高一上学期年级工作总结.doc

高一上学期年级工作总结一年级一年级工作总结这是另一个深夜，早上3点: 25。我结束了对年级组工作的总结！也许我平日笑着开玩笑，有时候我正在上课，很难与这种工作热情和工作状态联系起来！我确信我是摘要中的最新内容，而不是我很懒，我没有考虑过。我在第一年的位置是进行高考的基本战役，同时也是青年教师成长的平台。没有高中一年级的基础，高考的质量只能由众神教师来实现。高中没有为年轻教师建立一个长长的平台。那些刚刚从大学的精神中崛起的年轻教师如何成长？成功的教师需要很多步骤，但最重要的往往是第一步！想到这两点，我无法入睡！我感到肩膀上的压力，我无法呼吸的夜晚！在-学年的秋季学期，在学校总体工作计划的领导下，在张总的第一次商务论坛的领导下，根据校历的宏观规划，在相关部门和领导的学校在亲切关怀和指导下，在全体教师的支持下，开展了一系列日常工作，尝试和创新了一些工作，当然也出现了一些值得思考和改进的工作。本期工作总结如下，以总结经验，吸取教训，不断思考，积极改进，在继承的基础上不断创新，不断创新，重新思考，努力把第一年集团定为高考基地的主要地位。是青年教师健康，持续，快速成长的摇篮。I.审查这一时期的主要工作1.指导学生如何选择文科进入高中后，学生的选择多于初中。第一选择是学习文科或科学。由于高考现在由文科科学申请，每个高中生都必须选择文科。这是一个严重的问题，不能太盲目。对于那些刚刚进入高中的学生来说，如何选择报纸和文化仍然比较陌生。因此，在假期军训期间，我们统一印刷和发布宣传材料，并从四个方面谈谈如何正确选择信息。科学，为家长和学生提前选择艺术和科学做的工作。2，统一打印级高一级新生学习方法指南高中和初中之间的联系是一个沉重的话题;行为习惯的差异是一个不争的事实。在高中，许多学生表现出的最大问题是他们没有适应。在这些不相容性中，最大和最致命的是不科学的学习方法。在此过程中，效率低或效率低。为此，在我们的成绩组非常紧张的情况下，我们写了级高一级新生学习方法指南，分为四章，即高中生活宣言，行为准则建议，学习课程和指导指南本文介绍了高中生应具备的基本行为习惯和学习方法。为班主任，特别是新班主任提供大量充足的信息，给学生指导。3.组织军事训练问卷从十个方面，对军队训练期间的指导员培训，班主任管理和学生培训和学习进行了问卷调查。掌握了客观信息，为学生入学后的学生管理提供了宝贵的思考和发现。4.不断建立和完善考试机制，通过考试，重新考试，监督学习过程。为了能够将年级组的管理深化到学习过程的管理中，把它沉没起来，我想到了在这个问题上建立健全的考试机制的一些方法并做了一些尝试：首先，在军事训练期间，所有学生都被分配了家庭作业。以原始家庭作业的考试形式，完成假期作业的考试，不符合标准的学生进行了重新考试。第二个是在三个月的测试中制作不同比例的原始问题，包括例子，作业，记忆文章，比较内容等，试图引导学生回到教科书，重点是掌握和巩固课堂知识。第三，每次考试后，不符合标准的学生将被重新测试，这将在一定程度上防止贫困学生的扩大。在第三次月考试后，学生将在不同科目的不同年级重新测试。逐渐走向批判倾向，我收到了更加理性的效果。5，提前召开家长会为了更好地搞好高中，扩大管理渠道，让高中新生尽快适应高中学习和生活。经过精心准备，提前举行了由家长和学生参加的一年级家长会。亲切的气氛，和谐的气氛，鼓励的旋律，设防的口号，庄严的誓言，愉悦的希望和鼓励。它得到了学生的广泛认可，并得到了家长的称赞。通过家长会，明确了所有教师，学生和家长的基本管理理念和关键任务：首先，很明显，年级组将从源管理，从根开始发起“四个三二一活动”（即四个教育，三个建设，两个机制和一种信念）。这四种教育是发展教育，学校规章制度，法律和安全教育以及感恩教育的习惯。这三个结构是班主任队伍的建设，班级制度的建设和班级文化的建构。这两种机制是竞争机制和评估机制。一种信念是，我们坚信每个学生都会以智慧的火花和知识的欲望尖叫。我相信每个学生都有成功的动力和能力。只要父母，学校和孩子形成协同作用，产生动力，激发内在动力，充满活力，每个学生都会在华亭一中的肥沃土壤上种下希望的种子。生根和发芽，开花结果。第二是提高父母教育孩子的“六分”，即关心生活;更多地思考;用语言表达更多的赞美;在桌子上更有营养;在房间里笑得更开心;一点。