小班科学观察西红柿教案反思.doc

小班科学观察番茄教学案例反思小班科学观察番茄教学案例反思主要包括活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，了解番茄生长过程，观察植物生长变化，适合幼儿园教师采取小规模科学活动课，很快看看番茄课程计划。活动意向：孩子对周围的事物总是充满无限的兴趣，特别是对动物和植物的探索，充满了好奇心和好奇心。根据幼儿的需要使用种植园种植的西红柿。观察播种，浇水，施肥，精心护理的过程，让孩子与绿色互动，体验种植者的辛勤劳动，丰富植物和季节的知识和经验，感受自然的多样性，培养沟通孩子的能力。活动目标：1.了解西红柿的生长过程。2.观察植物生长的变化。3.愿意参加种植活动。4.培养幼儿对事物的好奇心，并愿意大胆探索和实验。5.愿意大胆尝试，与同行分享你的想法。活动准备：相机，种植地面。活动程序：I.观察西红柿的叶子（第一周）什么是番茄的叶子？多少片叶子？请计算孩子的数量。二，继续观察西红柿（第二周）你发现了什么？三，观察西红柿（第三周）你发现了什么？为什么地面上有裂缝？我们应该做什么？总结：浇水西红柿就像让孩子口渴喝水。四，观察西红柿（第四周）你发现了什么？活动反映：教师很难根据幼儿的兴趣和需要掌握随机教育。它经常通过自己的猜测和假设强加给幼儿，因此组织和安排的活动与幼儿的兴趣和需求不符。认真观察幼儿的好奇心和兴趣，及时给予支持，配合和指导。抓住孩子的兴奋和实施教育将获得两倍的成果，只需一半的努力。