1、三坝小学三年级年级法制教化教案老师，李得柱新未成年人爱护法解读教学内容：新未成年人爱护法讥教学目标：1借助此次宣扬和讲解工作，使学生们对即将实施的新未成年人爱护法有一个初步的了解：2、在初步了解的基础上，使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务：3、在学习新未成年人爱护法的同时，使学生们懂得和理解党的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成长，进一步促进社会稳定和家庭华蜜。教学打算：新未成年人爱护法的宣扬单。教学时间：3课时教学过程：一、导入语：同学们，大家好！为了爱护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法权益，促进未成年人在品镌、智力、体质等方面全面发展，培育有志向、有文化、有纪律的社会主义建设者和
2、接班人,2006年12月29日，第十届全国人大常务委员会对原G未成年人爱护法进行了修订，修订后的法律将于2007年06月01日起实施。今日我们就新未成年人爱护法具体/解一下新未成年人爱护法的内容和现实意义。分发新未成年人爱护法宣扬单。二、学习新修订未成年人爱护法：1、大致讲解新未成年人爱护法的概貌：a、2006年12月29日第十届全国人民代表大会常务委员会其次十五次会议修订公布,并于2007年06月01日起实施。b、新未成年人爱护法共分七章：第一章总则；其次章家庭爱护；第三章学校爱护；第四章社会爱护；第五章司法爱护；第六章法律也任；第七章附则。2、立法原则：为了爱护未成年人的身心健康，保障未成
3、年人的合法权益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，培育有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人，依据宪法，制定本法。3、修订未成年人爱护法的意义。有利于贯彻敬垂和保障人权的宪法原则，更好地维护未成年人的合法权益：有利J促进未成年人健康成长，保证党和国家事业后继有人；有利于构建社会主义和谐社会，促进社会稳定和家庭华蜜。新修订未成年人爱护法面前，人人同等。4、新修订未成年人爱护法的七大亮点；a、既与国际公约接轨有体现国情：b、体现了政府为主保障儿童权利的原则：c、更加关注未成年人的健康和平安；d、关注未成年人的成长环境；e、关注特别逆境中的未成年人的；f、强化对未成年人的
4、司法爱护：g、明确了相关惩罚措施。5、未成年人定义:世界各国对未成年人的标准有着不同的规定。联合国在拟订联合国少年司法最低限度标准规则时，曾对未成年人的概念进行过探讨，但最终未达成一样，只是规定：“未成年人，系指依据各国法律制度，对其违法行为可以以不同于成年人的方式进行处理的儿童或少年。”“未成年人人的年龄限度取决于各国本身的法律制度J6、未成年人的权利：a、宪法与其他法律规定未成年人享有的权利：b、未成年人爱护法规定未成年人享有的权利：、未成年人享有生存权、发展权、受爱护权、参加权等权利：、未成年人享有受教化权；、对未成年人特别、优先爱护；、未成年人同等的享有权利。三、小结：新修订M未成年人
5、爱护法即将实施。当然，未成年人的爱护作须要由全社会来担当，同时，对未成年人的爱护，不能过度爱护，不能忽视教化，对未成年人的爱护和教化要相互结合，相辅相成。对未成年人的教化不行能代替爱护，但教化教化可能促进爱护。在国家、社会、学校、家庭对未成年人进行教化的同时，也须要全社会蜴F其爱护。当今世界，高科技发展日新月异，国家更是从“以人为本”的重要理念动身，修定出了如此部贴近民心的新未成年人爱护法讥我们未成年人，只有以更高、更强、更远的眼光看待问题,主动努力的加倍学习，珍惜每一分在学校的美妙时间，才能以学问完备和武装自己，在将来的信息化社会中让我们的祖国引领时代，这样，我们的祖国才能走向蒸蒸而上，我们
