高一班主任工作反思.doc

高一班主任工作反思关于高易班主任工作的思考当我是一名高中班主任一年,随着时间的增加,经验增加,经验丰富,混乱越来越多。我逐渐发现我不知道如何作为班主任工作。我不知道是否每个人都会经历这个过程,充满信心 - 充满困惑 - 突然开放 - 方便吗？当我第一次进入老师的位置时,我想象中的班主任应该为学生提供很多发展空间,比如魏树生,注重培养孩子的个性,培养孩子良好的学习习惯和行为习惯,注重教育。详细而言,这样的课程肯定会非常出色。可以更好地了解班主任的快乐。然而,想象和现实就像蓝天和大地。我不知道每个老师是否会有这样的心理过程,但我真的感受到了。要成为一名好老师,绝对不要读一些着名教育工作者的例子和工作故事,你可以学习如何工作;你自己的教学机智可以让学生井井有条。我不明白我们今天在这个浮躁的社会中培养学生需要什么样的人？我们学校的学生并非都是优秀的学生。有些学生没有良好的学习习惯和良好的行为习惯,缺乏毅力和斗志,甚至有些学生没有健全的家庭。面对这样的孩子,我应该面对什么样的心态？ “看课堂和上课是获得优秀课程的最佳方式。 “当老师们刚担任班主任时,这是一个很好的提醒。我同意这种方法,因此班级可以一直平静下来,领导会非常满意,同时它也是以牺牲幸福和健康为前提的。我们真的很喜欢这项工作吗？这样做似乎不会为你的懒惰找借口,而是让你看不到工作中的快乐。还有什么其他激情可以谈谈？当老师,最重要的是要有积极健康的心态,以引导学生茁壮成长,我们可以用照顾的方式来交流学生的稳定,同时牺牲孩子的个性,我们可以让孩子们以适当的方式行事。将孩子变成规则是一个异想天开的想法。顽皮的是创造力,现在孩子需要有创造力的老师。他们不喜欢沉闷,但喜欢热情,热情和最新的老师。我想考虑如何使我的教学风格和管理课程更符合学生的品味,成为一名真正热爱学生的老师,这比通过学生获得的工作更有趣。关心。2 / 2