1、 中班阅读活动：嘘！保密 执教者：刘年飞活动目标：1、 观察、记忆画面的细节、顺序等，并以此为线索导找皇冠。2、理解故事情节，体验和同伴共同阅读，共同游戏的快乐。活动准备：1、 课件、故事图片部分2、 皇冠头饰若干个活动过程：一）引出话题，了解故事名字1. 今天给你们带来一本书，书里面说的这个事情，看看你们是否看得懂哦！（师边说边找开表情图）同时老师也可做此动作让幼儿理解此动作2. 师问：嘘！是什么意思呀？（幼儿：闭嘴不能说话 师：那什么时候不能说话呀？ 幼儿：上课 师：啊？上课不能说话的吗？上课我们不是要举手讲话的呀！哦！是这个意思，上课时候，不一定是老师，当别人在回答问题时，我们要安安静静
2、地听他说话 幼：睡觉时候不能说话 师：恩！对 幼儿：吃饭的时候不能说话 师：恩！吃饭的时候不能大声地说话，会咽着呛着哦！）而这里的“嘘！”是什么意思呢？师边说边点击题目出来，看看有没有小朋友认识并说出，同时现也将和小朋友一起来认识及加深理解这个意思。3、 师问：保密 是什么意思呢？（心里有个秘密，不能说出来藏起来 。师：那这秘密藏哪儿呢？幼儿：藏心里，不能随便说出来，说出来别人就知道了）师：那你们会不会保密呀？二）阅读故事，观察记忆图片4、师说：那看看，这本书里什么事情要保密哦！5、师点击图一小男孩并说：瞧！故事里说的是小男孩的事，这个小男孩子得到一个非常棒的礼物，他把它戴在了头上，他就非常神
3、气地这变成了一个国王了，那是什么礼物呀？幼儿：皇冠 师：对，他每天都戴着皇冠到处走，觉得自己是个真正的国王，恩！看起来还真像一个国王呢！可这一天呀，小男孩子惊奇地发现自己的皇冠没有啦！（师边点击图二没有皇冠的小男孩子）这是去哪儿啦？小男孩到处找。师：我们小朋友看仔细啦，男孩子去了哪几个地方找皇冠呢？有几个地方（师点击图片让幼儿仔细地看）好！你们记不记小男孩子去了几个地方找皇冠？幼儿回答：四个 （引导幼儿回答完整）师再问：是四个地吗？（再次确认。如果有幼儿回答说：五个 六个师：啊! 五个六个吗？好，那我们再来看看数一数，到底有几个？看完后说：一共去了四个地方（并点击下图图上有）师：这四个地方是哪
4、儿呀？去了哪些地方找皇冠了呢？还记不记呀。幼儿：大象的下面师：边做摸肚子的地方边说：大象的什么下面（引导幼儿说完整的句子）师问：第几个是去大象的肚子下面呀？幼儿：第一个（幼儿回答时师边点击图出现大象）说的真不错师幼儿继续如果幼儿说狮子屁股后面师可问：狮子是什么颜色的呀？师：那第三个是谁？还记得吗？幼儿：师再追问：河马是这蓝色的吗？（幼儿：河马的嘴巴里面。师：最后一个（第四个）谁？幼儿：熊师：熊的哪里？（幼儿：二只熊的中间）看看是不是二只熊的中间并点击图片师小结：对，二只熊的中间，熊是咖啡色的。师：小男孩前前后后找了四个地方，他有没有找到自己的皇冠呢？幼儿：没有（总会找到的）师：好，我们让男孩子
5、仔仔细细地，翻来复去地再找一下，好不好？师：不过，现在找的时候我们要有个要求（并点击图表情“嘘！”的图片）你们要做到这什么啊？嘘！保密）（师做动作演示）师：如果你们看到皇冠一定要“嘘！”保密能不能说出来呀？那么看到皇冠怎么办？藏在心里，藏在心里不能说出来的哦（师边做动作）师：男孩一大早就发现自己的皇冠没有了，找不找了，诶！我的皇冠去哪儿啦（边点击图一大象）怎么找不着呢？再点一下并说：咦！（师并马上做“嘘”的动作并说嘘保密）师：男孩又找自己的皇冠，我的皇冠究竟去哪儿了呢？怎么找不着呢？（点图二狮子屁股后面）再点一下并说：咦！（师并马上做“嘘”的动作并说嘘保密）师并鼓励下小朋友说：这会你们都会保密
