努力提高班主任工作艺术.doc

努力提高班主任工作艺术努力提高班主任工作艺术水平班主任应该从交易到思考再到科学研究。班主任的日常工作很忙，但如果你想成为一名优秀的班主任，只要留在工作面上，完成工作，处理工作是不够的。你应该找到法律，交流经验，学习理论，全面提高管理水平。阶级能力。班主任应针对不同年龄组，不同年级和不同类型的学生制定教育目标，以便有针对性地开展工作。善于不断学习，学习教育学，心理学等;你必须知道如何联系学生，学校现实，社会现实，研究学生的心理特征，理解水平和接受能力，使目标明确，效果更有效。结合正规教育，特殊教育，假日教育和应急教育，及时总结教育经验。2.班主任应有计划对学生进行教育和培训，加强学生的自我管理。'真正的教育是学生的自我教育。 '（Suhomlinski）我们的学生将面临未来变革的新时代，这需要他们努力工作并努力奋斗。为了培养班干部，引导学生实现自我管理，班主任创造了“三步到位”的方法。第一步是指导面对面的教学方法。第二步：工作时指导，主要是干部，班主任担任参谋。第三步：将工作负担压到班干部，班主任帮助总结经验和提高。这不仅使班主任从琐碎的工作中解放出来，而且为教学注入了很多精力，也增强了学生的自我管理意识和技能。3，班主任的工作应该致力于感情，塑造学生的美好心灵在工作中，班主任应该热情地给予学生鼓励，信任和高度的希望;用真实的感受来滋润学生的孤独，冷漠，抑郁和低自尊。我们应该以高度的责任感，幸福感和无怨无悔的态度关心我们的学生。特别是公平公正地对待每个贫困学生。情绪效应在同一个方向传播：你热的学生也很热，你的学生很冷，你真诚的学生是真诚的。在处理问题时，班主任应善于控制自己，任意简单粗鲁;将爱注入到学生的心中，随情感移动，有意义，用真实的情感塑造学生，用爱塑造爱。班主任应该对学生有足够的信心和高度的信任，以建立教师的高声望。用思想带来课堂，用智慧教育人才。我坚信，我有智慧和能力引导学生实现更高的阶级目标。信任学生：成功的班主任相信自己的学生是天才;优秀的班主任相信自己的学生能够理解事物，智慧和可爱。班主任应该始终向学生表达信任的文字，颜色和旅行。教师必须使自己的行为和语言具有权威性和吸引力，并且必须让学生信任自己。这才是真正的声望。声望不是由严厉的冷漠面孔和直率的批评所造成的。教师必须建立自己的声望，首先要热爱学生，尊重学生，了解学生，并以热情和公平的态度对待学生。即使学生犯错误，他们也应该冷静地对待他们，而不是提问和咒骂，伤害学生。自尊。其次，要注意提高自己的知识水平，丰富班级活动。只有知识渊博，才华横溢的教师才能赢得学生的钦佩和热情;只有那些把学生当作朋友，一起成为学生的老师才能赢得学生的爱和信任。另外，要注意自己的角色。我们不仅要成为学生在思想道德方面的榜样，还要在言行举止的各个方面保持良好的举止，给学生留下良好的印象。5，班主任必须掌握动机的艺术班主任应该赞扬和激励学生的工作，使他们有宽广的胸怀，强烈的兴趣和双重的自信。在工作中，你应该更有动力，更少受到责备，以防止讽刺和冷水伤害学生。你不能放弃任何学生。如果你放弃学生，学生将放弃你。6.班主任的工作必须突出重点并落实到位。抓住关键点，把握关键，解决主要矛盾。必须很好地完成关键时间段，关键目标，关键内容和核心工作。要做到这一点：要求到位：从高到严，微妙。责任到位：对学生，家长，学校和职业负责。监督检查到位：定期或攻击交替监督检查。奖励到位，奖励和惩罚，模棱两可，无知，诚信和卓越。功夫已经到位：勤奋的研究，勤奋的工作，勤奋的学生交谈，勤奋，勤奋和勤奋，坚持不懈的精神。3 / 3