6、的宏大祖国才能走向旺盛昌盛让意外损害远高我们教学内容：让意外损宙远离我们教学目标：1、培育学生基本法律意识，帮助学生树立遵守法律观念和法律信仰。2、增加学生的法制观念，使他们懂得遵纪遵守法律的道理，知道如何用法律的武器来爱护自己。教学打算：1、用幻灯片打出标题，2、将教室座位布置成矩形，让学生面对面地沟通，有利于学生尽情地发表自己的感想。教学时间：2课时教学过程：一、案例引出：宣读案例：事情发生在某小区的住宅楼，这天正是星期日，三位学生在四楼的楼道窗前游戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的四楼拌了下来。当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌.后来，乙被市医院急救车救走。二、学生探讨：
7、1：甲一手打伤乙,算不算违法?学生：我认为甲是不当心把乙碰下去的，不是有意的，所以不能算是违法：学生：不对，假如说甲不违法的话，那乙的受伤岂不是没有人负责了吗？学生：我也认为不应当因为不是有意的，就不违法，那这样的话，打伤了人，只要说不是有意的，不都可以逃脱法律了吗？学生：我觉得虽说甲不是有意推乙下去的，但他的行为已经造成了对乙的严峻损宙,所以他是违法行为。学生：我想这是个特别用程的法律问题，从法律的角度而言，损害了他人的合法的人身权利，并且达到r法律所规定的程度，就会构成违法，不管你是有意还是无意。老师：有没有构成确定的社会危害程度是确定是否违法犯罪的重要依据。比如两人开玩笑，你打我一下，我
8、打你一下，没什么损舍，不是违法，但假如其中一人不留意打到另一人的眼瞄上，把眼瞄打坏了，达到伤残的程度，那他就是违法了，就必需担当法律贲任。所以案例中的甲造成了乙从楼上摔下严峻受伤，明显违法了。主持人：乙经医院的全力抢救，虽然脱离危急，但仍被医疗鉴定部门确定为重伤,我再请问同学们：（用幻灯片打出问题2：甲违反了什么法？学生：他犯了损害罪。学生：他的行为造成了乙的严峻受伤，所以他侵扰了乙的人身权利。老师：同学们说得很对.其实在法律上，违法行为还分为一股违法行为和严峻违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有一点是确定的，那就是严峻违法行为对人或社会造成的危古比一般违法行为大.所以甲的失手造
9、成了对乙的严峻损舍，他的行为1.I构成了严峻违法，也就是俗称的犯罪。甲违反了刑法第四章侵扰公民人身权利罪。主持人：接着幻灯片打出第3个问题：你认为案例中的甲应得到怎么的法律惩处？学生依据自己对案件的理解和情感的投入，各抒己见，有说罚款的，有说判刑的。老师：同学们，你们可知道，确定一个人有没有犯罪，犯J什么罪，以与应当受到怎样的制裁，不是凭感情用事，也不是一个人说了算的，在法律上，都有明确的条文作为依据。依据刑法第四章侵扰公民人身权利、民主权利罪其次仃三十五条：过失损害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。主持人：幻灯片打出第4个问题：从这个案例中，你能够获得哪些启示？学生：我学到了许多法律学
10、问，知道违法和犯罪的区分。学生：我知道一个人做错了事，即使是无意的，只要对别人造成了损害，就是违法的，所以我以后要处事要慎重，不能做出损害别人的事，因为损害了别人，其实也是损害了自己。学生：我觉得我们以后不能再与同学Kfi意玩笑，尤其是在楼梯、阳台、公路边、河边等一些危急的地方，因为一不留意，就会有意外发生，我们不能让这个意外毁了我们的一生。三、案例分析：主持人：我曾经在报纸上看到这样一个小学生意外损害的案例：出示资料：6月17口卜午3：00,连江县东岱镇某小学六年级（1）班，孩子们正全神贯注地听语文老师讲解和布置各种豆习统考的题目四、总结1、这节课你有什么收获？2、你在今后遇到这种状况你会怎
