小班音乐：堆雪人.doc

小班乐：雪人1.理解歌词内容并学会唱三首节拍。2，转移生活经验，积极向同龄人学习，创造不同雪人风格的动作表演歌曲。3.当成对跳舞时，玩雪人的小孩学会与玩雪人的孩子合作，体验合作和交流的乐趣。活动准备：1.在日常活动中，播放堆雪人录制的歌曲，以帮助孩子熟悉音乐的旋律。孩子坐在半圆里。3，儿童书籍：堆雪人（预览孩子们在活动前看书中的书，加深了对冬天的印象）。活动程序：首先，老师帮助孩子回忆现有的经历并理解歌词。老师：冬天你最喜欢做什么？老师用音乐有节奏地朗诵歌词。老师：听！我说冬天，和你说的一样吗？幼儿和老师可以用音乐有节奏地背诵歌词。二，学会唱歌堆雪人。1.老师的歌曲1-2次。当Fan唱歌时，老师可以指示孩子用音乐听取每个音量的强烈声音。老师：每个人，像我一样，能唱歌吗？一起试试吧！3，孩子们学习用音乐唱歌2-3次。第三，根据歌曲堆雪人的内容，创建造型和身体动作。1.鼓励幼儿创造不同的雪人造型动作，然后选择典型动作引导全班练习。让我们学习如何看起来像一个雪人，看看哪个动作稳定而美丽！2.引导孩子用歌曲制作雪人形状，提醒孩子改变每个句子的造型动作。3.引导孩子们和歌曲一起玩雪人。4.引导孩子们用音乐创造双重舞蹈。 “雪人堆积如山，孩子们将跳舞庆祝。请听每个孩子，找个好朋友，然后和好朋友一起跳舞。5，反馈幼儿的典型动作，与音乐集体练习。引导幼儿相互合作。第四，老师带孩子们一起唱完全面堆雪人的歌。第一段：孩子们站在一个分散的位置，根据这句话做出雪人形状的动作。第二段：儿童和两对夫妇，'雪人'和'雪人'合作舞蹈。