大班健康活动教案：趣玩纸棒教案(附教学反思).doc

大班健康活动教学计划：趣玩纸棍教学计划（带教学反思）大班健康活动趣味纸棍教学计划（带教学反思）主要包括设计意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，探讨各种游戏，尝试面向接力，掌握转移棒的方法体验在游戏中等待的耐心。适合幼儿园教师参加大班健康活动课程。来看看有趣的纸质游戏课程计划。设计计划体育教学是一项有目的，有计划和有组织的教学活动。这是完成儿童体育任务，培养和促进儿童全面发展的重要途径之一。孩子们对一切都很好奇。所以我设计了这个事件趣玩纸棒。调动幼儿参加体育活动的积极性，激发孩子的学习兴趣，学习积极性和主动性。活动目标1.探索各种演奏方式，尽量满足接力，掌握转杆的方法。2.体验在游戏中等待的耐心。3.提高行动的协调性和敏感性。4.培养儿童团结合作的理念。5.乐于参与体育比赛，体验游戏的乐趣。活动准备许多木棍，纸棍，红黄绿蓝和蓝色警棍，鼓，障碍标记1场地布局:(接力棒）起点。活动程序（a）小棍运动1.老师执行'魔棒'：开始时，左手和右手快速抓住手杖（手杖垂直）。让孩子猜猜发生了什么事。逐渐减速，让孩子看到左手和右手的采摘和下降动作。小孩子自己拿棍子玩“魔棒”。3.做一个小棍子运动（2）用纸棍玩1.展示纸棒，让孩子谈谈如何打纸棒。孩子们拿纸棍，自由玩耍，探索各种游戏方式。幼儿交换不同的游戏方式。 （扔纸棒，扔纸棒，跳纸棒，摘纸棒，纸棒，纸棒等）4.通过小棒前后：将孩子分成4到6组，每组孩子一个接一个地站直。听取老师的信号（鼓），并从团队开始一个接一个地快速传递棍棒。5.左右传球小棍：从球队的开始逐一开始，快速传球6.沿着小棍子向下：从团队开始，孩子们的双脚分开，头部向下弯曲，一个接一个地快速穿过两条腿之间的小棍子。7.头部上传棒：快速将棒从头开始逐一转移到头上。（三）接力棒孩子们被分成红色，黄色，绿色和蓝色四组，团队的第一个孩子拿着红色，黄色，绿色和蓝色的棍棒。当我听到鼓声时，每队的第一个孩子立刻跑了出来，先绕着障碍物的形状奔跑，然后跳过小河，回到终点，跳过小河，跑到障碍物的形状，到起点小棍子被传递给第二个人，然后传递到团队的最后。第二个人拿起棍子并开始开始.哪支球队首先完成了接力赛，射门次数很少。（4）放松活动幼儿拿着纸棍组织有音乐的活动。活动反映在活动中，它刺激了孩子的游戏欲望。整个活动中的儿童都非常积极地参与活动，基本实现了预期的目标。幼儿在观看和玩耍时有兴趣探索事物，他们的观察能力也得到了发展。教师应善于发现孩子的兴趣点，并进行适当和适当的指导，以便将活动推向公众。孩子们对探究的兴趣基本上得到了满足。不足之处：总之，良好的教学活动不仅要让孩子们掌握他们应该掌握的知识，还要完成教师的教育活动，更重要的是，要让孩子在愉快的教学环境中获得自信和成功的经验。在未来的教育和教学过程中，我将以我的热情努力不断改进教学，成为一名合格的幼儿教师，可以组织真正有利于幼儿的活动。