读《给年轻班主任的建议》有感.doc

读给年轻班主任的建议有感读给年轻班主任的建议的感觉给年轻班主任的建议本书主编张万祥是道德教育专业教师,天津班教师研究会副主席。他曾担任班主任26年,曾发表过许多着作,如班主任工作创新艺术100招和教师专业成长的途径。本书汇集了许多优秀班主任的宝贵实践经验。他们中的一些人在繁华的城市,有些人在农村的边缘,但他们所说的是他们最个人的见解和最有价值的班主任工作经验。最生动的创作,最实用的建议。它涉及几乎所有由班级老师管理的问题,并且它提出了基于最新教育概念但不是非常规的解决方案。从这个角度来看,它实际上是一本包含许多优秀班主任精湛智慧的书。这本书分为七个系列,分别是：“让我们管理一个班级”,“成为有艺术的学生”,“做一个聪明的班主任”,“一个学生,一个世界”,“有父母的力量”,改变主意做道德教育','做一名专业的班主任'。阅读完这些经历后,您将了解班主任如何成为学生的“朋友”,他怎样才能具有个性魅力;一个班级集体如何成为学生心中的“天堂”,他们怎么能有向心力和凝聚力呢？的。给年轻班主任的建议告诉我,班主任需要特别关怀,需要特殊修养,需要特殊智慧,需要特别爱读;要成为一名成熟,聪明的班主任,需要时间,需要耐心,需要学习。这些实践智慧和经验的改进使我在班主任工作时突然惊呆了。对于整本书,我一直在冲,有些章节对我来说太晚了,无法品尝和思考。然而,一些老师的故事给我留下了深刻的印象,这将使我能够从我未来的工作中学习。我想和你分享。首先,不要对整个班级感到愤怒在最初的几张照片中,我发现了自己的影子：我发现一些没有完成作业的学生在课堂上大发雷霆;他们发现价值不到位,他们也激怒了整个班级;坐在教室里。这种愤怒使个人问题全面,对个别学生没有真正的教育影响,伤害了那些没有犯过错误的学生。破窗理论和徐立老师提出的期待效应让我深刻反思。当我们接受教育时,我们不应该以单一方式推翻船夫,我们必须成为目标。对于个别问题,应针对特定事件进行理性分析,并找到解决方案。给整个班级带来积极的期望。在课堂上贴上好标签,让学生努力工作,使他们积极向上。第二,冷静下来几分钟,然后处理问题班主任的工作经常遇到让他生气的事情。我们经常处理问题。这往往不够理性,语言和行为也会过多。我们应该给自己几分钟的平静时间,让自己冷静下来,从学生的角度来看,还要思考自己的教育方法是否有问题,然后找个适当的治疗方法。由于大学生处于一个充满想法的叛逆时代,思维仍然不成熟,思维问题很简单,容易匆忙,犯错是正常的。我们的老师应该始终清醒地处理班级事务。第三,学生容易接受不冷的批评有一篇文章写道：'压力会让人感觉沉重,太重负荷会使心态扭曲,心态变形会使语言变味,语气气味会伤害师生感情,如果不能及时保存,就会成为一个诅咒。 “如果我们不显示话题并选择发誓的方式,让我们的批评不追踪痕迹,而不是意味着,真的没有力量吗？事实上,学生更愿意接受这种不冷的批评,而这种安静和沉默的教育也很强烈。四,无痕痕迹,滋润细腻“你是一个轻描淡写的鼓励的话,你似乎是一个简单的爱抚,你有一种深厚的感情,你是一个深深的深情,你讲的是一个感人的故事,你不露出一丝暗示,你的浅浅的笑容。这些无缝的教学方法将为学生留下难忘的回忆,这将影响学生的思想,净化学生的心灵。 “教师通常拥有的小东西,可以对学生产生终身影响,让我们进行一场多雨的教育。给年轻班主任的建议一本书是智慧的关键。他的每个故事都来自我们熟悉的日常工作场景。没有傲慢的指示,有些是每天都出现在我们面前的普通而生动的例子,但在一般情况下,他们会经历非凡的快乐和创造！让我们每一位班主任用爱来对待我们的学生,我们最终将创造我们自己的非凡！3 / 3