2017秋八年级语文上册第二单元4蚂蚁课件北师大版(1).ppt

蚂蚁,学习目标： 能流畅地朗读课文。 品读幽默诙谐的语言。 理解文章的主旨。,作者简介,南帆，原名张帆，1957年生，当代学者，福建福州人。1984年研究生毕业于华东师范大学，现任福建社会科学院副院长兼文学研究所所长等职。,出版的散文集有： 文明七巧板、叩访感觉、追问往昔等。,字词积累,一缕 （ ） 饼干屑 （ ） 涵义（ ） 戳破（ ） 怜悯 （ ） 嗅着（ ）,.给下列划线的字注音。,. 根据意思填写词语。,l,xiè,hán,mn,chu,xiù,( )为了正义勇往直前,决不退缩。 ( )处在高处,俯视下面,形容处于有利地位。 ( )用尽全部力量。 ( )腿脚不灵便走路缓慢,摇摆的样子。,义无返顾,居高临下,竭尽全力,蹒跚,自学指导一 1用自己喜欢的方式读课文，请以“我读到了一个 的蚂蚁”的句式说一句话。,这是一只胆小、自足、渺小、谨慎的蚂蚁,2虽然蚂蚁在人类的眼中是个十分渺小的事物，然而我发现此时我们与蚂蚁却有着惊人的相似，这说明了什么道理？,往往自足于眼前的幸福，无法主宰自己的命运。从整个生物界来说，我们与蚂蚁一样只是生物链中的一个因素，我们何尝不也是一只渺小的蚂蚁！,.文章用了一系列褒扬人的词语来写蚂蚁，目的是为了赞扬蚂蚁吗？,明确：不是赞扬蚂蚁，也不是赞扬人，而是通过拟人化的手法来表现蚂蚁这种小动物。其效果：大词小用，不伦不类，产生一种幽默感；使蚂蚁的动作更加传神生动。,3.作者为什么说蚂蚁的“幸福是渺小的”？ 他真的认为蚂蚁的幸福是“货真价实”的吗？,“它无法知道，它的上方就有一副怜悯的眼光居高临下地观察它，更不知道某一根手指顷刻之间就能将 它捻成碎末”,站在蚂蚁的角度，这幸福是真的；站在人的角度，这幸福是渺小虚无的。,.文章最后一段说蚂蚁是“令人感慨的动物”，“感慨”能改为“感动”吗？为什么？,明确：不能。“感慨”如改为“感动”，文中由于蚂蚁这种小动物的快乐而引起的种种感触、思考、慨叹、怜悯之意就无法体现了。,.概括文章的主旨。,本文作者用细致入微的笔墨描写了一只蚂蚁爬上了我的书桌，发现一粒饼干屑，最终在我的面前扛着饼干屑离开的故事，由此引发联想，慨叹蚂蚁幸福的货真价实，人在天地间的渺小。,.读完全文，你从蚂蚁身上学到了什么?,有了目标就要义无反顾的追求。 做事要小心谨慎。 一个人的幸福快乐是自己给予的。,课堂练习 下列句子有语病的一项是：（ ) A.一只蚂蚁畏畏缩缩地爬上了我的书桌，如同一个成功的偷渡者。 B.此刻，这只蚂蚁从我面前的稿纸上面爬过，信念坚强。 C.它在瞬息之间明白了运气的涵义。 D.一缕阳光穿过窗帘的缝隙投射到桌面上。,B,认真观察一个小生命，仿照本课写法，写出自己的感悟。,作业,再,见,