班主任处理学生问题要学会变通.DOC

班主任处理学生问题要学会变通班主任应学会适应学生的问题。班主任面对的是一个生活和成长的个体。任何过火和无意识歧视指控都会给学生的成长带来心理阴影。特别是对于学习成绩差，行为不稳定的学生，班主任应该关心和照顾他们。他们不应该忽视他们，歧视他们，不要疏远他们。根据我们学生的特点，我们在二年级课程后带来的3个班级中有34个男生。大多数学生喜欢玩。在中午休息时，班上没有男生。我想阻止他们玩，但我知道只是说教学不适合他们，所以我等待机会。在星期五的第四节课上，机会来了。信息老师打电话给我，告诉我班上有七八个学生没有上课。那时，我已经认为他们必须跳过课，在操场上打篮球。果然，我被困在操场上。这是他们第一次跳过课程，我受到了非常严厉的批评。每个人都写了深刻的考试并在课堂上报道了批评。跳过课程的学生在没有投诉的情况下受到惩罚。但我知道这种教育并没有奏效。果然，不到一个月，同时，在同一个班级，我去学校外面开会，他们再次跳过课程。这一次，我真的很生气。这些学生也知道他们犯了一个大错。他们站在办公室的入口处，头低，不能低。没有声音，等待我风暴的批评。但这一次，我没有使用男人的解决方案来惩罚他们。我看起来很平静。通过这种方式，他们与他们呆了大约半个小时，没有任何语言交换，他们内心非常紧张。午休时，我让他们先回去吃饭，但没人动。我回到办公室，想着如何处理它们。过了一会儿，门开了，三个犯错误，吃热饭和火腿的学生非常虔诚地说：'先生。陈，你应该先吃。不要等你吃饭，我们在外面等你，等你完成，接受任何治疗。 “那时候我很震惊。此刻，我发现他们根本不是无知的。他们还是孩子。犯错是很自然的。当我外出时，他们仍然整齐地站着，低着头，没有声音。我觉得时机成熟，我跟他们谈过，谈到明年面临高考，并且要做好高考。这是你和辛勤工作的父母的殷切期望，他们勤奋工作，也是学校所有老师的希望。校长我希望你们每个人都能成功，等等。从那时起，我的班级从未经历过课堂跳绳。我和男孩们达成了协议。我保留着篮球和足球。我在大班或午休后出去玩。我在课前10分钟接过球，并要求他们确保他们的分数稳步提高。这种教育对我们班来说非常有效。它不仅让他们锻炼身体，还使他们的表现不衰落。另一点是，既然男孩喜欢运动，我的班级就没有早期的爱情。这很棒！高中生必须面对九个学术水平考试和高考。他们很难学习，父母有很高的期望，社会就业需要更高的学历。这些原因给许多学生带来了心理压力。因此，我是课堂管理工作，注重与学生的沟通方式，教师对学生的尊重和理解充分展现在学生面前。当班主任处理学生的问题时，可能会有变化。当灯光“亮”时，它是“重”和“重”而是“轻”。也许我们会收到意想不到的结果3 / 3