八年级美术上册5静物画有声课件2湘美版.ppt

一、双基回顾,（2分钟）,还记得我们曾经学过的色彩知识吗？（色相、三原色、环境色等）。运用所学知识说说这幅画中所包含的色彩知识及这幅画传达给我们什么样的信息。,温馨提醒：由2号或4号回答，要求声音洪亮，表达流畅。,静物画有声,第5课,第一课时,制作人：牛 娜,学习目标,1、了解静物画的情感表达。 2、学习静物画的构图处理。 3、培养对物体的观察、概括能力。,静物画的情感表达,静物画情感表现的法宝包括物体的形、色、质、光影、构图和空间等造型要素。一幅静物画的背后始终会包含有一定的情感因素，画家在作画的时候同感强化某些要素来强调某一情感，从而感化观众。,静物画的情感表达,旧的发黄的衬布上摆放着几双破旧的鞋子，它们在阳光的照射下显得更加充满怀旧的味道。整个画面呈现出大块的土黄色色调，更加突出了此话的主题破旧的鞋子。,破旧的鞋子,1.作品表现了一个怎样的主题？ 2.画中牛的雕塑象征什么？ 3.你觉得作品中有哪些细节描绘？,二、合作学习一,（1+2+2）,仔细观察教材P26的一个教师的工作台这幅画，1分钟后小组交流，思考以下问题：,温馨提醒： 1.仔细观察，独立思考1分钟。 2.小组讨论2分钟。 3.展示交流2分钟，要求语言表达清晰、流畅，有自己合理的见解。,给讨论最认真，回答最正确的小组！,一个教师的工作台（水彩画） 1989 刘昌明,一个教师的工作台通过对教师常用的一系列物件的描绘，表现了一位在艰苦工作条件下默默奉献的人民教师的高贵品质。画中牛的雕塑象征“俯首甘为孺子牛”的崇高精神，使主题呈现一目了然。,一幅好的静物画一定是“静中有声”， 是心灵和情感的交响。,画家通过强化形、色、质、光影、构图和空间等某些造型要素，强调某种情感，感动观众。,讨论：1、两把椅子有什么不同的寓意？ 2、造型手法各自有什么特点？,天伦之乐,高更的椅子,欣赏比较,给回答1题最正确的你！,高更的椅子表现椅子的主人高更离去后梵高 的寂寞和孤单。放在空椅子上的书意味着巴黎的 艺术界，并且暗示高更的行踪。高更对梵高而言， 就像是这张画中所表达的，是黑夜里的明灯。,天伦之乐表现的是祖孙同堂的幸福生活。,静物画的构图处理,构图应先考虑画面的主体物和次要物。,水平线构图有宁静的秩序感,垂直线构图有挺拔、气势感,三角形构图 有稳定感,圆形构图有幸福、完美感,S型构图具有延长，变化的特点，使人看上去有韵律感， 产生优美，雅致的感觉。,三、合作学习二,（2+3+2）,1.绘画中的基本构图处理方法有哪几种？ 2.如何对照实体静物选择最恰当的构图方法？ 3.在选择构图方法的时候需要注意些什么？,结合图示，阅读教材P28的静物画的构图处理文段，2分钟后小组交流，思考以下问题：,温馨提醒： 1.仔细观察、阅读教材，独立思考2分钟。 2.小组讨论3分钟。 3.展示交流2分钟，要求回答准确，声音洪亮。,给讨论最认真，回答最正确的小组！,三角形构图的稳定感和“S”形构图的韵律感都比较适用于我们的基础静物写生，物体在整幅画面中摆放的位置，决定了整幅画面的节奏感以及给人带来的视觉感受的舒适度。构图切记勿选择物体组合过于集中或松散，横向或纵向的水平一条线，重心不稳或偏离等的构图方式。,四、课堂小结,1、静物画的情感表达。（色彩静物所传达的信息） 2、静物画的构图处理。（注意横构图与竖构图的不同处理方法） 3、学会塑造有一定体积感的静物。,五、课堂检测,（3分钟）,一幅画的构图十分重要，请你运用本节课所学的构图知识判断下列哪些构图合理，哪些不合理？并简要说明理由。,温馨提醒：要求一人上台画出正确的构图，说明理由，表达清楚。,以自己喜欢的物品为题材，尝试用两种不同的构图形式摆放，用铅笔作构图练习。,学习活动一,六、作业布置,