让班主任的“角色”变得多彩.doc

让班主任的“角色”变得多彩让班主任的“角色”丰富多彩几年来班主任的工作苦涩而甜蜜,带着泪水和笑声,但我这辈子仍然没有遗憾,因为我走进了孩子们的世界,我心里很开心,我熟悉他们的声音,我我常常看到他们的眼睛.这种表达中的音乐,小说,诗歌和散文都是我无法阅读的图画.对学生的热爱深深植根于我的心中,他们已经成为我生活中不可或缺的一部分.这堂课就像一场大戏.班主任是这部剧的导演.班主任必须在学生的不同情境中扮演不同的角色.在班主任的工作中,我在不同的时间和地点扮演不同的角色,如母亲,严格的父亲,好老师和朋友.I.爱是教育的基础. D是学生的母亲和严格的父亲.班级老师是塑造学生思想的建筑师.班主任的工作是有目的和有计划的指导和影响学生的身心表现.而'感动的人不是第一件事',让学生在学校里有'回家'的感觉.我最初的工作理念是感受老师家长的善良和严谨.童心是由父母喜爱的牛奶滋养的水晶.爱抚情绪的愿望是每个年轻学生的心理需求.在课堂管理中,我将我的爱洒在每个学生的心中,始终在思考各地的学生,并用真挚的爱来影响学生.当然,小心谨慎地影响孩子,他们也必须受到规则的约束.每次上课,我都要先了解班级风格,学习风格,了解班级的主要优缺点,分析原因,了解家长的共同文化水平,找出需要纠正的弱点,并研究学生的个性特征（包括能力,气质,性格,爱好等）,了解每个学生的生活环境,掌握哪些是活跃的元素,哪些是需要特别关注的学生,等等.班级的集体出现在很大程度上取决于班干部,因此有必要建立一支干部队伍.一是帮助他们树立声望,二是要给予细致的指导,三是培养他们团结协作的精神.并通过一系列活动尽快形成协同作用.形成班级的凝聚力.良好的实践是正常学习和生活的保证,加强学生的定期培训是有效的.培训可以通过集体或个人,单一强度或综合优化的组合来进行.每个学生都必须有“服从集体,服从命令”的理念,自律,养成习惯,并确保整个班级随时出现.一种良好的阶级风格,没有混乱,并没有死.二,平等是发展的桥梁D是学生的朋友俗话说：亲吻老师,相信道路.只有爱孩子才能接受教育,这才是班主任顺利开展所有工作的基础.但是,为了让班级工作有条不紊地进行,我们还必须建立一种平等和谐的朋友关系.只有有平等才能有信任,如果我们有信任,我们就能发展.我曾经上过一个年龄相对较小的班级.虽然学生非常聪明,但与其他班级相比,他们总是落后于其他方面.三年来,他们一直缺乏凝聚力和自信心.为了增强班级的凝聚力,培养集体荣誉感,我决定从体育比赛开始.我带领运动员在课堂上进行为期一个月的晨练.在运动会上,每个人都努力工作,并在年级组中获得第一名.结果让班上人欣喜若狂.看到自身存在的潜力,它很快在课堂上引发了一波体育锻炼.我拿着热铁,带领学生们努力练习.我在学期长绳比赛,短绳比赛和'12/9'长跑比赛中赢得了第一场长期比赛.这是一个神话般的变化,极大地激发了全班的士气.学生的集体荣誉感得到了极大的提高.学生们也深刻理解活动中的真相：回报有回报,勤奋是成功的基础.从那时起,我充分利用所有活动来探索课堂的各个方面,促进学生的能力和兴趣的发展.我在学校的节日里选了一些有歌唱技巧的女孩,亲自带他们排练歌曲和舞蹈.在电影节上,男女团队立即做出了强烈的反响,并获得好评如潮.这两个项目也在不同场合前后多次表演,为学校赢得了荣誉.表演的成功使得该课程的声誉受到惊吓.不仅推出了一些“小明星”,而且它也极大地影响了班上的其他同学,因此越来越多具有表演技能的学生脱颖而出.多年来,我执教的每一次升旗演讲都是由我亲自编写和指导的;每个学期都是由我和学生写的;我与学生和活动一起锻炼.在共同参与中,班上所有成员都紧密团结.班上的每个同学都为拥有这样一位与他们一起成长的大朋友感到自豪和自豪.三,创新是教育的灵魂D是学生的好老师班主任的声望是一种无声的教育力量.在学生心目中树立班主任的崇高声望,是班主任工作的重要条件.我想尽一切可能抓住学生日常生活中的教育机会,实现“保湿沉默”的境界.运用练习培养学生的能力,激发学生的情感是我多年来的创新.我喜欢中文,我喜欢写作,在工作之后,我将这个爱好转移到课堂作业,逐渐实践我的“愿望”,带领学生每周写一篇小论文,并每周开设“论文鉴赏课” .在作品中选择一个好的代表作品,公开阅读,并修改它以供学生学习.学生们很自豪能够阅读他们自己的作品,从那时起,许多学生开始了他们自己的“作家梦想”.当学生的作文达到一定水平时,我开始为学生练习写作.许多同学经历了很长一段时间,从写作开始的困惑,工作的诞生,以及随后的信心和成熟.学生们也意识到“诗歌不是神秘的,它来自我们的眼睛,它来自我们的心灵”.在审判期间,学生们写了很多诗,有些人写了一首厚厚的“诗歌”.为了更好地调动学生的积极性,方便学生交流学习,我选择了优秀的学生作品.发给所有学生.这不仅有助于学生记录美好的童年,也极大地激发了学生的写作热情,给学生很大的成就感.学生们的作文不再仅仅满足于在课堂上发表.他们开始做出贡献,十几名学生的作文开始出现在小学生优秀作文等报纸上.如果我第一次想让学生写论文,他们会写诗,但最后的收获不仅仅是那样.在各种学科的各种作品中,我看到了学生的心,感受到了他们的成长.因为每篇文章都表达了他们已经学会思考的问题.这种成功有点“无意识”,但它已经成为我教练课的传统.在我的领导下,学校的许多课程也借鉴了我的经验,并以微妙的方式实现了教育.目的.多年的班主任生涯,很多情绪.班主任是一个色彩缤纷的人物.只要你能够运用你的大脑,就不会有任何无法解决的问题,并且会有无数的收获和乐趣.我接受过十多年的教育培训.在未来,我会更加珍惜并取得进步.这是一个誓言：我为学生的悲伤和学生的幸福感到难过.5 / 5