浅谈班主任的治班小策略.doc

浅谈班主任的治班小策略浅谈班主任的小策略毕业后我一直在做班主任。作为班主任，我一直在追求一个领域：在我们的课堂上，每个孩子在灿烂的阳光下追求真知，奉献爱，实现自我，感受成功！作为一名班主任，我一直都很喜欢这样的工作。一个人，只觉得世界是美丽的，他眼中的一切都将充满乐趣。同样，你只需要相信工作是神圣的，你总能享受工作的乐趣。虽然班主任的工作既繁琐又累人，但如果我们总是以充满热情的方式面对新的一天，那么你会感到轻松愉快。学生从我们的脸上看到的是充满自信和希望的风和阳光。我想把自己的快乐带给每一个学生，并以自己的幸福影响每个学生。在我们的课堂上，我想让学生每天都感到快乐。首先，身体将进行演示Wushenski说：'老师的个人榜样是学生心中最有用的阳光，不能被任何东西取代。 “学生对教师有特殊的信任和依赖，接受和认可教师的权威。作为一名班主任，我总能问自己。始终检查自己并以身作则。无论是在课堂上还是在课堂上，他们都穿得慷慨大方，表现得体面。通常，学生必须这样做，他们必须先做，并通过自己的示范赢得学生的信任。为了在校园里开设一个定期的示范班，我和孩子们开始一起工作。我要求学生愿意在劳动中努力工作。我从不打手势，袖手旁观，但卷起袖子，与学生们一起工作。地面很脏，弯下腰，小心地扫过并拖着;学生呕吐，带头捡起蟑螂，扫过蟑螂.渐渐地，积极维持班级卫生的学生增加了，同学们也在关注。更多的学生更愿意帮助他人. 5.12地震后，班干部自发组织了一次慈善活动。当带有爱情标志的捐款箱被放在讲台上时，我带头了。捐赠来自我自己的爱.此时，没有声音。我用我的行为来感染，展示和教育学生。他们看着自己的心，班主任的行为是学生的最佳示范。以班主任为例，比较和激励自己。因此，班主任必须在日常工作中“谨慎”！其次，家庭和学校的互动增加了交流在我们学校，每学期都会举行全校范围的家长会。在正常情况下，信息主要通过家庭学校的SMS平台进行交换。在班主任的工作中，我特别珍惜这两个加强与家长沟通的机会。俗话说：“看起来像骂蝎子一样好。”家庭教育对孩子的成长至关重要。儿童的特点是具有很大的可塑性和模仿性，他们的大部分学习都是从模仿父母开始的。所谓的“有一个父亲必须有他的儿子，他的母亲必须有他的女儿”，“把门从老虎身上”，“可怜的孩子的早期儿童”是'行为领域'的作用”。着名作家老舍一直坚持打扫房子，擦桌椅。他的衣服要求不高，只是干净整洁;他的衣服总是整洁细致。这些都直接受益于他的母亲。正如他所说：“从私立学校到小学，到中学，我经历过至少100名教师，这些教师对我有很大的影响，并且没有任何效果，但是我真正的老师，传承了这个角色。对我来说，这是我的母亲。母亲没有文化，她给了我生命的教育。 “很明显，父母对子女的影响有多深远。因此，在每次家长会上，我都会问学生的家长，为了培养孩子的健康人格，我们必须从自己做起，以身作则，从小事开始，'不要好或小，不要不是邪恶的。对于它来说，所有方面都严格要求自己。任何要求孩子这样做的人，父母自己先做;如果他们要求孩子不要这样做，他们就不会这样做。今天的孩子们被送到学校两边的学校。在老师面前，勤奋做事，愿意忍受艰辛，在父母面前，这完全是另一张脸，这不利于孩子身心的健康成长。随着家庭学校短信平台的及时沟通，班主任正在努力获得正确的药物，药物也生病了。第三，推动内心称呼真相如果学生生活在批评中，他会学会谴责;如果一个学生生活在鼓励中，他就会学会自信;如果一个学生生活在讽刺中，他就会学会自卑;如果一个学生住在赞美之中，他就学会了感恩;如果学生生活在恐惧中，他会学会担心;如果一个学生得到认可，他就会学会爱自己.教师的爱是理解和容忍的必要条件。宽容不是对学生的过错的无原则的辩护，而是学生的理解与他们自己的宽广思想的沟通，以激励学生并使学生自律。作为一名班主任，我必须从各个方面关心他们，了解他们，并帮助他们解决他们在成长过程中遇到的困难。这需要我“爱”每个学生，并容忍他们在成长过程中所做的一切，无论是好还是坏。国庆假期到来时，有几个孩子正在读小报，无法移交。从他们不安的表情中，我知道他们没有完成作业。下课后，我悄悄地把这些学生叫到教室外的走廊。他们往下看，无法直视我的眼睛。我不是在和他们谈论家庭作业，只是在谈论度假生活。事实证明，有一个人和我母亲一起去了爸爸的工作地点，一个人在家里.我没有时间出去，我没有在家做这件事.我问他们在谈判中该做些什么音。出去玩的孩子先说了三天，他会利用业余时间来完成，那说没有，但脸红也要问我，画面少，文字多一点，可以吗？ “是的，只要它能代表你自己的最高水平。 “我微笑的回答让这些孩子感到宽慰。三天后，丢失的作业，我相信他们可以回来！我很幸运，因为宽容和理解，学生的诚实美德得到了提升。他们知道犯错是不可怕的，隐藏错误是最可怕的敌人。同时，宽容和理解已成为学生纠正错误和减少错误的好方法。坏习惯会日益减少，良好的习惯也会日益发展。事实证明，微笑并没有减损教师的威严，但它可以赢得学生的信任。通过宽容来解决学生所犯的错误，教师和学生都感受到了快乐。四，普通琐事温暖的人班主任正在做一些微不足道的事情，但在这些小事上，它已经在我们和孩子之间架起了一座爱的桥梁。我们需要比老师更加小心，仔细观察每个孩子，并照顾每个孩子。正如一位老师在演讲中所说的那样：“我们不仅要爱美丽，优秀的孩子，还要爱丑陋的孩子。”在工作中，每个人都喜欢好孩子，而且经常忽视那些“问题”的孩子。事实上，正是这些孩子最需要教育，所以我们必须善于发现每个孩子的小火花。我担心它非常小而且小。如：一个顽皮的孩子，拿起粉笔在地上，并把它放在桌子上;一个语言平平的孩子在演讲中使用了一个非常恰当的词，等等，班主任及时抓住了这个稍纵即逝的火花。激发孩子的自信心。因为赞美是人们健康的心理需求，任何人都渴望得到别人的赞美，而“问题”的学生希望得到老师的好评。法国教育家卢梭曾经说过：“赞扬学生的微小进步比嘲笑他们非凡的邪恶要好得多。”作为班主任，我们必须始终抓住这些学生的闪点，并及时称赞他们，以满足学生的自尊和正常的心理需求，以创造转型的机会。我认为完成上述所有工作并不困难，但它确实能完成所有工作。要求班主任需要更多的耐心。我相信只要我一直努力工作并认真倾听，我就能听到学生最真实的声音，我能很好地完成班主任的工作.来源：叶新浪博客5 / 5