小班语言活动教案：我爱你教案.doc

小班语言活动课程计划：我爱你的课程计划小班语言活动我爱你的课程计划主要包括设计思想，活动目标，活动准备，活动过程等，欣赏故事，学习故事中的单词，'我爱你'，'爱是要成为表达'，并且愿意大胆使用语言表达'我爱你.'适合幼儿园老师参加小班语言活动课，来看看我爱你的课程计划。设计理念：受中国传统习俗的影响，人们对爱情的表达更为隐含。小班教育的孩子已经学会了爱情，但他们并没有表达爱意。经常有两个孩子在课堂上争吵。原因是我不知道如何表达我的感情，拉头发，拉衣服，甚至打败别人。因此，当我设计课程时，我首先将学习的语言变成小袋鼠所使用的故事，告诉孩子们需要表达爱，并且需要别人感受到爱。让孩子们讨论表达爱的方式，让孩子们知道他们会以适当的方式表达爱，既快乐又快乐。在艰辛的突破中，为幼儿营造轻松的氛围，鼓励孩子大胆地说爱，表达爱意。活动目标：1.欣赏故事并在故事中学习“我爱你”和“爱是你需要表达的”这些词。2，乐于用大胆的语言来表达'我爱你.'。3.体验大胆表达爱的快乐。4.鼓励幼儿敢于表达自己的观点。5.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。活动准备：1.引导孩子注意周围的各种爱。2.故事PPT。活动程序：首先是身体游戏，导入主题。找个朋友拥抱;找朋友去碰;找朋友，亲吻朋友;找朋友去碰。其次，欣赏故事，学习语言。 （播放PPT）老师:(做爱的行动）：猜猜是什么，这是什么意思？ （孩子们可以自由回答）老师：这个动作代表着爱，意味着爱。今天，严老师为孩子们带来了一段关于“爱情”的故事，名字叫我爱你。老师完整地讲述了这个故事并提出了问题：（1）长颈鹿老师教孩子们什么？（2）在回家的路上，谁对任何人说过这个？2，老师告诉上半部分的故事，提问：（1）长颈鹿老师说了什么？ （在儿童学习故事的故事中）（2）在回家的路上，你在做什么？ （学习'我爱你'）（3）非虚构的感觉是什么？（4）当爸爸妈妈听到他们说的话时，你感觉如何？老师总结：爱是可以说的。说完之后，我很开心，听的人都很开心。2，老师讲述了故事的后半部分，提出问题：（1）当你不吃东西时你怎么说？（2）我睡觉时应该说什么？（3）最后，爸爸妈妈怎么说呢？为什么？老师总结：非消极行为感染了爸爸妈妈，爱可以感染每个人。第三，讨论交流和体验快乐。1.鼓励幼儿在心中表达爱意。孩子们讨论并传达他们表达爱的方式。老师：我内心深处爱着。除了用嘴说'我爱你'，我可以用它来表达它吗？ （拥抱，亲吻，见面，送礼物，打电话，美妙的舞蹈，美妙的歌曲等）3.大胆地表达爱意。老师：爱是要表达的。你爱谁？请在心里表达你的爱！4.音乐游戏找个朋友。第四，大声说话并结束活动。老师：我们都找到了我们所爱的人。现在，请看一下，我们周围有什么？你喜欢什么样的玩具，过去大声说出来，好吗？2，老师：孩子们，今天回家，别忘了向爸爸妈妈说点什么：'我爱你！ “附在故事上：我爱你今天，长颈鹿老师教给孩子们一句话：我爱你。长颈鹿老师说：'爱是说出来的！ “在回家的路上，你可以忙 - “小树，我爱你！小花，我爱你.'当我回到家时，当我看到母亲时，我看到了你：'妈妈，我爱你！ “当我看到父亲的时候，我喊道：“爸爸，我爱你！ “打开餐，不要吃，一边说：'饭米，我爱你1绿色蔬菜，我爱你.'是时候睡觉了，不要爬到床上说：'小床，我爱你！枕头，我爱你！小熊熊，我爱你.爸爸妈妈，看着我，我看着你突然说：'我爱你！ “