【工作计划】教育教学工作计划书范文.docx

第 1 页 教育教学工作计划书范文1 特征码 tqQyhaZcDpZWatdulBQC 一、指导思想及工作思路 紧紧围绕 20XX-20XX 学年县局教研工作计划和学校工作计 划，努力转变教育教学观念，以全面推进素质教育，全面提高 教学质量为目标，不断深化教学改革，加强校本培训和校本教 研，探索促进教师专业发展的有效途径，加强教师队伍建设， 提高教师队伍素质，始终坚持以学习为前提，改革为动力，管 理为保证，落实为关键的工作要求，牢固树立教学是中心、质 量是立校之本的观念，把提高教学质量作为工作的出发点和落 脚点，创造性地开展工作，努力实现我校教学工作的高质量。 二、工作目标及任务 1.教学质量目标 九年级中考力争进入全县前八名;七、 八年级统考成绩排名力争在全县前六名。小学部教学成绩进入 全县中等水平。 2.逐步完善校本培训和校本教研制度，不断提升教师素质。 4.进一步规范教学常规管理，抓好教学常规每月一次的检查指 导和检测。 5.建立集体备课制度和教学反思制度。 6.进一步 健全教学规章制度。特别是关于教师工作的考核量化和教学质 第 2 页 量的奖励制度。7.做好其它时令性工作。 三、工作内容及措施 (一)严格规范常规管理，注重检查落实，以管理促进发展。 教学工作是学校的中心工作，是学校的生命线。因此必须狠抓 常规管理，稳定教学秩序。要牢固树立质量意识、危机意识， 把提高教育教学质量作为学校全部工作的出发点和归宿，要 “聚精会神抓教学，放开手脚抓质量” 。 1.严格规范计划和课程管理，首先按部颁标准设置课程， 尽量开齐科目，开足课时。为了维护课程表的严肃性，不准私 自调换课程，不准随意增减课时，实行候课制，严禁上课迟到、 早退。教师请假及公出，必须按规定到教务处办理有关手续， 坚决防止缺课现象发生。其次，开学前教务处要制定好学校教 学计划，开学后教师要及时做好学期教学工作计划，由教务处 统一组织检查。 2.加强常规检查，建立和完善教学过程检查评定制度，为 提高教学质量奠定基础。 (1)备课：加强备课管理。教研室要强化责任意识，重视 抓好课堂教学质量的提高，讲求针对性和实效性。要进一步 明确备课的要求，按学校教案备写要求加强检查和落实，认真 钻研教材，研究上课方案，收集备课资料，准确全面把握教材， 教法、学法探究、练习设计、命题研究、统一进度、统一要求， 重点突破，备出精品。 。教学案必须规范、思路清晰、操作性 第 3 页 强。积极书写教学反思。注重教后反思，及时捕捉教学中的 成功与失败。要求 30%的教案有反思，加强课前备课和课后反 思的检查和指导，把平时的检查作为量化考核的依据之一。 (2)课堂教学：课堂教学质量的好坏是教学质量高低的关键， 要以课堂为载体，抓好教学中的每一个环节，认真上好每一堂 课。借鉴经验，力求实现“边学边教、以学定教，当堂训练” 。 上课要求在学生自学的基础上精讲，启发学生多思、引导学生 多练，力求做到教学效果的明显提高。学校有计划地开展各年 级课堂教学的展示和研讨活动，努力提高教师的教学水平。同 时，教研室将不定期地进行课堂教学的抽查。 (3)辅导：辅导是课堂教学的补充和延续，是教学中不可缺 少的环节。教务处要根据课程安排排出切实可行的辅导表，要 求任课教师上课后按时到位辅导，教务处定期检查。教师在辅 导时要精心准备、采用多种形式指导学法，提优补差，切实提 高辅导质量和效果。 (4)作业：作业是掌握和巩固知识的重要环节。在作业布置 和检查上要做到有收必看、有批必评、有评必补。作业要求量 少质优，努力做到精批细改，反馈及时，纠错迅速。本学期将 加强对作业的检查，教研室和年级组进行平时的抽查。检查作 业的次数、完成率及批改质量，并及时汇总、反馈，认真交流。 教务处还将集中检查，结果记入个人业务档案。 (5)考试：定期进行质量检测(原则上每月一次，9 月除外)， 第 4 页 着力加强教学过程的质量监控。及时掌握学生的学习情况，查 漏补缺，确保质量稳步提高。认真组织各年级的检测考试，命 题要求科学合理，试卷力求有较好的信度、效度、区分度;考试 中应严肃考试纪律，规范操作;阅卷要流水作业，抓好批阅质量， 减少主观评判中的错误;评讲要认真、透彻，充分发挥检测训练 的效益和作用。 重视考风考纪建设。