小班健康活动教案：认识食物与排泄物的关系教案(附教学反思).doc

小班健康活动课程计划：了解食物和粪便之间的关系（反思教学）小班健康活动，了解食物和排泄物之间的关系（反思教学）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反映等内容，学习重叠词，能表达儿童准确的身体动作，生活知识获取，了解食物和粪便之间的关系，适合幼儿园教师参加小班健康活动课，来看看食物和粪便之间的关系。活动目标1，学习单词堆栈，可以使用准确的身体动作来表达孩子的痣。2.获取生活知识，了解食物和粪便之间的关系。3.培养孩子敏锐的观察能力。4，初步了解健康的小常识。5.探索和发现生活的多样性和特征。活动准备故事图片，食物图片，小毛巾，橡皮泥，靠垫活动程序1，小毛巾音乐录取的孩子跟着老师做肢体节奏。老师打招呼孩子2，拿出毛巾，领导故事。 （1）老师出示了毛巾，询问毛巾的使用情况，并告诉孩子，老师今天带了一个关于毛巾的故事。（2）讲述故事，让孩子猜猜小云是不是生气了？3，听音乐，提问（1）师：云妖生气，他做了什么？（2）老师总结了总结，原来小云妖去了大便。（3）粪便时有什么声音？告诉孩子poopoo=粪便4，单词活动，学习模仿（1）老师：胃会发出什么声音？让孩子从肚子发出声音并模仿它。（2）老师表现出行动一词，孩子模仿。（3）听音乐5，音乐游戏显示道具垫，用软垫作为小马桶。（1）垫子分散，听到重叠的字样。其余的话都是弯曲的。（2）男子有一个柔软的垫子，听到穿越的话，其余的话都是弯曲的。（3）双人游戏，单词堆栈移动，其余的单词，去拿起同伴的poopoo。6.了解食物和粪便之间的关系（1）老师：小孩，你知道大便的形状吗？孩子们可以自由回答，老师记录（2）告诉幼儿，大便表明你吃了营养食品（蔬菜，水果）。一个poopoo one poopoo表示你吃过不能形成的油炸食品。 Poopoo表示你已经吃过苍蝇所附着的食物。（3）老师为孩子提供食物图片进行分类。（4）生活和卫生常识告诉孩子喜欢吃各种营养食品，培养孩子饭前洗手的习惯，饭后擦嘴和漱口水，以及经常饮水。7.离开房间的老师展示橡皮泥并引导孩子到教室，用橡皮泥模拟各种粪便的形状。活动反映该课程在园区内进行了两次教学，并修改了现有问题和活动目标的问题。但是，对活动的把握并不是很有信心。在正式课堂上，孩子们无法满足自己的需求。答案，所以有些慌张，链接仍然很顺利。课后，老师们给了我很多有价值的建议，这些建议让我非常有用。课程问题：1.在游戏过程中，老师没有告诉孩子们游戏的规则，因此游戏有点令人困惑，游戏并没有提醒孩子阅读peepeepoopoo这个词。2.在学习单词时，教师需要以简单的方式解释单词的含义，以帮助孩子更快地记住单词。3.每个链接都过快，减速可能更自然。4，可以让孩子更多地感受节奏。5.目标是更加明确。6.让孩子说出他的胃的声音，把话语放入媳妇，让孩子们读一想，体验创造的快乐和成功的喜悦。7，生活常识可以从食物开始，孩子的经历可能更多。也就是说，不要展示食物图片，首先要问孩子们他们喜欢吃什么，以及这些食物会带出什么样的粪便。在老师的帮助下，让我更多地了解奥尔夫的课程，并对课堂的掌握充满信心。我希望在未来的活动中，我将有更多的机会继续成长。