小学班主任培训心得.doc

小学班主任培训心得小学教师培训经历教师的成长离不开学习,班主任的成长离学习更加不可分割.几天前,我很幸运能够接受小学班级教师培训.在培训期间,我仔细聆听了来自世界各地的专家和老师关于班主任工作的讲座.讲座从法律,心理学和道德教育等方面对班主任的工作进行了科学的分析,并告诉我们如何科学有效地担任班主任.班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生最有吸引力.在众多教师中,学生是最受尊敬和最值得信赖的教师.要做好班主任的工作,从别人的经验中学习,不断完善实践中的工作方法,不断完善班级管理制度.通过这次培训,学习专家和教师的先进经验,我深深感受到工作和使用班主任的经验可以使我们的工作更轻松,更有效.让我谈谈参加这次培训的经历：首先,我们必须认识到角色的转变,并成为儿童健康成长的指南.教师不仅是学生的学习伙伴,也是学生健康成长的指南. 1.了解孩子的精神世界.苏霍姆林斯基曾说：“教育艺术的高峰是师生之间精神交流的和谐境界. “因此,我们经常可以通过各种方式与学生进行精神约会. 2.要理解错误成长的孩子的规律,教师必须要有宽容的心,善待孩子犯的错误,让孩子错误地成长,成熟. 3.关注弱势群体,实施公平教育和谐教育.温家宝说：“公平正义比太阳更辉煌. “如果我们给学生一个机会,他会经常给我们一个奇迹.其次,要善于激励学生,培养学生的自信心.好学生吹嘘,一句话,'你真棒！ “打开学生的信心是一把金钥匙.听完讲座后,让我更深刻地认识到,欣赏教育对班主任的工作很重要.最好在学生结束时奖励他们. “每个人的灵魂都渴望得到别人的认可.因此,我们不经常责怪和批评学生.我们必须在奖惩的基础上落实积极教育的原则.如果一个班级得到更多的赞扬,这个班级的道德品质,纪律和表现将会变得越来越好,因为赞美是学生发展优势和规避弱点,促使他们不断进步.相反,如果一个阶级经常受到批评,它就会失去信心,并会使它们自我毁灭,难以进步.有一种说法：指针下面有瓦特;你冷眼中有牛顿;爱迪生冷笑.因此,对教育学生的批评和惩罚较少,更多的学生被发现是“闪点”,给予肯定和鼓励.学生最关心的是老师对他的看法.最大的愿望是得到老师的关心和爱护.特别是在面对有问题的学生时,如果他们能够尽可能地发现自己的优势,那么真诚地欣赏他们并鼓励他们,那么你会发现所有学生都是如此可爱和如此优秀.教育学生必须首先学会“在生活中满足,在课堂上帮助别人,学会快乐,健康和快乐,并为学生建立正确的人生观.第三,成为懂法律的班主任.林学庆教授给我们做了题为学生伤害事故处理涉及的法律问题的报告,从三个方面进行了解释：学生伤害事故的类型,学校责任事故原因分析,学校和教师在预防学生伤害事故中的法定责任.让我进一步了解与学生伤害事故有关的法律法规,明确管理义务和责任,为学生伤害事故的防治提供良好的启示.林教授引用了我们周围的许多例子,告诉我们应该依法教学.她特别强调,她一定不能变相体罚或体罚学生.听完报告后,我心里很重,教育也不小.只要每件小事都完成,我们就可以防止它发生.来自市教育局的郑建树老师和郑华强分别解释了义务教育法和班主任的德育工作,让我意识到肩上的负担.我们不仅要关心学生的学业成就,还要关注学生的生活教育,督促学生.养成十大好习惯.第四,我们必须注意家庭和学校之间的沟通,并共同作为儿童生活的导师.学校教育离不开家庭教育的合作与支持.良好的学校教育以良好的家庭教育为基础.没有良好的家庭教育,即使是最好的学校教育也很难达到预期的效果.为了教育学生,特别是问题学生,教师必须通过家访,电话,短信和在线活动进行沟通和客观反馈.他们应该帮助父母正确理解他们的孩子,了解他们的身心发展和问题.家庭教育的重要作用是建立正确的育儿观念,自觉调整受家庭,婚姻,生活等困扰的心理,为孩子的成长创造良好的家庭氛围,帮助孩子摆脱困境.精神困境.美国心理学家哈里森说：“帮助孩子的最好方法是帮助父母.”有必要妥善处理与父母的关系.每个父母的素质都不同,他们的教育理念也不同.班主任必须用自己的爱来影响学生和家长,要有理智,理性,理性和合理.产生发情效应并获得更好的道德教育效果.虽然培训是短暂的,但让我更多地思考.在未来,我将以饱满的热情,积极参与工作,不断提高自己的专业知识,真正成为一名新的班主任.4 / 4