幼儿园大班教案《会变的天气》含反思.doc

幼儿园大班课程计划会变的天气与反思大班课程会变的天气包括对大班的音乐主题教学活动的反思，让孩子们通过听，唱，唱，跳等音乐活动，培养学生的创新能力，使用不同音色的不同乐器表达不断变化的天气，体验合作创造，操作乐器的乐趣，乐于参与音乐活动，体验音乐活动的乐趣。快来看看幼儿园班级会变的天气，并对课程计划进行思考。活动目标：使用不同音色的不同乐器来表达不断变化的天气，体验创作和操作乐器的乐趣。通过听，唱，演，跳等音乐活动，培养学生的创新能力。我很高兴参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。活动准备：一些天气变化的图片;观察到天气和相关生活经历的变化。活动程序：首先，声乐练习复习歌曲大雨小雨用一个好的声音，分组和指导唱歌，显示大雨和小雨的强度。二，仪器预报天气（1）讲述最近的天气最近的天气怎么样？发生了什么变化？（引导孩子讨论最近的天气变化并使用相应的图片。）摘要：最近，上海的天气变化多端。过了一会儿，它清澈透明，它会被混浊一段时间，它会下雨一段时间。（2）乐器预测天气成为一名小型气象员并使用仪器预测天气！1.选择适合晴天的仪器太阳照耀时我们选择什么仪器？怎么预测？（孩子们可以自由地讨论，引导幼儿选择乐器和节奏进行晴天配音。）摘要：使用乐器进行预测时，您可以添加语言进行解释。让孩子们听各种乐器的声音，让孩子们选择适合阳光灿烂的日子的乐器并尝试播放。2，小组讨论天气配音与朋友一起选择乐器来预测天气。（让孩子们讨论天气变化的乐器选择，如下雨天，阴天，小雨等。教师巡视观察并鼓励孩子们创造节奏。）每组4人同意他们所代表的天气并同意他们的比赛顺序。我是天气预报员。刚才每个人都选择了自己的乐器和节奏进行预测，让我们倾听。总结：原本不同的乐器，不同的节奏可以表达相同的天气。下次你可以去角落尝试不同的预测方法。三，表现的表现听着，春雨来了，让我们和春雨一起玩游戏吧！（孩子们听春雨和沙沙的音乐来进行有节奏的活动。）活动反映：通过这些活动，我了解到观察幼儿的兴趣点是活动成败的关键。学会让孩子在优秀歌曲本身所包含的美妙旋律中受到情感的影响，这样孩子们就可以在游戏氛围中学习音乐，并且无意识地运用听力。让孩子们真正融入音乐，感受心情的美。让他们接受音乐和艺术活动的美丽，让孩子们发芽，感受美丽，表达美。小百科全书：天气指的是在短时间内更接近地表的某个区域的大气的特定状态。天气现象是指大气中发生的各种自然现象，即大气中的各种气象要素（如温度，气压，湿度，风，云，雾，雨，闪光，雪，霜，雷，雹，霾等）空间分布的综合表现。