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作为班主任，你拿什么奉献给你的学生作为一名班主任，你会给你的学生什么？我记得班主任的经历交流会。主持会议的主席曾说过这样一句话：当你遇到一个好学生时，老师会很开心。当你遇到一位好老师时，学生会终生难过。在听了她的演讲之后，我还在考虑在新的教育环境中，我们的班主任应该如何管理学生，以便学生能够健康快乐地成长？以下是我的经历和感受：1.以民主和科学对待学生。今天，我们面对的是一群活着，踢和鬼的孩子。学生正处于犯错的阶段。在德国有一句谚语：犯错是孩子的权利。犯错误的学生不是问题学生，人类在犯错误方面不断取得进步。作为教育工作者，我们必须拥有高质量的教育，拒绝浮躁，并悄悄地教导。老师没有理由不喜欢学生。让学生接受民主，处理科学问题。我在实际班主任的工作中思考自己。当班上的学生向我报告有同学踩着草坪或打破其他人的事情时，我的第一反应是：我再次感到困扰，我的头上的愤怒不由自主地浮现出来。但是，我并没有冷静思考自己：为什么这些事情发生了，我的工作失败了吗？当事情发生时，他们都责怪学生顽皮，不懂事，他们根本没有责任。我不认为孩子处于错误的阶段，他经常用情绪处理这个问题。当他处理这件事时，他也随意批评学生。学生们没有意识到他们错在哪里，他们将来会犯错误。这种依赖控制，压力学生管理班，不谈民主班管理方法，学生自然不买。二是科学管理，注重学生，善于等待。管理是从课堂的实际情况出发，建立科学的管理制度，关注每个学生，使每个学生都能在自己的教育中茁壮成长。美国教育社会心理学家班尼说，在教师所做的所有任务中，没有比管理技能更重要的了。但管理不是理由，推理对学生不利。控制和压制学生是不可行的，因为这种教育方法只能在短时间内进行交换，而短期的轻松只能换来长期的痛苦。学生可以用来教育学生并使用小组教育来教育学生。所谓问题学生的各种表现形式，只不过是别人的关注和老师的关注。老师不关心学生的问题，无动于衷，这是一种伤害。因为关心是人的本能。关心是一种幸福。让不同的孩子有机会获得成功是我们班主任必须做的事情。我班上有一个叫周士林的学生。他年轻，自我控制能力差。他经常低头，在课堂上做小练习。他的作业很慢，表现也不理想。为了应对这种情况，我在父母转移过程中了解到孩子的父亲和母亲都在外地工作。他们并不关心孩子的生活和学习。孩子没有接受正规的学前教育，并且一直与他的祖母和阿姨一起生活。我总觉得我的父母不想成为自己。后来，我通过电话联系了他的父母，让他们每周几次与孩子交谈，询问生活和学习，多关注孩子，花时间陪孩子，让孩子感受到父母的增厚。爱。父母工作得很好，孩子们每天都变得更好。结合我自己的个人工作经验，我觉得教育有时需要等待更多。它要求教育工作者更加耐心地促进学生的成长。它需要一种开花的心态。孩子是我们手中的鲜花，给他们一点忍耐和等待，当鲜花盛开时，会有不同的美。从某种意义上说，老师可以成为天使，将孩子送到学习的天堂。有时一句温暖的话会唤起失去的孩子的激情。有时，如果你不在乎，你可能会破坏他们的未来。作为一名班主任，我们必须以民主和科学的方式管理学生，从尊重和欣赏孩子开始，善待学生，并相信他们会创造出不同的美好事物。3 / 3