认真组织各类考试，使考务管理规范 化。考后都 都有成绩统计分析，及时召开各级各类质量分析会议，寻找问 题，商讨应对措施。要求教师及时讲评，对学生实行个别面谈， 帮助学生及时分析存在的问题，及时改进。3.健全教学信息反 馈和处理机制 (1)落实好教学工作月检查制，对于备课教务处每两周一检 查，作业批改每月进行一次集中检查;每月进行一次检测考试， 并及时进行成绩反馈。这样对教与学诸方面的失误及时得到提 醒和校正，使教学的过程得以有效管理。每学期中期、期终考 试结束后及时进行质量分析，总结教学的得失。 (2)随堂听课。学校领导要经常性地进行随堂听课，教学领 第 5 页 导每学期听课不少于 20 次，以便及时了解教师上课情况。学校 组织教学工作检查时，接受听课的教师同时接受备课、作业批 改、执行教学计划的检查，并及时作出检查情况反馈。目的在 于督促全体教师重视并切实落实好平时的课堂教学。教师听课 每学期不少于 15 节，并且每次听完课后要接受主管领导检查。 (二)加强组织和管理，抓实毕业年级的工作 认真抓好毕业年级的工作，注重工作过程，讲求工作成效， 积极倡导“四个有效” ，即有效课堂、有效训练、有效辅导、有 效研究。组织有关人员深入毕业班级听课，与教师沟通，及时 了解实情，分析制约提高课堂教学效果的原因，通过课堂观察、 学生评教、座谈会等形式，分析学情，了解学生学习过程中存 在和可能遇到的问题，并提出针对性的解决方案。 (三)深入开展教学研究，努力提高教学质量 教学研究是教学工作的生命，教学研究是教育工作者的主 要任务，优良的教研活动是提高教师教学水平和教学质量的保 证。教法和学法改革仍然是我们目前研究的两大重点，我们在 大力推行课堂教学模式时做好以下几方面的工作。 1.积极开展“关注课堂”教学改革研究活动，推动教师在 实践中转变教学观念，在实践中研究课堂教学，在实践中“磨” 出好课。积极开展校级观摩课、汇报课、研讨课等活动，组织 以深化质量效果为中心的教学研讨活动。 2.加大评价和奖惩力度，强化督促检查。教务处定期对教 第 6 页 师参加教研活动情况进行考核。 3.要进一步加快现代信息技术教育，积极探索信息技术与 课程整合的有效途径、方法和策略。充分利用现有的教学设备 和网络资源，加强直观教学，提高教学质量。提高教师运用现 代教育技术水平，促进学校电化教学的发展。 (四)教师培训及教师专业发展 1.开展好“每人一节展示课”活动。教研室、学科组根据 学校和教师实际情况为每位教师安排一节展示课，授课教师针 对不同性质的课体现不同的教学特色，力争每节课突出一两个 “亮点” 。课后及时组织本学科组教师集体评课。通过这一活动 促进教师的课堂教学登台阶、上水平、提质量。加大教师对教 学研究探讨的力度，使教师的专业素养得以提升。 2.做好校本培训。认真做好教师培训工作。积极参加国家、 省、市培训部门组织的教师网络研修， “国培计划”等各项培训 活动。认真组织教师参加培训活动。 3.实施“两个工程” 。一是实施“青年教师成长工程” 。采 取跟踪指导、压担子的措施，给他们创造学习的机会和展示自 我的机会，使青年教师快速成长;二是实施“名师培养工程” 。 在骨干教师培养上，我们要拓宽培训渠道，采取“走出去、请 进来”的方式，派骨干教师参与上级培训，鼓励教师外出参加 各种教研活动、选派骨干教师到兄弟学校学习，扩大教师视野， 吸取优质学校先进的教学理念、教学经验，努力提高教师的整 第 7 页 体素质，不断提高课堂教学效率。 (六)加强实验教学工作 要进一步开展好演示实验和分组实验，根据条件可以把部 分演示实验改为学生实验，实验室教师和相关任课教师还可以 找替代品、让学生自带实验材料创造性的开展实验教学工作。 并将实验教学开展情况纳入相关教师的业务考核之中。 四、教务常规工作要求 1.落实教务处各岗位的职责和教务处工作人员参与教学秩 序管理的职责，每周轮流值班，记录教师早读、课堂出勤、晚 自习辅导等情况，维护正常的教学秩序。 2.整理各年级的学籍档案。完成各科教材预订、发放工作， 完成各类教学资料的统计、分类、造表、建档管理。 3.组织好期中和期末考试各年级月考以及小学检测考试。 4.及时准确地填报上级教育部门布置的各类统计报表，完 成上级交给的各项任务。 5.组织完成师生的各类竞赛。