幼儿园大班数学活动：糖果有多少.doc

幼儿园大班数学活动：糖果有多少教科书分析：在生活中，计数组的使用非常广泛。通过活动，孩子们可以了解按群体数量计算的方法，并在操作中体验以不同方式计数的乐趣。并尽可能地迁移到日常生活中。按组计数，它不计为单个对象，而是计入组（对象组）。幼儿按群体计算的能力不是突然产生的，而是根据10年内儿童人数的概念制定的。如果方法是正确的，在大班的后期阶段，儿童按群体计算的能力可以达到熟练程度，范围可以达到'100'甚至更高。再压几次，为什么？帮助孩子了解组数，次数越少，组数越少，函数关系的次数越多。教学困难：学习使用各种方法根据参考来计算和估计一组数量。活动目标：1.学习估计10-30内的物体数量。2.尝试并学习使用各种计数方法（例如两个两个数字，五个五个数字）来正确计算30内的对象数量并确定总数。3.仔细观察和判断同伴的估计，并注意并学习同伴的多种方法。活动反映：1.由于儿童的九套真糖是为孩子们提前准备的，孩子们对动手操作和快速计数的强烈兴趣所吸引。2.当按组计算对象数量时，更容易掌握“两个2”的孩子;幼儿难以掌握“五五”数字。但是，只要你掌握规则并练习更多，就更容易计算，例如：2,4,6,8,10,12,14,16,18,20;或者5,10,15,20,25,30 .3.需要改进下一个作业：让孩子在操作卡上“按组圈数”学习，这样数字就更清晰了。2 / 2