子的教育活动。与此同时，我们必须委婉地向父母指出，不论对孩子的影响如何，父母都明白，孩子在缺乏爱心的家庭中长大是非常痛苦的，从而加强了对孩子的父母照顾和加强父母与子女的关系。为学生的良好发展创造一个合适的环境。家长协会是接触父母，解决共同问题，吸引父母参与学校教育的重要途径。它通常由班主任发起和组织。它在学期开始时，学期结束时和学期结束时举行。邀请所有家长参加。家长会可以报告班级学习情况，介绍班级工作计划，提出学生的要求和希望，学生的存在倾向和下一个工作安排。要开设家长会，目的和要求必须明确，时机应当适当，会议内容应事先通知，并且必须做好充分准备，并且会议时间应妥善确定，以便大多数父母可以参加。与此同时，会议应该按时举行而不是拖延。班主任必须发表演讲，班主任的讲话应充分体现对父母的尊重和对学生的爱，才能与父母产生共鸣。这将达到预期的效果。第四，班主任必须学习如何管理班级班级的组织和管理只能在班主任和班级成员的积极活动中实现。所有这些都能成为现实，都与校长的教育思想和教育行为直接相关，直接关系到班主任自身的修养，人格和由此产生的声望。在组织和管理课程时，班主任应通过特定的教育活动来影响和促进课堂活动的发展。其教育活动主要包括以下几个方面：1.建立一个普通的班级制度。班主任应将建立过程视为初级班级建设的重点。通过该系统，该类成为一个社区，对每个成员都有一些基本要求，并且只有原始个体的简单集合。重要的是，教师应遵循最大化班级成员从成立之初参与其他课堂活动的原则。2.班主任教育工作的重点应放在日常课堂活动上。这产生了真正强大，持久，微妙的影响。班主任必须承担协调各种教育力量的责任。主要包括：与班主任协调，协调教师之间的关系;学生与教师之间的关系;赢得父母和其他社会力量的支持和关怀;协调学生与学生之间的关系。4.班主任应及时掌握班级及其活动的情况，不断积累班级形成和发展的档案。类文件分为两类：学生个人文件和类集体文件，主要基于事实。此外，班主任应继续为其工作积累相关材料，如课堂计划，工作总结，会话记录，班级教师日记等。5.班主任应加强培训班级活动的能力。班主任应该有广泛的兴趣和专业。最好先了解声音，身体，美容，科学和技术的常识，并善于组织丰富多彩的课堂活动，让学生快乐。提高学习兴趣和活动中的自我激励。例如，每个学期我都会选择一个主题来开展主题教育课程。当然，从内容主题的角度来看，课堂与道德教育直接相关，但是不同年级的年级和年龄组有一些独特的内容。我很清楚班主任工作的艰辛和艺术性。以上只是我练习中的一点经验。我想和大家分享一下。6 / 6