2017秋九年级语文上册第一单元第4课草莓课件2语文版.ppt

草,莓,伊瓦什凯维奇（波兰）,伊瓦什凯维奇(1894-1980),波兰诗人、小说家、剧作家。他的诗集另外的生活、奥林匹克颂揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行。阴暗的小道、明天收割节表现了诗人对祖国、对生活、对大自然和人类文化遗产的热爱之情。他曾三次获得波兰国家文学奖一等奖。,作家作品简介,1、第一段描写了怎样的景物？反映出来的人的心境是如何的？ 2、第三段中，作者笔下的景物又发生了怎样的变化？而人的心境也随之变化，此时人的心境如何？,齐读第13自然段，思考下列问题：,九月： 夏意正浓,九月： 秋意弥漫,绿,枯,蓝,灰,秋的气息,天 气 树 天空 人,暖,欢,欢快的心田,寒,我们的欢笑是另一番滋味,1、表现季节更替是不可抗拒的自然规律。,2、引发下文对生命的联想。,小结：文章的第一部分，叙写因季节更替而触发的情思，这一感悟的核心就是流年不再，作者借此为后文的联想作了铺垫。,1、“九月晚熟的草莓”和该两段自然景观的描写之间又有怎样的关系？作者的观点是什么？其作用是什么？,.作者展开联想、引发生活感受的触媒（承上启下）,1、表现季节更替是不可抗拒的自然规律。,2、引发下文对生命的联想。,3、文章的4、5两段分别与前文的哪两段想照应？并找出相应的句子。 4、作者是否是一味的沉浸在逝者如斯的消极感伤里呢？找文中原句回答。 5、 “然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香.”“六月的气息”指的是什么？怎么理解这句话？,问题探究,4、5两段分别与1、3两段相照应。,第1段“一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田”-4段,常以为自己还是妙龄十八的青年一切都 没有发生任何的突变” “一切都如花似锦，韶华灿烂 ”照应。,第3段“ 每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调 ”与第5段,“ 我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态”照应。,第3段“ 草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。” 与第5段,“ 信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般”照应,1、 每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年，彻底再造了我们的思想和情感。 2、 有所剥夺，也有所增添。 3、 还有许多的事情在前面等着我们去办。 4、 激动不安、若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。,作者并不是沉浸在一种消极的感伤中，更多的是抒发了对生活的热爱，表现了珍惜年华、积极进取的精神。,句中，“六月的气息”“六月草莓”已经虚化成一个耐人寻味的意象。 它的馨香就像妙龄十八的女子。那种年少的滋味是每个人都难以忘怀的。然而，“六月的气息已经一去不返了”，流年似水，青春一去不再回，我们要珍惜生命，热爱生活，因为“前面还有许多事情等着我们去办”。结尾这段话总结了全文，又充满理趣，引人深思，耐人寻味。,“六月的气息”指青春年华。,品味欣赏,在这句话中，作者特别强调了“还很年轻”，含蓄地告诉我们年轻的日子很快就会过去，应趁年轻时光去做有益的事情。这句话表现出作者珍惜年华、积极进取的精神。,【深意句】“当然，今天我们还很年轻只不过是还很年轻！还有许多的事情在前面等着我们去办。”,六 月,九 月,树绿,天空蓝,花果芬芳,联想,青春期：如花似锦 韶华灿烂,成年期：成熟、从容、理性、有经验,时光易逝 时不我待,绿黄,蓝灰,果实芳香,回顾文章的结构,草 莓,主题理解,本文由一颗晚熟的草莓产生了对季节更替、生命演变的联想，表现了对生活的热爱和对生命的珍惜之情，抒写 了对流年似水、青春不再的感怀。,一寸光阴一寸金 珍惜时光,联想,1、由景入情，由情入理，情景相生， 真挚感人。,写作技巧,2、托物言志的写法。,3、运用联想，前后照应。,明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。,延伸拓展,明日歌,这首歌告诉我们很多人的时光在“待明日”中白白流逝，结果虚度一生，一事无成。因此我们一定不要养成拖延的恶习，要爱惜年华，珍惜时间，否则会贻误终身。,探讨题,关于时光，人们有许多比喻，如“流年似水”“光阴似箭”“日月如梭”等，那么，你将如何珍惜青春和生命呢？请写出你对此的感想。,生命，只售单程票，没有人可以逃过时光之钟的裁判。因此，当时光尚属于你，青春的容颜尚闪着迷人的光芒时，就应在它的画布上，用奋斗的彩笔勾绘出青春的轮廓，用慎重小心调和成或淡雅、或浓重的色彩，用智慧将它涂绘成美丽而多彩的画。唯其如此，这唯一一次的青春，才不会苍白惨淡。,谢谢大家,谢谢大家！,