大班体育游戏快乐的桌椅教案反思.doc

对大班体育游戏快乐桌椅的思考对大型体育赛事快乐桌椅的反思主要包括教学意图，教学目标，教学准备，关键教学难点，教学过程，教学反思等内容，创新桌椅，提高协调性和敏感性，适用适合幼儿园教师。参加一个大型的游戏活动课程，来看看快乐的桌子和椅子课程计划。教学意图：根据孩子的兴趣和需求，结合孩子的身心发展特点，开展了活动快乐的桌椅。为幼儿营造具有挑战性的游戏氛围，改善儿童的运动和创造力，更好地促进儿童身心健康的健康发展。培养幼儿勇敢，活跃的大脑，并担心质量好。教学目标：1.创新的桌椅。2.提高协调性和敏感性。3.正确的攀登方式，学会前进。4.锻炼孩子手臂的力量，训练运动的协调性和灵活性。我很高兴参加体育比赛，体验游戏的乐趣。教学准备：12张桌子，57个凳子，热身音乐，轻松的音乐和录音机。教学要点很难：教学重点：发展平衡，钻孔和攀爬。教学困难：匍匐攀岩技巧。教学过程：首先，与凳子共舞年幼的孩子们随着音乐和凳子跳舞。第二，玩桌椅1.自由探索玩桌椅的方式。提供桌椅，让幼儿可以自由探索他们玩桌椅的方式。2.钻洞穴。（1）将桌子组合成洞穴，巩固攀爬方法。1自由攀登。2请爬好孩子，展示正确的爬行方式。3再练习一次。（2）将桌子钻成不同的形状以钻洞。1桌子看起来像什么？请让一些孩子尝试他的方式。2尝试钻穿不同形状的洞穴。（3）用凳子做洞穴并练习。凳子会变成洞穴吗？它是如何改变的？2将凳子放入洞穴并尝试钻洞。3请钻取并攀登成功的儿童示范，谈谈如何攀爬，老师讲述了向前爬行的方式。4自己练习两次。3.钻一个洞穴，穿过一座小桥把桌子变成各种线条的洞穴。将一些凳子放入小桥中，并将其他凳子放入洞穴，并让孩子们完成任务。第三，放松运动坐在凳子上，听音乐，做舒缓和放松的运动。清理场地以结束活动。教学反思：鼓励幼儿尝试寻找不同的方式来玩桌椅，提高儿童的发散思维能力，并激发儿童参与体育活动的兴趣。利用桌椅游戏，培养孩子的平衡，钻练，攀爬等能力，逐步形成与同龄人在活动中的合作感，培养孩子的勇敢，克服困难的品质，体验游戏的快乐。孩子们互相玩耍。整个活动遵循儿童身心发展的规律，符合幼儿的心理特征。