11、么做？学生在校一日要求教学内容：学生在校一日要求。教学目标1、知道上学、早读；集会；早操；上课；课间；午餐、午休；午间眼保健操播、；值日：放学的具体要求.2、在日常学习活动中能依据学校的要求去做。教学重点：知道早读、集会早操、上课、午间眼保健操播、特别钟队会的具体要求。教学时间：2课时教学过程*、导入：用课件展示学生在校一天的生活情景。问：我们在学校里应怎样做才能有序地进行学习、活动呢？由此引出课题。二、学习过程1、请每个小组各选两个主题进行探讨一一我们该如何做？（供选择的主题：早读:集会；早操；上课：课间；T解、午休：午间眼保健操播、特别钟队会；值日；放学）2、请每个小组进行汇报，并让其他小
12、组的同学评一评、议一议。3、出示学校对早读；集会；早操；上课；课间；午莪、午休；午间眼保健操播、特别钟队会；值日：放学的具体要求，学生进行学习。上学：（1）按时上学；（2）穿校服（运动服）回校；（3）衣服要干净、整齐，不破烂，（4）短衫要束在裤子里，上衣纽扣要扣好（或拉上链）；（5）限戴红领巾要端正美观（红领巾要戴在衣领里）：（6）主动向老师、同学热忱问好：（7）星期一穿白鞋：（8）不穿没袖的衣服、拖鞋；（9）不染发，不涂指甲，不戴首饰。课间：（!）不吵闹，不追逐，听从值日生的劝导，开展有益活动.（2）说话限制音量，走路放轻脚步，上落楼梯靠右行走。（3）讲卫生，不乱丢乱吐乱画。（4）疼惜公物，
13、疼惜绿化。（5）文明有礼，运用礼貌用语，乐于助人。（6）玩耍时，见到来客、老师要停止游戏，行队礼，热忱问好，并侧身让路。午餐、午睡：（D排队取饭，不争先恐后。（2）不挑食、不偏食，节约用水，疼惜粮食，不奢侈。（3）与时把饭盘放回厨房处。（4）午睡宁静，抓紧时间休息。早读：（1）主动参加各项学习。（2）精神集中，姿态端正。（3）自治自理实力强。（4）按时完成各科作业。集会：（1）立得直，坐得正，手放在大腿上。（2）保持宁静，适度鼓掌。（3）热忱参加活动。（4）离场时，凳子拿在左手上（I早操：（D集队要快、静、齐，行进中耍保持宁静。（2）保持良好的精神状态。（3）动作精确有力。上课：（D预备铃响，
14、学习用品摆放整齐。（2）端坐都听多思、动口动脑动手。（3）“三个一”保视力，端正坐姿、写姿、读姿、握笔姿，养成良好习惯。午间眼保健操播、特别钟队会：（1）做到广播响，齐宁静。（2）仔细听,跟着做。（3）队会轮番组织，形式多样，自主管理。值日：坚持每天“二扫”：晨扫、午扫：每周一中扫：每月一大扫。保持窗户光明，地面无纸屑，桌椅纵横对齐。放学：排归程队放学，队伍整齐。不随意在学校内、外逗留.按时回家，留意交通平安。4、利用多媒体课件出示一些学校学习、生活的情景，让学生进行辨析。三、老师总结。作业布置1、进一步学习石龙小学学生在校一日要求。2、进行一次竞赛，比一比谁的表现最好学会依法爱护自己教学内容
15、学会依法爱护自己.教学目标：为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任爱护他们。儿童本身更有责任爱护自己。教化学生有紧急避险的权利，要爱护自己的生命权，生命只有一次，爱护白己的生命权是最重要的。在特别的状况下，可以见机行事机灵敏捷地与坏人坏事作斗争，达到爱护自己的目的。重点难点：要让学生相识到生命的重要性,学会用合法的手段机灵敏捷的处理问题，避开自己身陷险地或脱离险地。教学时间：2课时教学过程：一导入：1、说起维权大家的话题确定许多，那你们知道白己有什么权力吗？（使学生了解未成年人的合法权利）2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特别状况时要见机行事机灵敏捷的爱护自己。请看这
