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    人教版九年级化学课件第2单元课题2氧气.ppt

    • 资源ID:3486660       资源大小:5.46MB        全文页数:30页
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    人教版九年级化学课件第2单元课题2氧气.ppt

    课题2 氧气,2.知道氧气的化学性质,知道氧气能跟许多物质发生氧化反应。,1.了解氧气的物理性质。,3.初步认识氧化反应、化合反应的概念。,有一种物质为人间的美景默默的做出了巨大的贡献,你知道它是谁吗?,鱼的呼吸,人类的呼吸,无色、无味、气体,比空气略大,不易溶于水,一、氧气的物理性质,1.物理性质,(但鱼可以在水中生活),生成氧气的收集方法,不易溶于水,密度比空气大,收集 装置,排水法,向上排空气法,改变条件:101kPa下 氧气 液氧 固态氧 (无色) (淡蓝色) (淡蓝色雪花状),蓝色钢瓶,三态转化,-218,-183,【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。你知道它是空气、氧气还是氮气吗?,如果想验证它是否是氧气,就必须先了解氧气的性质。,二、氧气的化学性质,1.木条在氧气中燃烧,氧气可使带火星的木条复燃说明氧气能支持燃烧. 注意:氧气是不可以燃烧的。,实验2-2:检验氧气的方法,2.实验2-3:硫的燃烧,淡黄色固体,微弱的淡蓝色火焰,明亮的蓝紫色火焰,硫+氧气,二氧化硫,注:实验应在通风橱中 进行,防止中毒;集气瓶 中要放些水,可以吸收二氧化硫。,放出热量,生成有 刺激性气味的气体,3.木炭的燃烧(P34),黑色 固体,发出红光,发出白光,碳+氧气,二氧化碳,放出热量,生成能使澄清石灰水变浑浊的无色气体,木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同,这说明了什么 ?,说明氧气的浓度 越大,可燃物燃 烧得越旺(剧烈),想一想,讨论(P34),4.铁丝的燃烧,银白色固体,不燃烧,剧烈燃烧, 火星四射, 放出热量, 生成黑色固体,铁+氧气 四氧化三铁,火柴的作用:,将铁丝绕成螺旋状:,待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中:,预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄层细沙:,引燃铁丝,增大与氧气的接触面积,防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧,防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底,光亮:用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈,实验2-4 操作要点:,铁在空气中能不能燃烧?为什么?想想,能用铁来代替红磷测定空气中氧气的含量吗?为什么?,【讨论】物质在空气中燃烧与在氧气中燃烧相比,现象是否一样?这说明了什么?,物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应,反应的剧烈程度取决于氧气的含量,氧气含量越高,燃烧越剧烈。,红磷、氧气,硫、氧气,铁、氧气,五氧化二磷,二氧化硫,四氧化三铁,【思考】上述几个变化中,有什么共同的特征?,化合反应:由两种或两种以上的物质生成另一种物质的反应。,氧化反应:物质跟氧气发生的反应。 缓慢氧化:进行得很慢,不容易被察觉的氧化反应叫缓慢氧化。,三、化合反应与氧化反应,反应通式:A + B = AB (多变一),(基本反应类型之一),(非基本反应类型),判断下列反应是化合反应还是氧化反应,石蜡 + 氧气 二氧化碳水,点燃,讨论:在什么情况下,一个反应既是化合反应又是氧化反应?,锌 + 盐酸 氯化锌氢气,【典例1】下列关于氧气的说法中错误的是( ) A氧气能支持燃烧,可作燃料 B空气成分中氧气约占空气总体积的21 C水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存 D氧气能使带火星的木条复燃,A,知识点一、氧气的性质,【典例2】下列文字表达式中属于化合反应的是( ) A高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气 B碳酸钠+盐酸 氯化钠+水+二氧化碳 C氢气+氯气 氯化氢 D锌+硫酸 硫酸锌+氢气,知识点二、化合反应,C,1.2008年9月27日,我国航天员成功完成了太空漫步。为解决航天员的呼吸问题,舱外航天服应能提供的物质是( ) A.氮气 B.水 C.氧气 D.二氧化碳,C,2.下列叙述中,属于氧气的化学性质的是( ) A.无色无味 B.密度比空气略大 C.不易溶于水 D.能助燃,供给呼吸,D,3.氧气是我们身边常见的物质,以下有关氧气的叙述错 误的是( ) A.通常状况下,氧气是无色、无味的气体 B.氧气可以燃烧,燃烧时放出大量的热 C.化学性质比较活泼,能跟许多物质发生化学反应 D.某些物质在空气中不能燃烧,但在氧气中能燃烧,B,4.下列说法错误的是( ) A木炭在氧气中剧烈燃烧,生成黑色固体 B硫在空气中燃烧,生成有刺激性气味的气体 C铁丝在氧气中燃烧时,火星四射 D蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊,A,5.某同学对教材中硫在氧气中燃烧的实 验进行了改进。具体操作是:在燃烧匙中放少量硫粉,点燃 后伸入充满氧气且底部有较多水的集气瓶 中(如右图所示)。 观察到实验现象后,立即将燃烧匙浸入瓶内水 中。请分析实验过程,回答下列问题: (1)硫在氧气中燃烧的主要实验现象是_, 发生反应的文字表达式为_。 (2)水在该实验中的作用是_、_(答两点)。,产生明亮的蓝紫色火焰,灭火,吸收二氧化硫,一、氧气的物理性质,二、氧气的化学性质 1.与木条反应 2.与硫反应 3.与木炭反应 4.与铁丝反应,三、化合反应与氧化反应,欢迎您下载本课件,有好东西想和你分享。,如需购买淘宝优质低价商品可以关注我们的微信公众号:hlg20160808,也可以加下我们的负责人微信2232243269。加好可以联系我打包发课本给您。不用扣您的财富值。 扫描下方二维码关注吧,群里每天都有免费红包领,还有1元秒杀活动,老师们也需要买东西吧,加加只对您有好处,没有坏处。,

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