三是明确向学生提出限制中学阶段学业进步的“三大癌症”，即携带手机，上网冲浪，早恋，建议学生远离“恶性肿瘤”以案件的形式。第四是提出家长委员会和家长开放日的概念。6.规范化实现父母开放日从第四周开始，每周星期六被确定为父母的开放日。原则上，同一所学校的家长必须到学校和学生在学期至少一次体验学校的生活。家长走进教室上课，走进办公室，与老师沟通，加强教师和学校的教学，同时督促孩子们学习。了解，深化教师与家长之间的沟通，在一定程度上，学校得到了肯定和宣传，取得了良好的沟通和社会效果。7.邀请学生家长带领孩子学习和学习学生的晚间学习。通过纵向分析比较，发现学校学生管理中的管理质量生动，学校学生素质下降的主要原因是懒惰的学习习惯无法做到。即使他们进入学习状态，他们也会尽快进入学习状态。它能持续多久？因此，我们决定邀请学生家长在晚上带孩子上学，然后看学生们快速进入学习状态和学习精神。 18个班级邀请学生家长参观学校。有些家长带孩子和家人不止一次地去看望和学习。他们称赞同时生活的学生，并表达了让孩子住在校园里的愿望。虽然我们目前不能满意，但这是对我们最大的肯定和赞美。8.改进考试成绩单分析表，指导学生学习的各个方面。为了让班主任，老师和家长有意识地关注学生的学业成绩，在年级表和班级表中，学生姓名前面加上'*'，并在月考试分析中，进行分析。在学生和共同教育学生的分数中分布的学生人数。9.完善学校的十大习惯，制定一年级学生的行为习惯和习惯。根据刘校长在高中生集会上的讲话精神，根据高中生的基本现状，将学校的双十习惯提炼成更好的操作，更容易察觉的行为习惯和学习习惯。打印并发送到每个班级学习和执行，然后喷在墙上。10. PK竞争机制是在“战争书”和“战争书”下的班级之间实施的。为了更好地激活班级之间的竞争，在这个问题上，我们原则上要求在同一班级的两个班级之间实施“战争书”和“战斗书”，并实施两者之间的PK竞争机制。类。并且在每个月度检查分析中，将评估PK类。11，执行'invigilation'类根据高中生“三闲”问题，学习不够集中，学生不改变作为现状，年级组提出并实施了“监考”类型的工作。在课堂上，老师不读书，不准备课，不审查作业，也不玩手机和监考人员坐在同一个班级。这项计划的实施，课堂平静下来，学生学习，学习风格更好。12.实施'115帮助'事件'115帮助'，即该部门的每位教师都有5名学生，每个班级都有学习困难。每个月检查后，打印并发布学生表现的动态分析表，并要求老师仔细填写表格，供学生报名，最后提交给刘校长进行复习。年级组进行了全面的分析，并对帮助学生在“115帮助”活动中遇到困难的25名教师进行了报告和材料奖励。对于支持不力的教师，他们将在月度考试分析会上受到批评。13.注意检测和分析已经完成的问题。除了每月测试题中已完成的测试题的一定比例，每次每月测试，高级组的每个教师打印一份测试分析表，要求老师分析班级中的学生。完成了试题，进行归因分析，针对存在的问题提出了具体可行的改进措施。并仔细填写表格，最后交给刘总统审查。14.督促学生实施“满分”根据学术事务办公室的统一部署，印制了第三次月刊和期末考试。前者组织学生填写正在计划，准备和实施的学术事务办公室的审查。15，观察班级会议本学期分别为高中（1）班和高中组织了2次班级会议（14）观察班级中的班级，并要求所有40岁以下的非班级教师参加。两个班级的班级由班级委员会组织，所有班级都有明确的主题，并且在和谐的氛围中进行了激烈的讨论。班级老师给出了简短而有力的概述和总结，具有鲜明的特点和一定的示范性。16.定期召开班级会议，讨论班级建设和发展问题。在每个月度考试分析会议之后，将举行一次替代小组会议，要求会议主题，主要发言人，所有发言，记录会议记录和会议记录由包级别领导人审查。17.一系列以比赛和展览为特色的活动先后组织了高谊爱国诗歌阅读比赛，高仪艺术学生书画展，高中历史地图展，高仪中文标准词比赛，高义英语书法比赛，高仪学生拔河比赛。和其他活动。18.巩固军事训练的成果为了贯彻张总希望军事训练结果正常化的教学精神，年级组在学校开学前两周使用早上阅读时间巩固军训结果，83名学生没有学校开学后参加假期军训的有王建海和马。昌黎指导了为期一周的军事训练。在家长会议结束后，家长们给出了8个方格的军事训练成绩报告，从而赢得了家长的好评。