16、样个事例。（大屏幕显示事例内容）二分析理解（一）提出问题，说说自己的理解1 .看了这个事例，你们能说说干杰是怎样脱离虎口的？2 .于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？（二）结合实际。说说身边的故事。依据书、保，收听广播，上网搜寻的材料说说你还知道哪些少年白护白救的故事，讲给同学们听.（三）探讨（大屏幕出示探讨内容）遇到卜面的状况你该怎样办？（可选择2-3个感爱好的话题说说自己的做法）遵守公共秩序教学内容：遵守公共秩序。教学目标：1、知道有关公共场所所应遵守的公共秩序。2、列举说明公共场所所须要的良好秩序。3、在校外白觉遵守公共秩序。4、见到同学有不遵守公共秩序的行为能指贲、劝阻。教学重点：
17、公共秩序是公共场所的纪律，我们应当知道有关公共场所的公共秩序，公共场所所须要的良好公共秩序我们每个人都应当自觉遵守，在公共场所自己要遵守公共秩序，望见同学有不遵守公共秩序的行为能指责、劝阻。教学打算：1、了解学生中遵守公共秩序的状况。2、收集与遵守公共秩序有关的资料。教学时间：2课时教学过程：一、谈话，引入新课1、你在哪些公共场所见过这样的标语？（出示：请宁静、请依次排队、请勿吸烟）2、当你看到这些标语时你是怎样做的？肺：我们是小学生，必需遵纪遵守法律，我们该怎样从遵守公共秩序做起呢？清大家一起来学习遵守公共秩序一课。（板书课题）二、学文、明理、导行1、生跟着录音熟识课文内容（放录音）思索：我
18、们为什么要遵守公共秩序？2、师讲解告知学生：公共场所是我们大家共同生活、学习、工作的地方。公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的须要逐步形成和建立起来的一系列的规则。人们依据这些规则办事社会就井然有序。3、出示（双江小学排着整齐的队伍到剧场看杂技表演）老师提问、学生探讨：从哪些地方可以看出他们遵守公共秩序？（排队入场、按票入座、演出中役有走动、看演出时不乱吼叫、结束时场地上没有瓜皮果壳）剧场的叔叔阿姨是怎样微扬他们的？说明他们怎么样？他们遵守了公共秩序对社会生活有什么好处？（启发学生从心情、演员完成任务的状况、剧场工作人员的看法等方面来谈）师小结：遵守公共秩序可以使公共场所里被服务者心情安逸
19、服务者满足，公共场所井然有序，展示我们自己的文明程度。但是有些学校个别同学就不是这样。学习收养法教学内容：学习收养法。教学目标：1、让学生明白收养法2、懂得用法律手来爱护自己。教学难点：应用法律爱护自己教学过程：一、创设情境，举例导入玲玲从小就被杨老汉收养。前不久，玲玲去探望亲生父母，生母见玲玲又懂事又会干活儿，特别喜爱，就让玲玲留在身边，不让她回杨老汉家。杨老汉几次督促都遭到拒绝，请问：杨老汉能将玲玲领回去吗？为了爱护合法的收养关系，维护收养关系当事人的权利，我国于1991年12月公布f收养法讥收养法第22条规定：“自收养关系成立之日起，养父母与养子女间的权利义务关系，适用法律关于父母子女
20、关系的规定：养子女与养父母的近亲属间的权利义务关系，适用于法律关于子女与父母的近亲属关系规定。养子女与生父母与其他近亲属间的权利义务关系，因收养关系的成立而消退J杨老汉收养了玲玲，并对她尽了抚养和教化义务，已经形成了养父母与养子女的关系，这种关系不能随随意便就被解除。因此，玲玲的生母阻挠杨老汉领回养女是违法的。假如她接着坚持自己的错误，杨老汉可以到人民法院起诉，请人民法院依法爱护这一收养关系。规定，收养关系建立后，任何一方都不得自行解除。假如收养关系的一方或双方希望解除收养关系，应当协商解决或诉请人民法院解决。二、总结全文，分组讨报警、报案、急救的正确运用方法教学内容：报警、报案、急救的正确运
21、用方法。教学目标：1、让学生知道常用的报警、报案和急救和方法2、懂得自己爱护自己。教学难点：应用法律爱护自己教学时间：两课时教学过程：一、创设情境，举例导入在日常生活中,我们常常能遇到一些紧急状况,因此做为监护人不但应当娴熟驾驭110、119、120、122这几个最常用的报案、急救的运用方法,还应当教会孩子这些的正确运用方法和留意事项。（一）匪（刑）警报案：1101.报案范围：各类刑事案件和社会治安与危害国家平安等案件。2.报案的正确方法：拨通UO号码。通/以后,将所看到的状况简明扼要的叙述一遍。主要说明案发的时间、地点、当事人和人数等；作案者（或受害人）的长相、身悬、年龄、性别、衣者、特征等