6、啦。师继续讲边点击蓝色的河马大嘴：我的皇冠究竟去哪儿了呢？（师带点忧伤的表情说话）怎么找不找了呢？紧接着点下图师马上做出“嘘”的动作并说嘘！保密！师继续点击二只熊的中间：我的皇冠究竟去哪儿了呢？（师带点激动的语气来说话）怎么找不找了呢？师并提示说：轻轻地说也不算保密哦！这幼儿更安静地看图和倾听。师紧接着点下图师马上做出“嘘”的动作并说嘘！师：我听到有人说不能说的，也不能做出来的，好究竟这个皇冠去哪儿了呢师边说边点击下图说：刚才男孩到处找皇冠，那你们刚才有没有发现皇冠，幼儿想说出时，师马上用嘘的动作阻止孩子别说出来保密保密保密，难受死了难受死了，藏不藏的住呀这个秘密。这个秘密要不要藏心里，藏不藏
7、的住阿（师边做藏心里的动作）师：这些图片后面哪些图处是有皇冠的呢？如果幼儿说黄色，师马上接着问：黄色的哪一张是有皇冠的呀？幼儿说：或师要再问孩子到底是还是呢？幼儿再确定。师：好，那我们看看哦！当你们找到皇冠时，一定要做出“耶！我找到了”的动作和欢呼声哦！你们会说这句话吧！（可让幼儿试着说一说）师：依幼儿的意愿点击第一张：额！有吗？幼儿：可能又会说第张师：再听幼儿说为时，师再提着呢什么后面（嘴里）师：老师觉得奇怪哦！为什么黄色这张在狮子后面，黄色第张也在狮子后面找，怎么一张看得到，而另一张看不到皇冠呢？幼儿大概回答师紧接着问：那其它图处呢？还有没图片呀？如果幼儿能说出全部在第二张，我们老师可让幼
8、儿回忆图处的动物或什么地方点的时候老师可让幼儿考虑一下下地问：我有点担心哦！要不要换一张呀？幼儿：没关系的师：没关系好一二三点开图片（并提示幼儿说一句话耶我找到皇冠了）师：还有哪张是有皇冠的呢？幼儿说绿或蓝 师马上问：绿或蓝 他是在哪里找皇冠呀？（让幼儿回忆）好师开始点击时说：一.二.三（提示幼儿做好准备说一句话）师再问：那其它这几个1里面有没有皇冠呢？幼儿：没有师再问：为什么 第一张和第二张都是在屁股后面，而第一张没有皇冠，而第二张有皇冠呢？幼儿可能会说：因为皇冠在头上的。师回应：对啊！皇冠都在头上呀！而为什么 （最终让幼儿说出动物一头朝的方向不同）师：谁的屁股朝着我们们或谁的头朝着我们呀？
9、让幼儿懂得小男孩子的头朝着我们，就能看得到皇冠)师小结：第一张的小男孩子的屁股都朝着我们，可是到了第二张，图片翻过来的时候，男孩子的头就朝我们，原来第二张都是有皇冠的。师：好，在这里，我们都能找到皇冠，那老师这里的图片能找到皇冠吗？（拉出黑板）（没有数字）师：看情况，如果孩子能找到规律，可提高难度。师：就说：等等，发现你们太聪明了，我得先换一下位置。师幼儿一起找：记位找到一定要说一句话(耶，我找到皇冠了）师：说：可是现在没那么简单，我有一件重要的事情要做哦！拿掉后面的颜色卡纸，变成全白的八张图片让幼儿来找一找（提高难度）我来找一个会保密的小朋友来找一找哦！再找的过各程中，可问孩子你找的是第几张，同时老师可以数一数，让幼儿按双数的规律找一找。当然，在最后一张时，也可以考一考这皇冠在哪里（说出动物及位置）三）拓展游戏师：这样你们也能找得到，那带在头上的皇冠也能找得到吗？（如果真的带在头上的皇冠也能找得到吗）确定吗？老师这里有几个皇冠带过来。-师幼儿玩真实戴皇冠游戏四）欣赏故事结尾结故事题目 2015年11月22日