19.举办艺术班学生家长会在第17周，艺术班的学生参与了战斗，心理素质脆弱，训练懒惰，卫生习惯差，研究敷衍了事。在咨询了班主任后，班主任组织了一次家长会，由两位专业教师组织。家长们在各自的培训室中以专业的角度进行沟通和报告。会议准备充分，有条理，有效。值得一提的是，罗总统也出席了会议并作了重要讲话。罗总统的演讲之后是引文，感性和情感，并取得了良好的效果。20.营造文化氛围，加强文化建设所有课程都要求安排学生的学习成绩动态表，双十习惯，高中生的行为习惯和学习习惯，课堂舆论氛围等。在课堂上，每节课都要清晰响亮。学习'赞助班级口号。早晨锻炼后，你必须宣誓并将其带回来。在走廊的墙上，年级组将为每个班级绘制一幅鼓舞人心或学术指导的图片。每个课程将在每个月测试后提供优秀的试卷评审，艺术家将审查自己的绘画。作品。在宿舍墙外，印有鼓舞人心或学术指导的图片，并制作了一张大型喷绘台。对每周文明宿舍进行评估，并对每月的测试分数进行分析。第二，未来工作的基本思路1.进一步加强学生管理，找到“管”这个词，寻求“理理”这个词的突破，并在“严格”中寻求实效。教学是年级组工作的生命线;管理是教学质量不断提高的保证;学生是年级组管理的出发点，立足点和重点。做好学生管理工作是年级小组工作的重中之重。未来学生管理的基本理念是：找到改善不利于学生成功的管理模式和方法的方法，坚决杜绝简单粗鲁的教育方法，努力管理，管理和管理;理清思路，找到方法，落实到位，坚持不懈，在心理咨询，行为辅导，学习和指导方面寻求突破;坚决贯彻'严格是最大的公平，严格是最大的关怀'，严格规范学生的行为习惯，严格贯彻每一个学习过程的细节，严格贯彻教育过程的各个环节。2.继续实施重大活动和重点工作委员会的重大决策机制在本期中，我们成立了一个委员会，由一名包级领导，一名级别主管，一名主任或一名副主任组成。在本期中，委员会审查并批准了重大事件或关键任务，如教材的选择，月度考试问题以及考试补充，补充和津贴制度。值得一提的是，该学科的八名学科主任或副主任在各自的岗位上做出了艰苦的努力，特别是在考试题目的考试中。他们是当之无愧的高级一年级领导者，模特和榜样。一年级的所有老师都尊重和学习。今后，我们将进一步拓宽委员会集体研究，集体讨论和集体决策的渠道，在日常实施，教学示范，考试领导和制度建设中发挥智慧。3，建立声音高一年级奖罚制度，使奖惩明确，更好地激励教师工作在这个问题上，为了保护教师的积极性，特别是首先登上平台的新教师，我们采用了基于积极引导的管理模式。实践证明，这种纯粹刺激“社区”管理模式的呼唤可以更好地激发教师的工作积极性，而是让个别教师有机会进行钻探和有机，弱工作和不良实施是基本产品。这个模型。大多数教师都提出建立奖惩制度的强烈愿望。这是历史背景和唯一的引入方式高一年级奖罚制度。将来，我们将审核和批准出勤，考试，115个帮助，高级学生指导，课堂之间的PK以及临时关键任务的实施。奖励和惩罚制度不断得到探索和改进。坚持我们的工作，我们的工作，我们的制度，我们的原则。4.不断探索考试制度，努力通过考试监督，测试和评估学习过程。在本期中，我们大胆尝试了假期作业检查，月度测试和重新测试，并获得了积极成果。但是，仍然存在一些问题，例如回答已经完成的问题，不关注重新测试，以及在没有新措施的情况下编写考试。在未来，我们必须不断探索和不断改革，努力在学习过程的考核，监督和评估中发挥更好的作用。5.继续实施学生之间和班级之间的竞争机制在本期中，我们在PK类上做了一些工作，但这些工作仍然存在从表面上看，没有真正的竞争机制来促进阶级之间的良性竞争，从而在竞争中实现双赢。今后，我们将在每个班级建立学生成绩的动态发展表或折线图，鼓励学生之间的PK，并建议班级在家长会上表彰在PK中取得共同进步的学生。同时，年级组必须通过奖惩制度，进一步实现班级间的PK，取得实效。6.建立一级委员会，拓宽管理渠道家长委员会将由每个班级推荐的五位家长代表组成。在90名成员中，将通过民主选举选出一定数量的常务委员。常务委员会将是主席，副主席，秘书长和常务委员。通过家长委员会和常委会反馈教育和教学的意见和建议，赢得家长的信任和支持，使家长，学校，师生能够形成共同的教育，更好地促进教育教学工作迈上新台阶，重新创新。12 / 12