22、作案时运用的工具：相关的乍辆状况（颜色、车型、牌号等）等。说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联系。待对方挂断后,你再挂机。（二）火警报案:1191.报警范闱：各种火灾2.报警的正确方法：拨通119号码。通了以后,将火灾发生的地点（具体地址）、时间、火势状况与发生火灾地方的四周环境等简要的说明。假如知道是由什么引起的火灾与主要燃烧物和火灾现场与四周有无易燃、易爆、有毒等危急品，也最好说明。说明火灾现场能否进大车（通往火灾现场的道路状况）。说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联系.待对方挂断，你再挂机。（三）交通事故报案:122说明:有些地方尚未统一运用122报案，应以当地公安交管部门公布的交
23、通事故报案为准。1 .报案范围：各类车辆所发生的交通事故。2 .报案的正确方法：拨通122（就当地交通事故报案）号码。通了以后,将所看到的交通事故状况简明扼要地叙述一遍。说明事故的发生地点、时间、车型、车牌号码、事故起因、有无发生火灾或爆炸、有无人员伤亡、是否已造成交通堵塞等。说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联系.待对方挂断后,你再挂机。（四）急救中心求救：1201 .急救范闱：各种突发的严峻急病和受伤。2 .求救的正确方法：拨打120号码。通了以后,将病人或受损害的病因、病情简洁说明。假如知道病人或受伤者的病史与过敏药物和血型，也最好说明.说明病人或受损害者的具体地址和发病时间。说出你自
24、己的姓名和联系。待对方挂断后,你再挂机。可到路口去迎接救援车，以免救援车因找不到病人的地址而延误时间。提示监护人特到留意：监护人应当让孩子娴熟驾驭110、119、120、122这几个的正确运用方法和留意事项,但同时也要教化孩子:不要在没事的状况下因为新奇就认为好玩而随意拨打这几个重要号码或虚假报警，否则要担当相应的法律支任！亲生父母“卖”了自己的核子教学内容：亲生父母“卖”了自己的孩子。教学目标：1、让学生明白自己的父母是无权“买卖”孩子的.2、当自己遇见这样的事，应当马上向公安部门报案，懂得爱护自己。教学难点：应用法律爱护自己教学过程：一、创设情境，举例导入数日来，本报与福州东南快报绽开新闻
25、联动，为刚诞生80天就被拐卖、如今已经三岁的亮亮找寻亲人。近日，神奇人物再次打进热线，一解小亮亮被拐“内幕”。记者依据神奇人物供应的线索，最终找到了亮亮的亲生父母，可事实却令人大跌眼镜，几天前，一曾扬言“再报道下去大家都有麻烦”的神奇人物最终再次打进热线，揭开了小亮亮被“拐”内幕。神奇人物自称姓廖，是小亮亮亲生父亲的好挚友，在看了亮亮被拐事务的跟踪报道后，他被报社浓浓的爱心感动，及终“站”出来道出详情。他说,亮亮的父母都是四川来蓉打工人员，J7998年5月生下亮亮。当时，夫妻俩己经有两个儿子，一家5口全靠夫妻俩每月500元工资度日，生活特别艰辛。因此，亮亮的父亲便萌发了将孩子送人的念头。正好他
26、以前的同事，即抱小孩接头的四川妇女表示情愿牵线搭桥。不料，那四川妇女竟将亮亮“转”给犯罪嫌疑人王某，王某再将亮亮卖给闽侯大湖乡珍宝村郭厚金。此后，小亮亮的生父得到6500元“寄养费四川妇女和王某也都从中谋取到部分“劳务费”。依据廖先生供应的线索，我们最终在闽侯南充鞋厂找到了亮亮的亲生父母。他们承认廖所说都是实情，而旦他们从起先就看到关于亮亮的报道，始终不敢露面的根本缘由在于：将孩子卖掉已属违法行为，何况还有6500元“寄养费”无力偿还等状况，而要回孩子必需做亲子鉴定，这一系列麻烦让他们望而却步在我们游说下，亮亮母亲最终答应去看看孩子。但车到半路她又不顾一切跳下车不去了。她说家里太穷，实在无力哺育孩子，然后调头就走了。二、分组探讨，总结全文.
