（2016年秋季版）七年级历史上册 第一单元 第1课 震惊世界的考古发现课件 川教版.ppt

第1课 震惊世界的考古发现,情境导入,1929年12月2日，对中国人民来说，是一个不平凡的日子，因为这一天有一个震惊世界的考古发现，什么考古发现能震惊世界呢？今天就让我们解开这个神秘的面纱一起走进这段历史。,第一单元 史前时期,第1课 震惊世界的考古发现,1.北京人的发现 2.北京人的体质特征 3.北京人的劳动和生活 4.北京人发现的意义,学习目标,同学们，你们知道震惊世界的发现是什么发现吗？,你知道吗,1. 北京人的发现,过程：,1929年12月2日，考古学者在周口店的龙骨山挖掘出一个完整的头盖骨化石。,北京西南周口店,北京人遗址外观,北京人第一个完整头盖骨,视频：北京人头盖骨发现的过程,1. 北京人的发现,过程：,结论：,1929年12月2日，考古学者在周口店的龙骨山挖掘出一个完整的头盖骨化石。,北京西南周口店,经过科学检测，在周口店发现的化石是约生活在约70万年20万年前的原始人类的化石和遗物。被定名为北京人。,拿出你们手中的镜子,看看镜子中你的头像或看看同桌与北京人头部复原像有什么不同?又有什么地方与我们相同?,学生活动：照镜子,2. 北京人的特质特征,2. 北京人的特质特征,北京人,像人,像猿,保留了猿的某些特征,具备了人类基本体质特征,大猩猩、北京人、现代人大脑容量比较图,大猩猩、北京人、现代人大脑容量比较图（平均值）,（1）生活环境：,3. 北京人的劳动和生活,几十万年前的北京周口店地区，气候温暖湿润，动植物种类繁多。适宜的自然环境为北京人的生存提供条件。,打制石器,（2）生产工具：,砍斫器,刮削器,尖状器,特点,类别,旧石器,简单打制而成,刮削器、尖状器、砍斫器，以刮削器为最多,制作粗糙的打制石器,北京人制作石器想象图,北京人已经能够制造和使用石器。他们从河滩上捡来鹅卵石，从山上捡回石块，经过打制，做成粗糙的石器。,劳动在从猿到人的进化过程中起了重要作用 制造与使用工具是人与动物的根本区别,打制石器,（2）生产工具：,特点,类别,旧石器,作用,简单打制而成,刮削器、尖状器、砍斫器，以刮削器为最多,制作粗糙的打制石器,猎取动物，从事采集,北京人还用石器把树枝砍削成木棒。北京人使用这些简陋的工具去猎取动物，从事采集，获得食物。,北京人狩猎和采集想象图,狩猎与采集,人物：旁白、北京人甲、北京人乙、北京人丙、北京人丁,旁白：在北京周口店的山洞里，有十几个北京人座在火堆旁，在那里交谈着，当然只是比划着。,北京人甲：今天真倒霉，我们十几个人去追赶一支野猪，野猪跑得太快了，我们没有追上。你们今天捕鱼成效怎样？ 北京人乙：我们的成效也不怎么样，仅抓到了几条小鱼。看样子，今天想吃肉是吃不上了。 北京人甲：我们问一下女人们今天的收获怎样？,旁白：北京人甲和乙走向另外两个北京人丙和北京人丁。 北京人乙：你们女人们采到果实了吗？,北京人丁：我们挖了许多树根。 旁白：北京人围坐在一起，一起吃起了果实和树根。,北京人的狩猎和采集,北京人丙：我们采了不少野果子，够吃的。,学生自编自演,北京人是怎样得到火的呢?北京人用火来做什么呢?火的使用有什么样的意义呢?,动脑筋,（3）生活状况：,烧石,灰烬,使用火,煤的自燃,雷电生火,偶然碰撞生火,森林自燃生火,取火种 方法,促进体质的发展和大脑的进化,驱赶野兽,照明、御寒,使用火的意义,看 图 说 史,烧烤食物,4. 北京人发现的意义,这节课我们学习了北京人生活的时代、地点、特质特征、劳动和生活等情况；北京人的发现是20世纪世界重大考古发现之一，是人类起源研究史上划时代的大事。,总结,1.北京人的发现 2.北京人的体质特征 3.北京人劳动与生活 4.北京人发现的意义,北京人,具备了人类基本体质特征,仍保留着猿类的一些特点,使用打制石器,会用火,距今70万20万年前,北京周口店龙骨山,板书,知识整合,北京人是我国境内著名的原始人类。获得他们生产生活的第一手资料，要通过（ ） A神话传说 B史书记载 C学者推断 D考古发掘,练习,D,假如你去北京旅游，你可以参观下列哪个原始人类遗址（ ） A周口店遗址 B河姆渡遗址 C元谋人遗址 D半坡遗址,A,练习,北京人劳动和使用的工具主要是（ ） A.磨制的石器 B.骨针 C.石块 D.打制的石器,练习,D,材料：“在北京人遗址中，发现了大量木炭和几处灰烬堆，还有在火中烧过的石块、兽骨和树子等”。回答下列问题： （1）这则材料证明了什么？ （2）材料所证明的事实有什么意义？,（1）北京人已经使用天然火。,（2）火的使用提高了原始人类适应自然环境的能力，促进了人类体质的发展和大脑的进化。,练习,制作北京人的大事年表 （距今年代、地域、工具） 2. 做同步学习,布置作业,谢谢观赏！,